问答题请总结分析一下影响儿童发展的有关因素。
题目
问答题
请总结分析一下影响儿童发展的有关因素。
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第1题：
分析影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用。
影响学前儿童心理发展的客观因素和主观因素是相互联系的，他们之间以又相互影响。只有正确认识它们的相互作用，才能弄清儿童心理发展的原因。
（1）充分肯定客观因素对儿童心理发展的影响。
（2）不可忽视儿童心理的主观因素对客观因素的反作用。
①儿童心理对生理成熟的反作用。儿童心理在一定范围内对其生理活动及成熟发生影响。
②儿童心理对环境的影响。儿童的心理活动自觉不自觉地影响周围事物。儿童对周围环境的影响，更重要表现在对周围成人心理的影响。而成人又是影响儿童心理的环境因素中最重要的因素。
（3）主客观因素相互作用的循环。
客观因素影响儿童心理发展，儿童心理发展又反过来影响客观因素的变化，这种主客观相互作用的循环过程，始终伴随着儿童心理的发展过程。
从教育工作的角度看，儿童和成人心理相互影响的循环过程，可以是良性循环，也可能是恶性循环。
略 -
第2题：
影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。
正确答案: （1）评价缺乏家庭教育的基本知识及幼儿身心发展规律、特点的知识。
（2）评价缺乏依据，贬低孩子。
（3）带有过重的感情色彩。
（4）错误归因评价。 -
第3题：
关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的正确的有（）。
- A、环境不会影响生理成熟
- B、环境影响遗传物质因素的变化
- C、遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心里的影响
- D、对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析
正确答案:B,C,D -
第4题：
请从医学模式转变的角度分析影响护理专业发展的相关因素。
正确答案: 新的医学模式对护理学的发展影响极大，包括人的概念、环境的概念、健康的概念、护理的概念。
（1）有关人的概念：护理的服务对象不仅仅是“生物的人”，而是有精神、有情感、有思想、有尊严的“社会的人”，整体的人。人们生活在社会中，有独特的情绪和情感，有家庭和社会文化背景，有习惯、信仰、价值观等。护理工作应该充分调动每个人的主观能动性，通过健康教育等方式，丰富人的健康知识，增强自理能力。
（2）有关环境的概念：人的环境包括内环境和外环境。内环境指人的生理、心理、思维、思想和社会等方面。外环境是由自然环境和社会文化环境组成。人的内外环境之间持续进行着物质和能量的交换和相互作用。
（3）有关健康的概念：健康是医学中最基本的概念之一。过去认为，人体各器官系统发育良好、体质健壮、功能正常、精力充沛，并具有良好劳动效能的状态即为健康。而需要服药治疗或住院就是有病，事实上，给健康下定义是很困难的一件事。WHO对健康的定是：“健康不但是没有身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”这个定义说明健康理念应包括三个主要因素，既生理、心理、社会三个方面的完好状态，也就是说，不仅要求躯体完好，没有疾病，精神也应该是健全无障碍，能够承受应激、克服困难，能为社会服务的人。
（4）有关护理的概念：我国护士将护理概念理解是了解个人健康状况的动态变化，对所出现的健康问题进行辩证、准确施护，帮助个人掌握健康知识，从自身状况出发，防治疾病，增强对疾病的应对及适应能力，达到身心最佳状态。在探讨护理的特点时，我国护士将护理的认知概括为情、理、知、行四个方面：“情”表现 为护患关系，重点在于提升护士的照顾意识，体察病人的痛苦，做到想病人之所想，急病人之所急；“理”在于尊重生命、尊重人的尊严和服务精神，重点在于对道德价值的探求和验证，以培养护士的道德情操、伦理思想和临床思维判断能力；“知”是由实践而获得的学问和技能，重点在于强化护士的专业知识意识；“行”是致力于促进和改善人们的健康，是情、理、知的体现，是将知识、经验、情感和理性思维汇集于一体，用心血和爱心为人类生、老、病、死提供服务。 -
