更多“金融市场究竟应定义什么?”相关问题
  • 第1题:

    定义与存在究竟具有一种怎样的关系是一个需要认真加以分析的问题。


    正确答案:正确

  • 第2题:

    知道什么是究竟法有什么好处?


    正确答案: 知道究竟法就能善巧的应用方便法,并能以平等心尊重、包容不同的宗派和法门。
    掌握住这个原则,不仅对修行非常有利,而且在生活工作中,也能圆融中道的处事,避免冲突。

  • 第3题:

    企业价值评估的本质是什么?企业价值评估的对象究竟是什么?


    正确答案: ①企业价值评估的本质就是这样一种活动:以企业整体为对象,对企业未来产生收益的可持续能力作出估算,能够为投资者和管理层等相关利益主体提供决策相关信息,有利于实现企业价值最大化目标。
    ②企业价值评估的对象是部分或全部股权的价值。

  • 第4题:

    金融市场究竟应定义什么?


    正确答案:在市场经济发达国家,金融市场是极其神秘复杂的。不要说初学者,即使是从事金融市场研究的专家,也因分析方法和研究角度的不同有截然不同的定义。比如有人认为金融市场就是金融工具交易的场所;有人则认为它是金融资产交易和确定价格的机制;更有人认为它是对金融工具的“任何交易”;等等。在我国,金融市场的恢复和发展虽然只有短短十多年,但对金融市场的定义也是众说纷纭。不同的定义虽然各有各的道理,却在客观上混淆上初学者的视听,使他们在对金融市场的把握和理解上无所适从。由此可见,金融市场的定义虽然是个难以解决的问题,却要予以解决。我们认为,首先,给金融市场下定义不能脱离中国金融市场发展的实际。在这里,理性同感性认识应该有机结合。其次,给金融市场下定义又不能兼顾通用性,不能不兼顾传统和未来。正是基于这两点考虑,我们认为金融市场即是办理各种票据、有价证券和外汇买卖,以及同业之间进行货币借贷的场所。

  • 第5题:

    什么是金融市场?简述金融市场的构成要素。


    正确答案:金融市场是指进行金融资产交易的场所。金融市场与商品市场有很大不同,金融市场是以无形市场为主。
    金融市场必须具备交易对象、交易主体、交易工具及交易价格四个要素。
    (1)金融市场上的交易对象概括起来是货币资金和以各种金融工具所体现的金融资产。货币资金作为交易对象,主要表现为货币借贷。
    (2)金融市场的交易主体就是金融市场的参与者。诸多参与者参与金融市场活动,其目的是融入资金或融出资金。
    (3)金融工具是金融市场上据以进行交易的合法凭证,是货币资金或金融资产借以转让的工具。
    (4)交易价格。当金融市场上的货币资金作为交易对象时,其价格是指本金所获得的利息。·
    除了四个基本要素外,金融市场的组织形式和管理方式也是重要的内容。金融市场的构成要素包括资金的供给者与需求者、金融工具、市场交易组织方式。

  • 第6题:

    金融市场媒体是指那些在金融市场上充当交易媒介,从事交易或促使交易完成的组织、机构和个人,是金融市场的参与者,因此金融市场媒体与金融市场主体没什么区别。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    人生究竟为什么活著?佛教如何说法?


    正确答案:此名人生观,各个观点不同,佛法谓是善恶业力牵引。一度来受果报。悟者借此寻求解脱,迷者再造新殃,再受后报。

  • 第8题:

    新教学改革究竟改什么?其主要任务是什么?


    正确答案:(1)要改革旧的教育观念,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念;
    (2)要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变;
    (3)要致力于教学管理制度的重建。

  • 第9题:

    问答题
    知道什么是究竟法有什么好处?

    正确答案: 知道究竟法就能善巧的应用方便法,并能以平等心尊重、包容不同的宗派和法门。
    掌握住这个原则,不仅对修行非常有利,而且在生活工作中,也能圆融中道的处事,避免冲突。
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  • 第10题:

    问答题
    新教学改革究竟改什么?其主要任务是什么?

    正确答案: (1)要改革旧的教育观念,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念;
    (2)要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变;
    (3)要致力于教学管理制度的重建。
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  • 第11题:

    问答题
    金融市场究竟应定义什么?

