指导与训练
辅导与激发
引导与锻炼
培养与启发
培训与强化
第1题:
岗位职务培训侧重于()
A、基础理论知识
B、专业理论知识
C、从事职务所必备的知识和能力
D、系统知识教育
第2题:
对于社区中的患病人群,进行社区健康教育时应侧重于
A.卫生保健知识
B.预防性卫生知识
C.康复知识
D.死亡教育
E.家庭护理技能
第3题:
第4题:
第5题:
( )即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能,它主要是解决“怎样教”的问题。
第6题:
保险营销员从事保险营销活动,每年应当接受累计不少于()小时的后续教育,其中接受保险法律知识、职业道德和诚信教育时间累计不得少于()小时。
第7题:
针对社区中的高危人群,进行社区健康教育是应侧重于()
第8题:
管理会计的计量对象侧重于现在或(),而不是()的经济活动。
第9题:
随着时代的发展,教育对象、教育活动变得日益复杂,班主任不仅能依靠直接的经验从事教育工作,还必须掌握丰富的()理论知识。
第10题:
与教育相比,人力资源培训开发()。
第11题:
基础理论知识
专业理论知识
从事职务所必备的知识和能力
系统知识教育
第12题:
实践性知识
本体性知识
文化知识
条件性知识
第13题:
关于岗前教育和后续教育,说法正确的是( )。
A.保险营销员首次从事保险营销活动前,应当接受累计不少于90小时的岗前培训,其中接受保险法律知识、职业道德和诚信教育时间累计不得少于20小时
B.保险营销员首次从事保险营销活动前,应当接受累计不少于80小时的岗前培训,其中接受保险法律知识、职业道德和诚信教育时间累计不得少于12小时
C.保险营销员从事保险营销活动,每年应当接受累计不少于80小时的后续教育,其中接受保险法律知识、职业道德和诚信教育时间累计不得少于12小时
D.保险营销员从事保险营销活动,每年应当接受累计不少于90小时的后续教育,其中接受保险法律知识、职业道德和诚信教育时间累计不得少于20小时
第14题:
对社区中恢复期的患病人群进行健康教育时应侧重于
A.卫生保健知识
B.预防性卫生知识
C.居家生活知识
D.死亡教育
E.康复知识
第15题:
第16题:
第17题:
针对社区中的高危人群,进行社区教育应侧重于()
第18题:
有关健康教育评价的描述以下不妥的是:()
第19题:
侧重于对教育活动的成果做出鉴定,对教育活动结果进行的评价是()。
第20题:
管理会计计量对象侧重于对过去经济活动。
第21题:
知识营销活动侧重于教育对象的()
第22题:
第23题:
卫生保健知识
预防性卫生知识
康复知识
死亡教育
家庭护理技能
第24题:
指导与训练
辅导与激发
引导与锻炼
培养与启发
培训与强化