第5题：
试总结分析一下影响儿童发展的有关因素。
正确答案:影响儿童发展的有关因素有：(1)遗传素质：①遗传素质的差异性是导致儿童身心发展差异性的物质性基础。儿童在智力、才能、个性等都是有个别差异的，这些差异在一定程度上来自遗传素质的影响。②但是遗传素质并不能单一决定儿童的发展，儿童具有的遗传素质只有经与社会环境和教育相互作用才能实现其对儿童发展的影响。(2)后天环境和教育：儿童心理发展的特征和品质也是在与人们的交往以及周围环境的相互作用中发展和形成的。环境对学前儿童的发展，比其他年龄阶段有着更为重要的作用。 -
第6题：
目前约束我国钢铁工业发展的因素有哪些？试总结一下。
正确答案:我国近一半产钢能力位于北方缺水地区，对环境和资源的影响很大。我国钢铁工业今后以调整品种结构、降低原料消耗、提高产品质量为发展目标，同时更加注重走可持续发展道路，以节约资源，保护环境。 -
第7题：
在皮亚杰的发展认识论看来，影响儿童认知发展的因素有哪些？请联系儿童心理发展与教育的实际，阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。
正确答案:（1）成熟。指神经系统的成熟。皮亚杰认为，成熟在心理发展中的作用主要在于揭示新的可能性，即成为某些心理模式出现的必要条件，但成熟本身不是心理发展的充分条件。
（2）练习和习得经验。同样是心理发展中的一个主要而必需的因素。
（3）社会经验。包括社会生活、文化教育、语言等，这种因素指的是社会相互作用和社会传递过程，也是心理发展的必要但不是充分条件。
（4）平衡。指不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程，是心理发展的最重要因素，即决定因素。 -
第8题：
问答题请分析一下影响一对年轻夫妇购买汽车的因素。正确答案： 影响消费者购买行为的因素可分为内在因素和外在因素两个方面：
（1）内在因素。主要指个性心理特征，包括动机、感受、态度、学习等方面。这一对年轻：妇购买汽车首先是受动机的影响，有了购买动机才会导致购买行为。
（2）外在因素。包括相关群体、社会阶层、家庭情况、文化状况等。年轻夫妇购买汽车正是由于受到家庭成员、朋友等的影响，并具有了一定的物质基础等，才有了购买汽车的愿望和行为。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题影响儿童发展的有关因素有哪些？正确答案： 1.先天因素——遗传，先天因素是个体发展的物质基础；
2.后天因素——环境和教育，后天因素则是个体发展的条件，幼儿是在两者的相互作用下逐渐发展起来的。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题分析影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用。正确答案： 影响学前儿童心理发展的客观因素和主观因素是相互联系的，他们之间以又相互影响。只有正确认识它们的相互作用，才能弄清儿童心理发展的原因。
（1）充分肯定客观因素对儿童心理发展的影响。
（2）不可忽视儿童心理的主观因素对客观因素的反作用。
①儿童心理对生理成熟的反作用。儿童心理在一定范围内对其生理活动及成熟发生影响。
②儿童心理对环境的影响。儿童的心理活动自觉不自觉地影响周围事物。儿童对周围环境的影响，更重要表现在对周围成人心理的影响。而成人又是影响儿童心理的环境因素中最重要的因素。
（3）主客观因素相互作用的循环。
客观因素影响儿童心理发展，儿童心理发展又反过来影响客观因素的变化，这种主客观相互作用的循环过程，始终伴随着儿童心理的发展过程。