    正确答案: 在市场经济发达国家,金融市场是极其神秘复杂的。不要说初学者,即使是从事金融市场研究的专家,也因分析方法和研究角度的不同有截然不同的定义。比如有人认为金融市场就是金融工具交易的场所;有人则认为它是金融资产交易和确定价格的机制;更有人认为它是对金融工具的“任何交易”;等等。在我国,金融市场的恢复和发展虽然只有短短十多年,但对金融市场的定义也是众说纷纭。不同的定义虽然各有各的道理,却在客观上混淆上初学者的视听,使他们在对金融市场的把握和理解上无所适从。由此可见,金融市场的定义虽然是个难以解决的问题,却要予以解决。我们认为,首先,给金融市场下定义不能脱离中国金融市场发展的实际。在这里,理性同感性认识应该有机结合。其次,给金融市场下定义又不能兼顾通用性,不能不兼顾传统和未来。正是基于这两点考虑,我们认为金融市场即是办理各种票据、有价证券和外汇买卖,以及同业之间进行货币借贷的场所。
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  • 第12题:

    问答题
    什么是究竟法?

    正确答案: 找出根本原因,然后从根本来治疗,不只是治标,而是治本。
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  • 第13题:

    老子所说的“道”究竟是什么?


    正确答案:这是一个非常难理解的概念。一些人认为:它是物质性的东西,也有人认为它是精神层面的东西。总体来说,大家共同认为,“道”是物质本原,是世间万物必须遵偱的规律。道产生于宇宙生成之前,是运动变化的、不是静止僵化的;自然界物质变化、人类社会变迁、人的思维运动等等,都是依赖“道”的主宰,道是用语言说不清、道不明的。《道德经》用37章论述道,仍然不能使人一目了然,其深邃奥妙,吸引无数人历经两千年探索研究而乐此不疲。

  • 第14题:

    什么是究竟法?


    正确答案: 找出根本原因,然后从根本来治疗,不只是治标,而是治本。

  • 第15题:

    请思考究竟什么时候用FileSystemObject对象,什么时候用File对象和Folder对象?


    正确答案:一般而言,在新建、复制、移动、删除文件和文件夹时,用FileSystemObject对象,而File对象用来显示文件自身的各种信息;Folder对象用来显示文件夹的各种信息。

  • 第16题:

    当代教育管理究竟面临哪些挑战,应如何应对?


    正确答案: (1)课程改革对教育管理的挑战。首先是校本化管理的挑战。其次是研究性管理的挑战。再次是开放式管理的挑战。最后是人本化管理的挑战。
    (2)现代学校对教育管理的挑战。首先是建立现代学校制度的挑战。其次是重塑现代学校精神的挑战。
    (3)信息技术对教育管理的挑战。首先是对学校组织结构的挑战。其次是对学校管理方式的挑战。再次是校园数字鸿沟的挑战。
    (4)知识经济对教育管理的挑战。首先是对传统知识观的挑战。其次是对传统人才观的挑战。再次是对传统学习观的挑战。

  • 第17题:

    对个人而言,婚姻的经济意义究竟是什么?


    正确答案: 1、首先,由于婚姻所形成的夫妻共同生活,两人的平均生活费用与独身一人时期相比可能有所下降。
    2、其次,长期以来由于多方面原因,造成两性在家庭内外的生产率上存在着很大差距。

  • 第18题:

    金融市场的国际化会对一国国内金融市场产生什么样的影响?


    正确答案: 金融市场的国际化对一国国内金融市场既有积极影响,也有消极影响。
    (1)提高金融资源配置效率
    金融市场的国际化为各国的企业和金融机构融通资金、经营资产、规避风险提供了多样化的手段,同时还扩大了信息传播的范围、促进了资本的流动,从而提高了在全球范围内配置金融资源的效率,有利于各国经济的发展。
    (2)促进国际合作和协调
    加强国际合作和协调是防范和处理国际金融危机的重要机制。由于金融危机通常具有较强的国际扩散效应,仅仅依靠单个国家的努力难以奏效,随着各国金融市场相互依存关系的提高,需要国际金融合作和协调来防范和控制金融风险。
    (3)削弱国家货币政策的独立性
    金融市场的国际化加强了各国金融市场之间的联系,使一国的货币政策受到溢出或溢人效应的影响,即本国的货币政策未能或仅能对部分国内经济变量发生作用而使货币政策不能实现最终目标,或是外国的货币政策干扰国内货币政策的实施,使一国或地区的货币政策失效或偏离预期的政策目标。
    (4)增加了金融风险的传播
    金融市场的国际化增加了国际资本的流动性,加强了各国金融市场之间的竞争。资本的流动容易加剧金融资产的价格波动,而金融资产价格的过度波动有可能引发金融风险;激烈的竞争会迫使金融机构追逐利润最大化,经营高收益、高风险的业务,一旦经营不善也可能引发金融风险。金融市场的国际化扩大了信息的传播,使各国金融市场相关度提高,也使金融风险传播的范围扩大、速度加快。一国的金融风险可能影响国际金融市场的正常运行,甚至一个金融机构的操作失误会影响同际金融市场的正常走势,而短期国际资本的流动可能直接引起一国、甚至多国发生金融危机。

  • 第19题:

    转变学习方式究竟意味着什么?


