单选题注入式教学最本质的特征是（　　）。A 教师从头讲到尾B 以讲授法为主C 强调教师的主导作用D 把学生看作是知识的容器

题目
单选题
注入式教学最本质的特征是（　　）。
A

教师从头讲到尾

B

以讲授法为主

C

强调教师的主导作用

D

把学生看作是知识的容器

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1.教师资格考试判断正误题:为了进行有交的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学为了进行有交的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观，需要把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。

2.为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。()此题为判断题(对，错)。

3.注入式教学最本质的特征是（ ） A．以讲授为主 B．教师从头讲到尾 C．强调教师的主导作用 D．把学生看成是知识的容器

4.讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。关于讲授法，叙述正确的是A、讲授法又称“口述教学法”B、讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种C、讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象D、讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等E、以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异讲授法的优点除外A、利于师生之间交流思想，互相启发B、教学支出经济C、教学效率高D、教师运用方便E、教师可充分发挥主导作用下列措施中不能增进讲授法教学效果的是A、教学内容应充实，结构清晰B、教师思路应明确，有目的地讲授C、教授时注意理论联系实际D、注重教学语言的表达技巧E、不必掌握教学中非语言性的表达

更多“单选题注入式教学最本质的特征是（　　）。A 教师从头讲到尾B 以讲授法为主C 强调教师的主导作用D 把学生看作是知识的容器”相关问题

  • 第1题：

    注入式教学最本质的是（ ） A．教师从头讲到尾 B．以讲授法为主 C．强调教师的主导作用 D．把学生看作是知识的容器


    正确答案：B

  • 第2题：

    发现式探究教学,有如下特征()。

    A.强调内在动机，在促进学生深度学习中的作用淡化，以奖励、表扬等外在手段促进学生学习。

    B.把儿童看作科学家，儿童是中心，他们自然的发展，教师只提供学习的环境和条件，起促进作用，而不是提供知识。

    C.强调学习的过程，认为认识是一个过程，而不是一种产品，因此在教学过程中，学生是积极主动的知识探究者。

    D.强调直觉思维，提倡教师在教学中帮助学生形成丰富的想象，多用形象思维。


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    注入式教学最本质的特征是（ ）

    A.教师从头讲到尾
    B.以讲授法为主
    C.强调教师的主导作用
    D.把学生看作是知识的容器

    答案：D
    解析：
    注入式教学最本质的特征是把学生看作是知识的容器，其他三项都不是从本质上描述的。

  • 第4题：

    下列有关讲授法的叙述正确的是：（）

    • A、讲授法是传授知识，促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法
    • B、讲授过程最关键的部分是讲述，其速度主要与教师的语言表达能力有关
    • C、学生经由讲授法获得的是"第二手"资料，在很大程度上是被动的
    • D、讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生，所以讲授的进度很适合所有学生
    • E、讲授就是上课，学生的任务是听和写，教师通过语言将知识传授给学生

    正确答案:C

  • 第5题：

    为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    注入式教学最本质的特征是（）。

    • A、教师从头讲到尾
    • B、以讲授法为主
    • C、强调教师的主导作用
    • D、把学生看作是知识的容器

    正确答案:D

  • 第7题：

    教学从本质上讲是（）。

    • A、一种认识活动
    • B、教师教与学生学的活动
    • C、教师的教学活动
    • D、智育活动

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    这种课程理论强调要让学生掌握解决实际问题的知识，提倡（），“在做中学”，适应以培养能力为主的教学。
    A

    以各门学科知识固有的逻辑体系来组织课程

    B

    教育即生活

    C

    发挥教师主导作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    因为教学认识是有领导的认识，所以（）。
    A