从教育工作的角度看，儿童和成人心理相互影响的循环过程，可以是良性循环，也可能是恶性循环。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题在皮亚杰的发展认识论看来，影响儿童认知发展的因素有哪些？请联系儿童心理发展与教育的实际，阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。正确答案： （1）成熟。指神经系统的成熟。皮亚杰认为，成熟在心理发展中的作用主要在于揭示新的可能性，即成为某些心理模式出现的必要条件，但成熟本身不是心理发展的充分条件。
（2）练习和习得经验。同样是心理发展中的一个主要而必需的因素。
（3）社会经验。包括社会生活、文化教育、语言等，这种因素指的是社会相互作用和社会传递过程，也是心理发展的必要但不是充分条件。
（4）平衡。指不断成熟的内部组织和外部环境相互作用的过程，是心理发展的最重要因素，即决定因素。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的正确的有（）。A环境不会影响生理成熟
B环境影响遗传物质因素的变化
C遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心里的影响
D对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第13题：
请简单分析影响个体生命发展的动力因素。
正确答案:影响个体生命发展的因素有：个体的先天性因素、环境因素；个体的后天因素。其中个体的实践活动在可能性因素向现实性因素的转变发挥关键作用。个体通过生理的、心理的和社会的三个层次的活动，达到人的发展改变。人的发展水平、丰富程度、潜在可能的开发状态、生命质量的高低，说到底是他自己的人生实践铸成的。
上述的生命动力系统中的诸因素对人的发展的不同方面起着不同的作用，在人的发展不同阶段作用大小也有变化。总的趋势是先天因素的作用在动力系统整体中逐渐减弱，后天因素和实践因素的作用日益加强，且在发展过程中相互构成、相互推进。这一切使每个个体的发展过程称为充满契机、内容不断丰富、结构不断变化的动态过程，每个人的发展都具有多种可能，最为重要的是发展主题要善于在具体情境做出适当的选择，努力去实践，善于自我评价和反思，做自己人生的真正创造者。 -
第14题：
在所有影响儿童发展的家庭因素中，对儿童发展影响最为直接的是（）。
正确答案:父母的教养方式 -
第15题：
请分析一下影响一对年轻夫妇购买汽车的因素。
正确答案: 影响消费者购买行为的因素可分为内在因素和外在因素两个方面：
（1）内在因素。主要指个性心理特征，包括动机、感受、态度、学习等方面。这一对年轻：妇购买汽车首先是受动机的影响，有了购买动机才会导致购买行为。
（2）外在因素。包括相关群体、社会阶层、家庭情况、文化状况等。年轻夫妇购买汽车正是由于受到家庭成员、朋友等的影响，并具有了一定的物质基础等，才有了购买汽车的愿望和行为。 -
第16题：
请分析决策的影响因素？
正确答案:（1）环境因素：环境的稳定性，市场结构，买卖双方在市场的地位。
（2）组织自身的因素：组织文化，组织的信息化程度，组织对环境的应变模式。
（3）决策问题的性质：问题的紧迫性，问题的重要性。
（4）决策主体的因素：个人对待风险的态度，个人能力，个人价值观，决策群体的关系融洽程度。 -
第17题：
影响儿童注意发展的因素。
正确答案:注意的发展与儿童自身的状态有密切关系，儿童在身体不适的情况下是很难集中注意向。同时，营养过量和营养缺乏都可能导致儿童身体不健康而阻碍其注意力的发展。 -
第18题：
什么是元认知？元认知对于儿童学习的发展有何作用？分析说明影响元认知发展的因素。
正确答案:元认知是弗拉维尔提出的一个概念，即对自己认知状况的认知和监控。
元认知能力强的儿童，能够较准确地认识自己的学习能力，能够较客观地评价自己的学习成绩，能够有效地评价各种学习策略的效果并及时作出调整，因而元认知能力与儿童的学习（尤其是学习策略）的发展存在密切的关系，对后者具有促进作用。
元认知是可以通过训练而得到提高的，父母，老师正确的指导，儿童自觉地自我指导均有助于元认知的发展。 -
第19题：
