动机冲突
角色转换不适应
自由与自律的冲突
自尊与自卑的冲突
第1题:
大学生自我意识的分化主要表现为以下哪些方面()
第2题:
当公务员人到中年,发现周围的同学朋友收入都比自己高,甚至很多从前不如自己的人都过的比自己“滋润”,内心中()冲突会愈发激烈。
第3题:
大学生中容易导致挫折的心理冲突包括()。
第4题:
某大学生既想自主创业,但同时又害怕自主创业的压力,这属于动机冲突中的()
第5题:
某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动机冲突中的() 。
第6题:
某大学男生小刚同时喜欢两个女孩小丽和小美,小丽长得漂亮但脾气不好,小美特别喜欢自己但不太漂亮,这使小刚特别矛盾不知道要如何取舍。这种情况属于哪种动机冲突的类型()
第7题:
现实中,公务员利用自己的职权,为自己的亲戚、朋友开方便之门,或为了保持与上级的融洽关系而放弃了应该坚持的原则,这种冲突表现属于()
第8题:
角色冲突的形态有()
第9题:
趋避冲突
双趋冲突
双避冲突
双重趋避冲突
第10题:
强烈的交往需要和孤独感的冲突。
期望与现实的冲突
自由与自律的冲突
独立与依赖的冲突
第11题:
理想自我与现实自我的冲突
适应新环境的能力较差
自尊心与自卑感的冲突
感情脆弱
第12题:
“公共人”与“社会人”发生角色冲突
“经济人”与“社会人”发生角色
“公共人”与“经济人”发生角色冲突
“经济人”与“独立人”发生角色
第13题:
一个角色期望发出者提出矛盾性的要求所导致的冲突是()
第14题:
同辈姻亲之间不同的角色定位与角色期望容易产生冲突。
第15题:
大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己,期望赢的周围人,尤其是老师和异性的赞许,但若身边的“对手”很强大,大学生很容易受挫。这种挫折是由()引起的。
第16题:
个体在18—25岁的成年早期,需要阳光心态,与他人坦诚交流,增加亲密感和信任感,便于化解()
第17题:
中央16号文件指出,要重视心理健康教育,根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和()的优良品格,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力
第18题:
按照埃里克森的社会心理发展理论大学生所面对的心理任务是()。
第19题:
公务员在扮演国家公职人员这一角色时,她的上级、下级、父母、配偶、子女以及其他人都会对她有不尽相同的期望与要求,其本人也同样有自己对这一角色的理解,这之间必然会存在不一致,势必会产生矛盾与冲突。这种冲突属于()
第20题:
主观自我与客观自我的冲突
理想自我与现实自我的冲突
自负与自卑的冲突
独立与依附的冲突
第21题:
“公共人”与“社会人”发生角色冲突
“经济人”与“社会人”发生角色
“公共人”与“经济人”发生角色冲突
“经济人”与“独立人”发生角色
第22题:
角色内冲突
时间冲突
角色间冲突
空间冲突
第23题:
角色期望发出者内在的冲突
角色期望发出者之间的冲突
自身和角色之间的冲突
角色之间的冲突