    正确答案:传统学习方式把学习建立在人的客观性、爱动性、依赖性的一面上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。转变学习方式就是要转变这种他主性,被动性、学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性、不断生成张扬发展提升的过程。这种学习观的根本转变在于学习不是由一种外在的控制力量决定,而成为一种发自内心的精神解放运动。转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的。换句话说,要构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式。转变学习方式实质上是教育价值观、人才观和培养模式的变革。

  • 第20题:

    什么是金融市场?


    正确答案: 金融是指资金的融通,包括的发行、流通和回笼,贷款的吸收和提取,贷款的发放和收回,投资资金的筹集等一切与流通有关的活动。金融市场是市场体系的重要组成部分。金融市场的主要作用是:(1)引导资金合理配置资源。(2)聚集资金扩大生产规模。(3)影响利率实现宏观调控。(4)提供竞争改善经营管理。

  • 第21题:

    问答题
    转变学习方式究竟意味着什么?

    正确答案: 传统学习方式把学习建立在人的客观性、爱动性、依赖性的一面上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。转变学习方式就是要转变这种他主性,被动性、学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性、不断生成张扬发展提升的过程。这种学习观的根本转变在于学习不是由一种外在的控制力量决定,而成为一种发自内心的精神解放运动。转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的。换句话说,要构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式。转变学习方式实质上是教育价值观、人才观和培养模式的变革。
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  • 第22题:

    问答题
    试述什么是金融市场?金融市场的功能有哪些?

    正确答案: 金融市场即通过金融工具交易进行资金融通的场所与行为的总和,是对金融交易机制的概括,它具有以下功能:
    (1)媒介资金融通。配置社会资源的功能。金融市场的最基本功能就是媒介资金融通,对社会资源进行再分配。
    金融市场为资金短缺者和资金盈余者提供了调剂资金余缺的市场交易机制,架起了储蓄和投资之间的桥梁,使暂时闲置的消费资金得以转化为生产资金,扩大了社会资本总额。资金与物资是密切联系的,资金的转移必然带来资源的再分配。
    (2)支持规模经济的功能。
    金融市场还具有支持规模经济的功能。金融工具和金融市场的大众化发展,使居民的小额资金也可以参与投资,积少成多,满足实质经济部门发展对巨额资金的需求;同时,流通市场的发达,使长期投资的变现十分容易,从而使大量短期资金也可以参与长期投资,起到了续短为长的作用。
    (3)价格发现功能。
    价格发现指的是在金融市场充分竞争的情况下,金融市场上的交易价格能充分反映金融资产供求状况,是市场均衡价格,代表金融资产的内在价值。金融市场的交易有些是与实质经济活动有关系的,如股票。债券的发行。有些则是纯粹的市场交易行为,如二级市场上的投活动。衍生金融工具的发行和流通等。因此,金融交易对象的内在价值和价格的确定与商品实物的内在价值和价格的确定是有所区别的。金融市场的价格表现为利率。收益率或一定数量的货币量。金融市场的价格基础在于实质经济部门平均利润水平,但其具体确定则还要受许多其他因素的影响。市场竞争会推动所有影响因素作用于市场价格,最终形成代表金融资产内在价值的市场均衡价格。
    (4)调节宏观和微观经济的功能。
    金融市场还具有调节宏观。微观经济的功能。这是因为,金融市场是连接微观经济与宏观经济的枢纽。它通过调节货币的供给与需求从而调节社会总需求和社会总供给。
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  • 第23题:

    问答题
    什么是金融市场?简述金融市场的构成要素。

    正确答案: 金融市场是指进行金融资产交易的场所。金融市场与商品市场有很大不同,金融市场是以无形市场为主。
    金融市场必须具备交易对象、交易主体、交易工具及交易价格四个要素。
    (1)金融市场上的交易对象概括起来是货币资金和以各种金融工具所体现的金融资产。货币资金作为交易对象,主要表现为货币借贷。
    (2)金融市场的交易主体就是金融市场的参与者。诸多参与者参与金融市场活动,其目的是融入资金或融出资金。
    (3)金融工具是金融市场上据以进行交易的合法凭证,是货币资金或金融资产借以转让的工具。
    (4)交易价格。当金融市场上的货币资金作为交易对象时,其价格是指本金所获得的利息。·
    除了四个基本要素外,金融市场的组织形式和管理方式也是重要的内容。金融市场的构成要素包括资金的供给者与需求者、金融工具、市场交易组织方式。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    人生究竟为什么活著?佛教如何说法?

    正确答案: 此名人生观,各个观点不同,佛法谓是善恶业力牵引。一度来受果报。悟者借此寻求解脱,迷者再造新殃,再受后报。
    解析: 暂无解析