问答题什么是元认知？元认知对于儿童学习的发展有何作用？分析说明影响元认知发展的因素。正确答案： 元认知是弗拉维尔提出的一个概念，即对自己认知状况的认知和监控。
元认知能力强的儿童，能够较准确地认识自己的学习能力，能够较客观地评价自己的学习成绩，能够有效地评价各种学习策略的效果并及时作出调整，因而元认知能力与儿童的学习（尤其是学习策略）的发展存在密切的关系，对后者具有促进作用。
元认知是可以通过训练而得到提高的，父母，老师正确的指导，儿童自觉地自我指导均有助于元认知的发展。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题请从医学模式转变的角度分析影响护理专业发展的相关因素。正确答案： 新的医学模式对护理学的发展影响极大，包括人的概念、环境的概念、健康的概念、护理的概念。
（1）有关人的概念：护理的服务对象不仅仅是“生物的人”，而是有精神、有情感、有思想、有尊严的“社会的人”，整体的人。人们生活在社会中，有独特的情绪和情感，有家庭和社会文化背景，有习惯、信仰、价值观等。护理工作应该充分调动每个人的主观能动性，通过健康教育等方式，丰富人的健康知识，增强自理能力。
（2）有关环境的概念：人的环境包括内环境和外环境。内环境指人的生理、心理、思维、思想和社会等方面。外环境是由自然环境和社会文化环境组成。人的内外环境之间持续进行着物质和能量的交换和相互作用。
（3）有关健康的概念：健康是医学中最基本的概念之一。过去认为，人体各器官系统发育良好、体质健壮、功能正常、精力充沛，并具有良好劳动效能的状态即为健康。而需要服药治疗或住院就是有病，事实上，给健康下定义是很困难的一件事。WHO对健康的定是：“健康不但是没有身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”这个定义说明健康理念应包括三个主要因素，既生理、心理、社会三个方面的完好状态，也就是说，不仅要求躯体完好，没有疾病，精神也应该是健全无障碍，能够承受应激、克服困难，能为社会服务的人。
（4）有关护理的概念：我国护士将护理概念理解是了解个人健康状况的动态变化，对所出现的健康问题进行辩证、准确施护，帮助个人掌握健康知识，从自身状况出发，防治疾病，增强对疾病的应对及适应能力，达到身心最佳状态。在探讨护理的特点时，我国护士将护理的认知概括为情、理、知、行四个方面：“情”表现 为护患关系，重点在于提升护士的照顾意识，体察病人的痛苦，做到想病人之所想，急病人之所急；“理”在于尊重生命、尊重人的尊严和服务精神，重点在于对道德价值的探求和验证，以培养护士的道德情操、伦理思想和临床思维判断能力；“知”是由实践而获得的学问和技能，重点在于强化护士的专业知识意识；“行”是致力于促进和改善人们的健康，是情、理、知的体现，是将知识、经验、情感和理性思维汇集于一体，用心血和爱心为人类生、老、病、死提供服务。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题目前约束我国钢铁工业发展的因素有哪些？试总结一下。正确答案： 我国近一半产钢能力位于北方缺水地区，对环境和资源的影响很大。我国钢铁工业今后以调整品种结构、降低原料消耗、提高产品质量为发展目标，同时更加注重走可持续发展道路，以节约资源，保护环境。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试总结分析一下影响儿童发展的有关因素。正确答案： 影响儿童发展的有关因素有：
（1）遗传素质：
①遗传素质的差异性是导致儿童身心发展差异性的物质性基础。儿童在智力、才能、个性等都是有个别差异的，这些差异在一定程度上来自遗传素质的影响。例如在儿童高级神经系统生理机能方面存在不同的类型特征，并进而影响到智力和认知活动。神经过程灵活性高的儿童，思维敏捷；神经过程强而灵活的儿童，知觉广度较大；神经过程平衡性高的儿童，注意力分配较快。而不同的类型，如兴奋型（胆汁质）、活泼型（多血质）、安静型（粘液质）和弱型（抑郁质）等，也会进一步影响到儿童的行为和性格的特征。
