多选题“霍桑效应”给我们的启示（）A面对竞争，我们应该努力去增强我们自身的实力，才能发挥出更好的成绩，产生社会促进效应B要善于宣泄自己的未能实现的意愿和未能满足的情绪，这对个人的身心和工作效率都非常有利C凡事在先，须加忍让，防止激化待心平气和时，彼此再理论，明辨是非D当同学或自己受到公众的关注或注视时，学习和交往的效率就会大大增加

题目
多选题
“霍桑效应”给我们的启示（）
A

面对竞争，我们应该努力去增强我们自身的实力，才能发挥出更好的成绩，产生社会促进效应

B

要善于宣泄自己的未能实现的意愿和未能满足的情绪，这对个人的身心和工作效率都非常有利

C

凡事在先，须加忍让，防止激化待心平气和时，彼此再理论，明辨是非

D

当同学或自己受到公众的关注或注视时，学习和交往的效率就会大大增加

相似考题

1.当我们遇到失恋的时候,应该如何调整?( )A、摘掉对方头上的光环B、情绪焦虑可以做放松训练C、找亲朋好友或心理医生宣泄自己内心的痛苦情绪，达到心理减压D、找自己的优势和长处，提高自信心，相信会找到更好的意中人

2.国内某企业家说：“我觉得我们企业家要负起自己的责任。我们最应该做的事情就是把自己的企业做好，为社会提供更好的产品和服务。我们要照章纳税，努力增加就业机会，扩大社会财富。这是我们的本分。”材料启示，企业应该①面向市场生产 ②实现充分就业目标③兼顾社会效益 ④实现经济增长目标A．①②B．①③C．②④D．③④

3.牢骚效应指凡是公司中有对工作发牢骚的人，那家公司或老板一定比没有这种人或有这种人而把牢骚埋在肚子里的公司要成功得多。牢骚效应告诉我们：人有各种各样的愿望，但真正能达成的却为数不多。对那些未能实现的意愿和未能满足的情绪，千万不要压制，而是要让它们发泄出来，这对人的身心发展和工作效率的提高都非常有利。根据上述定义，下列不属于牢骚效应的是（ ）。A．在松下，所有分厂里都设有吸烟室，里面摆放着一个极像松下幸之助本人的人体模型，工人可以在这里用竹竿随意抽打“他”，以发泄自己心中的不满B．公司销售部的几个人关系非常要好，他们基本上每个周末都要聚会，在聚会中他们会互相倾诉生活中的不开心的事，但是他们平时的工作效率都很高C．某杂志社在每周一次的例会中总会抽出一定时间，让各位员工随意表达对公司、领导的不满，并规定领导不得因此给员工穿小鞋，各位员工的负面情绪得到了及时清理D．某设计公司的老板每隔一个月就要请自己手下的22名员工出去吃一次比萨饼。就餐时先用一个小时让员工们彼此随意发发牢骚，也可以就管理问题提出自己的看法，每一位员工都感觉自己受到了上司的重视，从而工作更加卖力

4.当我们遇到挫折的时候,我们应该()。A、做出合理的归因B、正确的认识自己和评价自己C、任意选择一种情绪宣泄来缓解受挫后的心理紧张和焦虑D、正确地认识挫折

更多“多选题“霍桑效应”给我们的启示（）A面对竞争，我们应该努力去增强我们自身的实力，才能发挥出更好的成绩，产生社会促进效应B要善于宣泄自己的未能实现的意愿和未能满足的情绪，这对个人的身心和工作效率都非常有利C凡事在先，须加忍让，防止激化待心平气和时，彼此再理论，明辨是非D当同学或自己受到公众的关注或注视时，学习和交往的效率就会大大增加”相关问题

  • 第1题：

    目标手段相互依赖理论的含义包括（ ）。
    (A)个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之间如存在相互依赖关 系，就会产生相互作用
    (B)当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段 才能实现，个体与他人之间是合作关系
    (C)当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段 才能实现，个体与他人之间是竞争关系
    (D)当只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是竞争关系


    答案：A,B,D
    解析：

  • 第2题：

    竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。
    A.提高学习和工作效率
    B.养成竞争意识
    C.导致教师管理公正
    D.促进团结协作


    答案：A
    解析：
    竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会提高学习和工作效率。

  • 第3题：

    某游泳运动员在比赛未取得理想成绩的情况下，仍以自己丰富的表情和“我用了洪荒之力”的幽默语言与公众交流，这启示我们应该（　　）。


    A.强身健体
    B.明辨是非
    C.乐观豁达
    D.自立自强

    答案：C
    解析：
    某运动员虽然比赛失利，但是并没有气馁，而是用自己丰富的表情和“我用了洪荒之力”的幽默语言与公众交流，这启示我们遇到挫折要乐观豁达。故本题选C。

