问答题试述心理护理的含义和心理护理的最终目标。
题目
问答题
试述心理护理的含义和心理护理的最终目标。
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第1题：
试述疼痛患者的心理护理。
正确答案：
1.建立信赖关系。
2.尊重患者对疼痛的反应。
3.教导有关疼痛的知识。
4.减轻心理压力。
5.分散注意力(参加活动、音乐、有节律按摩、深呼吸、想象、松弛法)。
-
第2题：
试述手术后病人的心理护理要点。
正确答案: （1）及时反馈手术完成情况：术后病人一回到病房或麻醉苏醒后，护士应立即告知手术已顺利完成，达到了手术的目的，让病人放心。应向病人多传达有利信息，给予鼓励和支持。
（2）正确处理术后疼痛：病人手术后，护士应及早告诉病人术后几天刀口疼痛较甚，让病人先有心理准备。有些病人会向护士主动用言语表达疼痛，另有些病人则强忍疼痛，不愿言语表达，此时护士可从表情、姿势等非言语表达方式观察疼痛情况，及时给予处理。应积极给予镇痛药减轻疼痛，一般术后6小时内给予镇痛药可大大减轻术后整个过程疼痛。
（3）帮助病人克服消极情绪：术后病人出现焦虑、抑郁等消极情绪原因很多，有的病人不能正确评价手术疗效，有的病人手术后形成部分生理功能丧失或残疾。对这些病人护士应在生活上、心理上给予全面支持，战胜消极情绪。
（4）帮助病人做好出院准备：大多数病人伤口拆线以后就可以出院，但其各方面的功能并未完全恢复，故应向病人介绍出院后的注意事项，以及对饮食、锻炼、用药等方面的要求，促使病人出院后能迅速恢复健康。 -
第3题：
心理护理的基本形式为（）
- A、广义与狭义心理护理
- B、短期与长期心理护理
- C、个体与群体心理护理
- D、焦点与分散心理护理
- E、重点与一般心理护理
正确答案:C -
第4题：
心理护理的主要形式是（）
- A、有意识心理护理
- B、无意识心理护理
- C、共性化心理护理
- D、特殊心理护理
- E、个性化心理护理
正确答案:A,B,C,E -
第5题：
下列不属于护士实施心理护理职责的选项是（）
- A、心理护理与心理干预
- B、心理护理和行为指导
- C、独立开展心理治疗和行为矫正
- D、心理健康教育
- E、心理护理和干预效果
正确答案:C -
第6题：
护理心理学是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。
正确答案:正确 -
第7题：
问答题试述护理心理学的学科性质。正确答案： 关于护理心理学的学科性质，人们的认识不尽相同。有人认为护理心理学辖属于护理学；有人认为护理心理学是医学心理学的分支„„明确界定护理心理学的本质属性是心理学至关重要，对学科发展具有导向和定位作用。护理心理学的学科性质可从5个方面论述。
（1）护理心理学是交叉的边缘学科：该属性由其研究对象——“人”的特点所决定。护理心理学既需用心理学理论，阐明护理过程与护士、患者个体间的相互作用，揭示其心理学的规律；还需广泛吸收医学、护理学等研究成果，以护理领域为学科生长沃土，以心理学视角协同解决护理领域中其他学科未能涉及的问题。
（2）护理心理学是新兴的独立学科：指护理心理学已从心理学和护理学的共同孕育中脱胎而出，成为具有独特观点及专门体系的新兴学科。促使护理心理学成为新兴独立学科的主要外在动因是人类健康观念变化、医学模式转变、护理体制变革等。其内在动因包括两方面：心理学应用学科对护理领域的渗透，护理心理学有了积累并有序地趋向成熟；大批拥有心理学知识的护士积极参与、深入探索并不断取得成果。
（3）护理心理学与现代护理学的关系：二者有联系，更有区别；护理心理学不是现代护理学的分支学科。没有现代护理学，护理心理学便无纵横驰骋的广阔空间，护理学家为护理心理学的发展作出了很大贡献。护理心理学研究，既离不开护理领域的基本范畴，又独有护理学尚未涉及的范畴。以护理心理学视角展开的护士心理研究，与患者的心理学研究同等重要；即使同为针对患者的研究，两个学科在研究重心、路径、方法及研究者知识背景等方面，也有较显著区别。护理心理学是我国护理学科发展的支柱学科。