②但是遗传素质并不能单一决定儿童的发展，儿童具有的遗传素质只有经与社会环境和教育相互作用才能实现其对儿童发展的影响。如果出生后与人类社会隔绝，生活在动物群的儿童（例如狼孩阿米拉等），就不可能获得根据其遗传条件而应有的发展，甚至连人类最基本的能力（如言语能力）都不能获得。而且最新婴儿心理学研究表明，遗传素质在后天条件的深刻影响下，也是会发生变化的。例如儿童大脑的发育在胚胎阶段就受母体环境的影响，出生后早期经验也会进一步地影响大脑的结构和机能发展（例如髓鞘化进程）。
（2）后天环境和教育：儿童心理发展的特征和品质也是在与人们的交往以及周围环境的相互作用中发展和形成的。环境对学前儿童的发展，比其他年龄阶段有着更为重要的作用。儿童自出生后，社会化的过程实际上是从零开始的，周围的一切都是新奇的、有吸引力的，同时也是印象深刻的。儿童的生活和活动所涉及的家庭及周围环境，会经常地、广泛地且深刻地影响儿童，并对其人格（个性）的终身发展产生深远的影响，弗洛伊德、阿德勒等人的学说都强调了这种早期（童年）生活经验在人格形成中的重要作用。与遗传、环境比起来，教育在儿童身心发展过程中具有独特的作用。因为教育是根据一定的社会要求，采用特定的内容和方法，有目的、有计划、有系统地引导儿童进行各种活动的过程。通过教育可以发扬优良的遗传素质，使遗传所提供的某种可能性变为现实性，并影响和改造不良的遗传素质。托儿所、幼儿园向学前儿童进行有目的、有系统的教育，并取得家庭的密切配合，积极地影响儿童，从而为儿童终身发展提供良好的开端。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请总结分析一下影响儿童发展的有关因素。正确答案： 影响儿童发展的因素多种多样,但归纳起来主要有以下几个:
(1)先天的遗传素质
儿童通过遗传获得人的生理解剖结构及特点,如五官、皮肤、体型,神经系统特别是大脑结构和机能的特点等。遗传素质为儿童身心发展提供了前提条件,儿童发展要以从遗传获得的生理结构为其基本前提。遗传素质的差异性是导致儿童身心发展差异性的物质性基础。儿童在智力、才能、个性等都是有个别差异的,这些差异在一定程度上来自遗传素质的影响。但是遗传素质并不能单一决定儿童的发展,儿童具有的遗传素质只有经与社会环境和教育相互作用才能实现其对儿童发展的影响。遗传素质在后天条件的深刻影响下,也是会发生变化的。
(2)后天的环境条件
一切生物的生存和发展不能离开一定的时空条件,即环境。人和其他生物还不同,人所处的环境则包括社会环境和经过人改造的自然环境。另外,儿童心理发展的特征和品质也是在与人们的交往以及周围环境的相互作用中发展和形成的。环境对学前儿童的发展,比其
他年龄阶段有着更为重要的作用。
(3)教育
与遗传、环境比较起来,教育在儿童身心发展过程中具有独特的作用。因为教育是根据一定的社会要求,采用特定的内容和方法,有目的、有计划、有系统地引导儿童进行各种活动的过程。通过教育可以发扬优良的遗传素质,使遗传所提供的某种可能性变为现实性,并影响和改造不良的遗传素质。托儿所、幼儿园向学前儿童进行有目的、有系统的教育,并取得家庭的密切配合,积极地影响儿童,从而为儿童终身发展提供良好的开端。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题请简单分析影响个体生命发展的动力因素。正确答案： 影响个体生命发展的因素有：个体的先天性因素、环境因素；个体的后天因素。其中个体的实践活动在可能性因素向现实性因素的转变发挥关键作用。个体通过生理的、心理的和社会的三个层次的活动，达到人的发展改变。人的发展水平、丰富程度、潜在可能的开发状态、生命质量的高低，说到底是他自己的人生实践铸成的。
上述的生命动力系统中的诸因素对人的发展的不同方面起着不同的作用，在人的发展不同阶段作用大小也有变化。总的趋势是先天因素的作用在动力系统整体中逐渐减弱，后天因素和实践因素的作用日益加强，且在发展过程中相互构成、相互推进。这一切使每个个体的发展过程称为充满契机、内容不断丰富、结构不断变化的动态过程，每个人的发展都具有多种可能，最为重要的是发展主题要善于在具体情境做出适当的选择，努力去实践，善于自我评价和反思，做自己人生的真正创造者。解析： 暂无解析