  • 第4题：

    如果遭受了挫折和创伤，我们应该努力用意志力来压制情绪，用理智战胜情感，不允许自己有负面情绪的表达和宣泄。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    国内某企业家说：“我觉得我们企业家要负起自己的责任。我们最应该做的事情就是把自己的企业做好，为社会提供更好的产品和服务。我们要照章纳税，努力增加就业机会，扩大社会财富。这是我们的本分。”材料启示：企业应该（）①面向市场生产②实现充分就业目标③兼顾社会效益④实现经济增长目标

    • A、①②
    • B、①③
    • C、②④
    • D、③④

    正确答案:B

  • 第6题：

    社会促进和社会抑制效应给我们的启示是（）

    • A、面对竞争，我们应该要努力增强去我们自身的实力，以发挥出更好的成绩
    • B、面对你只会产生无限的焦虑，因而一败涂地，社会抑制效应会让你因对手的光彩而褪色
    • C、在现实生活中，我们的朋友往往是和我们有着某些共同之处的人
    • D、敢于展示自己，让更多的人了解自己的优点和长处

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    当我们自己觉得（）无法满足当前需求的时候，就会产生巨大的压力。

    • A、自身能力和时间
    • B、自身能力和经验
    • C、自身能力和环境
    • D、自身能力和资源

    正确答案:D

  • 第8题：

    竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）

    • A、提高学习和工作效率
    • B、养成竞争意识
    • C、导致教师管理公正
    • D、促进团结协作

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    终身学习的意义（）
    A

    能满足我们生存和发展的需要.

    B

    使我们得到更大的发展空间，更好实现自身价值.

    C

    能充实我们的精神生活，不断提高生活品质.


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    当遭遇较大压力或重大事件时，我们可以向哪些人或组织寻求支持和帮助，帮助我们缓解不良情绪，从而提高身心健康？（）
    A

    家庭成员

    B

    亲朋好友

    C

    同事同学

    D

    社会组织


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程。适度的竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（　　）。
    A

    提高学习和工作效率

    B

    养成竞争意识

    C

    导致教师管理公正

    D

    促进团结协作


    正确答案： D
    解析：
    竞争是指个体或群体充分实现自身的潜能，力求按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程。适度和适量的竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会提高学习和工作的效率。但是，过度的竞争有可能使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的内在价值和创造性。

  • 第12题：

    多选题
    苏格拉底教导我们：未经反思的生活是不值得过的。这对我们的启示是（）
    A

    我们必须经常思考自己生活的意义是什么，以便据此调整自己的人生规划

    B

    个人的努力在一定程度上可以决定我们的生活是什么样的

    C

    不反思自己生活的人应该结束自己的生命

    D

    人的命运可以在一定程度上掌握在自己手里


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    往往，无法改变生存环境的无力感，或相信有某个人在某个地方遥控我们行动的想法，都会使我们对学习产生排斥情绪；相反的，如果知道命运是操纵在自己的手中，我们就会努力不断地学习和应变。因此，当我们对自己的行动有真正的责任感时，学习的速度也会变快。这段话主要支持这样一个论点（　　）。


    A. 改变生存环境是学习最有力的动力
    B. 对自己行动的责任感是影响学习速度的重要因素
    C. 学习是由别人遥控的一种活动
    D. 每个人都必须掌握自己的命运

    答案：B
    解析：
    解题指导： “因此”后面的内容突出全文主旨，故答案为B。

  • 第14题：

    合作带来共赢
    同学相处．既有竞争，也有合作。竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。合作给同学们提供了相互交流，相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的动力。因此，在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。
    学会竞争俗话说“棋逢对手，将遇良才”。水平相当的人一起角逐，彼此竞争，就能互相勉励，共同进步。将比自己成绩好，水平高的人作为竞争对手，不甘落后，暗中使劲，可以激发斗志，从而推动整个集体向前发展。因此，我们每位同学都要有竞争意识，勇敢地和他人争高下，要不断地给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手，这样才能激励自己不断向前。
    自习课上。赵明对着一道数学题发呆，百思不得其解。因此向班里的数学高手李杰请教。李杰看着这道自己早已解出的数学题，心里犯起了嘀咕：“我该不该告诉他呢 赵明的数学本来就跟我不相上下。如果我告诉他，他的数学考试成绩可能会超过我，不告诉吧，心里又觉得过意不去。毕竟他也帮助过我啊。”李杰一时不知该怎么做。
    竞争的最终目标是实现共赢。如果因为竞争而封闭自守，那就错误地理解了竞争。竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流。唯有如此，竞争才能结出共同进步的硕果。为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的名次，不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，最终会妨碍自己的发展。
    与同学一起深入讨论和交流如何开展学习竞争。
    善于合作
    相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。心理学研究表明，大学里的住校生成绩往往比不住校生要优秀．其主要原因之一是住校的学生有更多的机会与同学、老师进行交流。交流不仅能扩大我们的知识面，提高学习效率，还能激发我们的思维，提高创造力。同时，交流和合作还能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高。
    奇闻共欣赏，疑义相与析。
    ——陶渊明
    交流：
    班集体形成互帮互助的学习氛围很重要，对此，你有什么设想
    著名心理学家荣格曾提出这样一个公式：我+我们=完美的我。意思是说，一个人只有把自己融入到集体中．才能最大限度地实现个人价值。个人的学识与力量毕竟有限，我们需要借助他人的智慧和力量来实现自己人生的超越，我们的世界不仅充满了竞争与挑战，也需要合作与互助。
    如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交流，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。
    ——萧伯纳
    问题：设置教学目标，并写出一个简案。(26分)