（4）护理心理学与医学心理学的关系：二者虽存在紧密联系的共同研究领域，如医学心理学曾对护理心理学起过重要的理论引导和技术支撑的作用，但二者呈平行而非隶属关系，各有其独立的研究范畴（研究内容、同一研究领域的侧重点均不同）。医学心理学注重研究心理因素的致病机制，运用心理学的理论和技术协同治疗精神障碍患者等；护理心理学则更多地围绕精神正常的患者或其他人群，实现帮助人们增进和保持身心健康的宗旨。
（5）护理心理学具有与分支社会心理学近乎一致的一般特点（系统性、独特性、应用性、时空性），如其系统性特征，即应用社会心理学的人际关系理论等，指导护理过程的人际关系研究，并形成适用护理领域的人际关系理论体系；其独特性，则体现为根据护理学科的发展需求，运用社会心理学理论解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题心理护理的主要形式是（）A有意识心理护理
B无意识心理护理
C共性化心理护理
D特殊心理护理
E个性化心理护理
正确答案： A,B,C,E解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述护理心理学的发展历史及其特征。正确答案： 真正科学概念的心理学和护理学，都仅有百余年历史，护理心理学作为二者交叉而来的新兴学科，历史更为短暂。其发展阶段及其特征大致可归纳为起源、近代史和现代史。
（1）护理心理学的起源：护理心理学的源头，可追溯至人类社会诞生之初。人类一切由生老病死所引发的护理的对应措施，都包含护理心理学的萌芽。几千年传统医学关于人的身心的各种论述，如3 000多年前古印度的《吠陀经》、2 000多年前的《阁逻迦集》、希波克拉底创建的“体液学说”、创立于4世纪的大教会病院，视“照顾患者伤残与拯救患者灵魂”为同等重要等，无时不向护理领域渗透，深刻影响着护理观念。我国最早的经典医学论著《黄帝内经》的相关论述，均表明祖国医学几千年前即关注情绪对健康的影响。要求根据个体的不同性格特点施以不同的医疗护理等。此阶段的护理心理学，处在比较粗浅、自发、朦胧的原始阶段。
（2）护理心理学的近代发展：约介于南丁格尔创立第一所新型护士学校到建立并推行责任制护理前的100年间。南丁格尔以其独到见解创建了全新护理概念，她认为护士必须“区分护理病人与护理疾病之间的差别，着眼于整体的人等。”继南丁格尔之后，奥利维亚等多个学者相继提出：护理是给需要的人们“提供解除压力的技术，使其恢复原有的自我平衡”；护理就是“帮助”等新论点，促使护理学领域的帮助患者提高心理素质的健康教育显著增加，护理心理学的理论和实践随之更加丰富。此间，护理心理学步入比较自觉、清晰、精细的准科学发展阶段。
（3）护理心理学的现代发展：20世纪50年代末，责任制护理在美国付诸实践，它要求责任护士除加强关注患者，还需把注意力延伸到患者的环境、家庭、社会等各种心理、社会信息的处理上。20世纪80年代，美国护理学会更新护理的概念为：“护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。”更明确提出护理的对象应包括已患病的人、尚未患病但可能会患病的人、未患病但有“健康问题”的人。护理心理学伴随责任制护理的蓬勃兴起，进入了学科发展的最旺盛时期；护理心理学理论和应用的研究，有了更明确的着眼点和更具体的立足点。广大临床护士用心理学知识指导专业实践的意识明显增强，尝试护理心理学研究的积极性空前高涨，为护理心理学的纵深发展不懈地进行理论探讨和实践尝试。护理心理学由此进入科学化发展的阶段。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述临终病人的心理反应过程及其护理要点。正确答案： 身患绝症的病人从获知病情到临终整个阶段的心理反应过程大体上可分为5个阶段，即否认期、愤怒期、协议期、忧郁期和接受期。以上各期的深度和持续时间有着较大的个体差异，各期的护理要点如下：
否认期：护理人员应坦诚回答病人对病情的询问，注意维持病人适当的希望，实施正确的人生观、死亡观教育，使病人逐步面对现实。
愤怒期：护理人员应允许病人以发怒、抱怨、不合作行为来宣泄其内心的不满和恐惧，同时应给予关心、诱导和防止意外事件发生。
协议期：应争取与病人坦诚交流、相互合作，较好地配合治疗和护理工作，以减轻痛苦和控制症状。
忧郁期：应给予病人同情、鼓励与支持，使其增强信心。要加强心理疏导和死亡教育，预防病人的自杀倾向。.