    学生的认识是在教师的领导之下进行的

    B

    教师在教学当中起主导作用

    C

    教学当中一切以教师为主

    D

    教师领导的方式应该多样化、艺术化


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教学从本质上讲是（）。
    A

    一种认识活动

    B

    教师教与学生学的活动

    C

    教师的教学活动

    D

    智育活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于讲授法的说法,错误的是()。

    A、讲授法有利于大幅度提高课堂教学的效果和效率

    B、讲授法有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握教材

    C、讲授法有利于充分发挥教师自身的主导作用

    D、讲授法强调教师的主导作用，属于注入式教学


    参考答案：B

  • 第14题：

    以下对“教师是教学过程的主角，学生学的好坏由教师决定”这句话的分析正确的有( )

    A.片面强调教师在教学中的主导作用，忽视了学生在教学中的主体地位
    B.教师是教学过程的主角，要指导学生以促进学生按既定的要求发展
    C.在教学过程中应该把发挥教师的主导作用和尊重学生的主体地位结合起来
    D.教师在教学过程中起主导作用，但学生学的好坏并不是由教师决定的

    答案：A,C,D
    解析：
    教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的，学生学习的主动性、积极性越高，说明教师的主导作用发挥得越好，并不是需要教师指导学生按既定的要求发展。B项错误。

  • 第15题：

    关于教师在教学过程中的主导作用的说法不正确的是（）。

    • A、教师把自己掌握的知识技能传授给学生
    • B、教师可以要求学生全面接受与服从自己的指导
    • C、教师以自己的言行影响学生思想品德的发展
    • D、教师对教的影响具有选择、改造和控制的权利

    正确答案:B

  • 第16题：

    讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    信息技术环境下，关于课堂讲授式教学模式，说法正确的是（）

    • A、是以学生探究为主体的教学模式
    • B、是一种以教师为主，教师讲.学生听的“讲授型”模式
    • C、教学过程可以得到计算机及网络支持。
    • D、课堂教师以学生为主.老师起辅助作用。

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    为了避免学生把一类事物或一些事物所共有的特征看作本质特征的错误概括，教师在教学中对教学内容进行概括时常常使用（）

    • A、变式
    • B、定式
    • C、正例
    • D、反例
    • E、举例

    正确答案:A,D

  • 第19题：

    这种课程理论强调要让学生掌握解决实际问题的知识，提倡（），“在做中学”，适应以培养能力为主的教学。

    • A、以各门学科知识固有的逻辑体系来组织课程
    • B、教育即生活
    • C、发挥教师主导作用

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    以教师的语言为主要媒介，系统、连贯地向学生传授知识、表达情感、传递价值观念的教学方法是()。
    A

    讲授法

    B

    演示法

    C

    谈话法

    D

    疏导法


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    注入式教学最本质的特征是（　　）。
    A

    教师从头讲到尾

    B

    以讲授法为主

    C

    强调教师的主导作用

    D

    把学生看作是知识的容器


    正确答案： B
    解析：
    注入式是指教师从主观愿望出发，把学生置于被动地位，忽视学生的主体能动性，把学生看成是单纯接受知识的容器，注重教学过程中的知识传授，结果影响了学生的思维活动，阻碍了学生的智力发展，只能使学生学到一些死知识。

  • 第22题：

    单选题
    讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。讲授法的优点除外（）
    A

    利于师生之间交流思想，互相启发

    B

    教学支出经济

    C

    教学效率高

    D

    教师运用方便

    E

    教师可充分发挥主导作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    现代教师观强调在教学中要（）。
    A

    以学生为主体

    B

    教师的权威

    C

    社会参与

    D

    教师主导，学生主体


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    下列有关讲授法的叙述正确的是：（）
    A

    讲授法是传授知识，促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法

    B

    讲授过程最关键的部分是讲述，其速度主要与教师的语言表达能力有关

    C

    学生经由讲授法获得的是第二手资料，在很大程度上是被动的

    D

    讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生，所以讲授的进度很适合所有学生

    E

    讲授就是上课，学生的任务是听和写，教师通过语言将知识传授给学生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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