言语激励
重复关键字词或语句
概括性重复
非言语表达
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
思维在塬地踏步,概念转换困难,并且脑中概念相对较少,表现机械地、刻板地重复一些没意义的词或句子,是何症状()。
第5题:
患者在回答问题时对前一问题的答案要重复多次才能转入后一个问题,该症状为()
第6题:
共情的表达方式有()
第7题:
指导
鼓励
情感表达
自我开发
第8题:
重复言语
持续言语
模仿言语
刻板言语
思维散漫
第9题:
非言语行为可以传达共情的态度
非言语行为可以有独立的意义
非言语行为不能与言语相融合
非言语行为可以对言语的内容作出修正
第10题:
表达个人感情
对言语表达起加强作用
对言语表达起否定作用
起维持关系作用
表达个人的情绪
第11题:
非言语行为可以传达共情的态度
非言语行为可以对言语的内容作出修正
非言语行为只能伴随言语出现
非言语行为受价值观影响
第12题:
言语
目光
面部表情
身体姿势
第13题:
第14题:
第15题:
患者不断地无目的地重复某些简单的言语,该症状为()
第16题:
赵某,女,28岁,患者机械地重复一句话:“我要去北京…我要去北京…我要去北京…”()
第17题:
通情达理的表达方式有:()
第18题:
重复言语
第19题:
咨询师要更注重躯体语言表达共情的能力培养
目光、面部表情、身体表情等可用于表达共情
一般而言,非言语行为比言语更能表达共情
躯体语言和言语一起表达共情更有效
第20题:
持续言语
重复言语
刻板言语
模仿言语
第21题:
刻板言语
重复言语
持续言语
模仿言语
思维不连贯
第22题:
言语激励
重复关键字词或语句
概括性重复
非言语表达
第23题:
非言语关注
重复
重读
询问
情感反应
第24题:
重复言语
持续言语
模仿言语
刻板言语
思维散漫