接受期：积极帮助病人了却未完成的心愿。为病人创造安静舒适的环境，减少外界干扰。加强基础护理，使病人舒适、平静、安详、有尊严地离开人间。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述手术后病人的心理护理要点。正确答案： （1）及时反馈手术完成情况：术后病人一回到病房或麻醉苏醒后，护士应立即告知手术已顺利完成，达到了手术的目的，让病人放心。应向病人多传达有利信息，给予鼓励和支持。
（2）正确处理术后疼痛：病人手术后，护士应及早告诉病人术后几天刀口疼痛较甚，让病人先有心理准备。有些病人会向护士主动用言语表达疼痛，另有些病人则强忍疼痛，不愿言语表达，此时护士可从表情、姿势等非言语表达方式观察疼痛情况，及时给予处理。应积极给予镇痛药减轻疼痛，一般术后6小时内给予镇痛药可大大减轻术后整个过程疼痛。
（3）帮助病人克服消极情绪：术后病人出现焦虑、抑郁等消极情绪原因很多，有的病人不能正确评价手术疗效，有的病人手术后形成部分生理功能丧失或残疾。对这些病人护士应在生活上、心理上给予全面支持，战胜消极情绪。
（4）帮助病人做好出院准备：大多数病人伤口拆线以后就可以出院，但其各方面的功能并未完全恢复，故应向病人介绍出院后的注意事项，以及对饮食、锻炼、用药等方面的要求，促使病人出院后能迅速恢复健康。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述心理治疗技术在护理工作中的应用。正确答案：解析： -
第13题：
心理护理的主要形式是：()
A.有意识心理护理
B.无意识心理护理
C.共性化心理护理
D.特殊心理护理
E.个性化心理护理
正确答案：ABCE
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第14题：
在护理实践中，护理人员运用心理学的理论和技术，以良好的护患关系为基础，改变护理对象的不良心理状态和行为，促进其康复或保持健康的护理方法称（）
- A、心理护理
- B、心理咨询
- C、心理治疗
- D、心理康复
- E、心理矫治
正确答案:A -
第15题：
试述护理心理学的学科性质。
正确答案: 关于护理心理学的学科性质，人们的认识不尽相同。有人认为护理心理学辖属于护理学；有人认为护理心理学是医学心理学的分支„„明确界定护理心理学的本质属性是心理学至关重要，对学科发展具有导向和定位作用。护理心理学的学科性质可从5个方面论述。
（1）护理心理学是交叉的边缘学科：该属性由其研究对象——“人”的特点所决定。护理心理学既需用心理学理论，阐明护理过程与护士、患者个体间的相互作用，揭示其心理学的规律；还需广泛吸收医学、护理学等研究成果，以护理领域为学科生长沃土，以心理学视角协同解决护理领域中其他学科未能涉及的问题。
（2）护理心理学是新兴的独立学科：指护理心理学已从心理学和护理学的共同孕育中脱胎而出，成为具有独特观点及专门体系的新兴学科。促使护理心理学成为新兴独立学科的主要外在动因是人类健康观念变化、医学模式转变、护理体制变革等。其内在动因包括两方面：心理学应用学科对护理领域的渗透，护理心理学有了积累并有序地趋向成熟；大批拥有心理学知识的护士积极参与、深入探索并不断取得成果。
（3）护理心理学与现代护理学的关系：二者有联系，更有区别；护理心理学不是现代护理学的分支学科。没有现代护理学，护理心理学便无纵横驰骋的广阔空间，护理学家为护理心理学的发展作出了很大贡献。护理心理学研究，既离不开护理领域的基本范畴，又独有护理学尚未涉及的范畴。以护理心理学视角展开的护士心理研究，与患者的心理学研究同等重要；即使同为针对患者的研究，两个学科在研究重心、路径、方法及研究者知识背景等方面，也有较显著区别。护理心理学是我国护理学科发展的支柱学科。
（4）护理心理学与医学心理学的关系：二者虽存在紧密联系的共同研究领域，如医学心理学曾对护理心理学起过重要的理论引导和技术支撑的作用，但二者呈平行而非隶属关系，各有其独立的研究范畴（研究内容、同一研究领域的侧重点均不同）。医学心理学注重研究心理因素的致病机制，运用心理学的理论和技术协同治疗精神障碍患者等；护理心理学则更多地围绕精神正常的患者或其他人群，实现帮助人们增进和保持身心健康的宗旨。