    答案：
    解析：
    【教学目标】(10分)
    1．情感态度价值观目标
    (1)具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
    (2)具有合作意识．愿意合作、善于合作、享受合作。
    2．能力目标
    (1)初步掌握在合作中竞争的技能。
    (2)初步掌握在竞争中合作的技能。
    3．知识目标
    (1)认识现代社会是充满竞争与合作的社会。
    (2)理解合作共享与公平竞争的意义。
    (3)知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。
    (4)知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。
    【教学简案】(16分)
    一、导入环节
    多媒体播放政治、经济、军事、体育等竞争的镜头。
    二、新授课环节
    活动一：我来说“竞争”
    让学生交流自己收集到的有关竞争的故事、事例，谈谈对竞争利与弊的理解。
    教师及时进行总结。
    活动二：自由论坛
    多媒体呈现“王颖的复习材料”。
    讨论：
    1．当有人嫉妒你的时候。你怎么办
    2．你对克服嫉妒心理有什么高招 与大家分享。
    教师引导学生认识嫉妒的危害并促进学生建立良好的竞争意识。
    活动三：说一说
    多媒体播放孔令辉、刘国梁的比赛场面，让学生讨论。
    问题：
    1．赛场上的竞争，会损害他们的情感吗 为什么
    2．从他们的故事中，我们学到了什么
    三、巩固小结
    小组交流：小组分组讨论自己学到了什么 我们的合作成果与你分享。
    教师将学生的看法加以整理，对合作与竞争的关系和作用进行总结归纳。
    四、作业
    歌曲欣赏：《众人划桨开大船》
    作业：搜索一篇关于竞争与合作的小文章，与同学们分享。

  • 第15题：

    苏格拉底教导我们：未经反思的生活是不值得过的。这对我们的启示是（） 

    • A、我们必须经常思考自己生活的意义是什么，以便据此调整自己的人生规划
    • B、个人的努力在一定程度上可以决定我们的生活是什么样的
    • C、不反思自己生活的人应该结束自己的生命
    • D、人的命运可以在一定程度上掌握在自己手里

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    “霍桑效应”给我们的启示（）

    • A、面对竞争，我们应该努力去增强我们自身的实力，才能发挥出更好的成绩，产生社会促进效应
    • B、要善于宣泄自己的未能实现的意愿和未能满足的情绪，这对个人的身心和工作效率都非常有利
    • C、凡事在先，须加忍让，防止激化待心平气和时，彼此再理论，明辨是非
    • D、当同学或自己受到公众的关注或注视时，学习和交往的效率就会大大增加

    正确答案:B,D

  • 第17题：

    适当宣泄情绪对个体健康有利，因此我们可以用任何方法宣泄自己的情绪。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    人处于困境、逆境时容易产生不良情绪，当不良情绪长期不能释放，就容易产生情绪化行为。产生情绪化行为时，我们应当（）

    • A、要承认自己情绪的弱点
    • B、要控制自己的欲望
    • C、要正确认识社会上的各种矛盾
    • D、要学会适当宣泄

    正确答案:D

  • 第19题：

    当我们自己觉得自身能力和（）无法满足当前需求的时候，就会产生巨大的压力。

    • A、其他渠道
    • B、资源
    • C、技巧
    • D、经验

    正确答案:B

  • 第20题：

    马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”这句话告诉我们，做出正确职业选择应该（） ①关注挫折和失败对人生的影响 ②把个性发展作为实现人生价值的基础 ③关注个人对社会的责任和贡献 ③关注个人愿望与社会需要的统一

    • A、①②
    • B、①③
    • C、②④
    • D、③④

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    如果遭受了挫折和创伤，我们应该努力用意志力来压制情绪，用理智战胜情感，不允许自己有负面情绪的表达和宣泄。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    目标手段相互依赖理论的含义包括（）。
    A

    个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之间如存在相互依赖关系，就会产生相互作用

    B

    当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是合作关系

    C

    当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是竞争关系

    D

    当只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是竞争关系


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    社会促进和社会抑制效应给我们的启示是（）
    A

    面对竞争，我们应该要努力增强去我们自身的实力，以发挥出更好的成绩

    B

    面对你只会产生无限的焦虑，因而一败涂地，社会抑制效应会让你因对手的光彩而褪色

    C

    在现实生活中，我们的朋友往往是和我们有着某些共同之处的人

    D

    敢于展示自己，让更多的人了解自己的优点和长处


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

相关内容