（5）护理心理学具有与分支社会心理学近乎一致的一般特点（系统性、独特性、应用性、时空性），如其系统性特征，即应用社会心理学的人际关系理论等，指导护理过程的人际关系研究，并形成适用护理领域的人际关系理论体系；其独特性，则体现为根据护理学科的发展需求，运用社会心理学理论 -
第16题：
试述心理护理的含义和心理护理的最终目标。
正确答案: 心理护理是针对病人现存的和潜在的心理问题、心理需要及心理状态，护士运用心理学知识和技术给病人关怀、支持和帮助，以满足病人的需要，解决心理问题，提高病人和家属对疾病带来的变化的适应能力，进而促进病人成熟和发展。心理护理的最终目标是促进病人的发展，包括自我发现、自我接受、增加真正的自我尊敬，提高自信心与个人完善水平，促进人际关系和满足需要的能力，获得现实的个人目标。为达到这样的目标，护士有责任提供帮助，病人也有责任参与。 -
第17题：
属于当前临床心理护理领域迫切需要解决的重点和难点是（）
- A、有意识心理护理
- B、个性化心理护理
- C、共性化心理护理
- D、无意识心理护理
- E、狭义的心理护理
正确答案:A -
第18题：
多选题关于心理护理说法正确的是（）A心理护理是整体护理的核心成分
B心理护理贯穿于整体护理的全过程
C心理护理就是做思想工作
D心理护理不限于护患交谈
E心理护理不同于心理治疗
正确答案： A,E解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题属于当前临床心理护理领域迫切需要解决的重点和难点是（）A有意识心理护理
B个性化心理护理
C共性化心理护理
D无意识心理护理
E狭义的心理护理
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试述心理护理的特点。正确答案： 心理护理一般具有以下特点：
①强调个体化护理；
②充分认识和掌握影响心理护理效果的复杂因素；
③心理护理应具有前瞻性，也就是说护士要根据病人的病情、预后和心理状态等，预估病人将会出现的各种心理问题，以便及早地采取心理护理措施，这将会取得更好的心理护理效果。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题下列不属于护士实施心理护理职责的选项是（）A心理护理与心理干预
B心理护理和行为指导
C独立开展心理治疗和行为矫正
D心理健康教育
E心理护理和干预效果
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题在护理实践中，护理人员运用心理学的理论和技术，以良好的护患关系为基础，改变护理对象的不良心理状态和行为，促进其康复或保持健康的护理方法称（）A心理护理
B心理咨询
C心理治疗
D心理康复
E心理矫治
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述不同年龄段患儿心理护理的要点。正确答案： （1）6个月左右的婴儿，虽然住院心理反应小，但非常需要母亲的爱抚，护士经常对他们轻拍、抚摸、搂抱及逗笑，可调节其大脑的兴奋和抑制过程，产生一种在母亲怀中的安全感。
（2）6个月至4岁患儿，住院心理反应明显，如有可能最好允许家长陪护，这样较容易使患儿建立起对周围环境的安全和信任感。护士应对患儿关心体贴，避免呵斥、责备患儿，通过与患儿共同参与一些游戏如讲故事、玩玩具、看图画等建立起良好相互信任的护患关系。
（3）年龄大的患儿，已能较好地用言语进行沟通，能够与病房其他患儿建立伙伴关系。护士应尽可能地与患儿沟通，适当地解释住院和诊治的原因，争取患儿的信任和配合。同时，可在病房开展一些榜样学习竞赛活动，如评选"优秀患儿"等，也可让患儿做些力所能及的工作。
（4）致残患儿往往具有严重抑郁、自卑心理，更要加倍爱护，给予积极的支持。护士应经常巡视，给他们讲热爱活动的小故事，讲身残志坚的小榜样，增强他们生活的勇气和治疗的信心。解析： 暂无解析