单选题在语言游戏“拷贝不走样”中，一句话“拷贝”到最后往往都“走了样”，它所体现的言语特征是（ ）。A 目的性B 开放性C 离散性D 个体性
题目
单选题
在语言游戏“拷贝不走样”中，一句话“拷贝”到最后往往都“走了样”，它所体现的言语特征是（ ）。
A
目的性
B
开放性
C
离散性
D
个体性
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
A
解析：
言语的开放性是指人们在交际中使用的句子种类繁多，而每个句子都是由声音和单词构成，因此，言语活动中就有无限扩展语言信息的特点。
言语的开放性是指人们在交际中使用的句子种类繁多，而每个句子都是由声音和单词构成，因此，言语活动中就有无限扩展语言信息的特点。
更多“在语言游戏“拷贝不走样”中，一句话“拷贝”到最后往往都“走了样”，它所体现的言语特征是（ ）。”相关问题
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第1题：
单选题幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是（ ）。A自然成熟的个体
B自主建构的个体
C依赖环境的个体
D人为塑造的个体
正确答案： C解析：
幼儿虽年龄小，但仍有一定的自主性，是自主建构的个体。他们天生就充满了好奇，不断探索外部世界，通过与外部环境相互作用，促进自身的发展。 -
第2题：
单选题下列属于蒙古族特有的乐器是（ ）。A手鼓
B马头琴
C弹布尔
D札木聂
正确答案： B解析：
马头琴是蒙古族特有的民间拉弦乐器；手鼓主要是朝鲜族、满族的混合击膜鸣乐器；弹布尔是维吾尔族、乌孜别克族弹弦乐器；札木聂，又称扎年，是藏族弹弦乐器。 -
第3题：
单选题儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ ）。A1岁以前
B1～3岁
C3～4岁半
D4岁半～6岁
正确答案： D解析：
1.5～2岁，儿童的表象开始发生。从此，儿童的注意和表象密切联系起来，即儿童的注意开始受到表象的影响。 -
第4题：
填空题精细加工策略是一种将____与____联系起来从而增加新信息的意义的一种深层加工策略。正确答案： 新学材料,头脑中已有知识解析： 暂无解析 -
第5题：
填空题价值体系个性化内分两个水平，分别为____和____。正确答案： 概念化心向,性格化解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题有些被宣称为“清热下火”的凉茶，其实连茶的远亲都算不上，它们不是普通的“茶叶”，只是含些中草药提取液。从现代医学角度看，人体的许多症状跟中医所说的“热”，“火”类似，而这些症状，有许多是会自然减退的，不管喝凉茶还是白水，一段时间后都会减轻。另一方面，在理论上完全可能有中草药的某些成分正好对某些症状有效，所以不少人喝了凉茶，觉得清了“热”，下了“火”，这并不奇怪。但是，这样一种“有效”却符合大众的思维方式，但凡质疑这些功效的言论都会招来大量消费者“现身说法”的攻击，也就成了顺理成章之事。这段文字意在说明（ ）。A乱喝凉茶可能会对健康不利
B很多消费者并不了解凉茶的实质
C某些凉茶“清热下火”的功能值得怀疑
D凉茶中真正发挥功效的是中草药成分
正确答案： A解析：
文段阐述人们对“凉茶”认识的误区，指出有些凉茶不是真正的茶，而且中医中所说的“热”和“火”其实是可以自然减退，文段意在表明有些凉茶可能并不具有“清热下火”的功能。 -
第7题：
单选题（ ）是实现教育目的的基本途径。A教学
B课程计划
C教育方针
D教育活动
正确答案： C解析：
教学是完成学校教育任务、实现教育目的的基本途径，在整个教育体系中居于中心地位，发挥核心作用。 -
第8题：
单选题创造性主要表现为（ ）。A创造性意识
B创造性思维能力
C创造性情感
D灵感
正确答案： A解析：
创造性主要表现为创造性思维能力。创造性思维是人们在创造性活动过程中所进行的高度灵活、新颖独特的思维方式。 -
第9题：
单选题当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想像列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（ ）。A感知动作阶段
B具体运算阶段
C形式运算阶段
D前运算阶段
正确答案： D解析：
形式运算阶段（12岁以后）最大的特点是儿童的思维已摆脱具体事物的束缚，而着眼于抽象概念上。即他们能把内容与形式区分开来，对假设进行推理。因此，这一时期的思维更具灵活性、系统性和抽象性。 -
第10题：
单选题（ ）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。A《教师法》
B《高等教育法》
C《义务教育法》
D《教育法》
正确答案： A解析：
制定和执行教师素质要求的根本依据是《教师法》，这部法律的基本精神是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。 -
第11题：
问答题怎样形成与培养班集体？正确答案： 任何一个班集体的形成,都会经历组建、形成、发展的过程,这样一个过程,实际上也是一个教育培养与类化的过程。形成与培养班集体的主要有以下步骤:
(1)确定班集体的发展目标
班集体目标是集体发展的方向和动力,一个班集体只有具有共同的目标,才能使班级成员在认识和行动上保持统一,才能推动班集体的发展。班集体的发展目标一般可分为近期的、中期的、远期的三种,目标的提出要由易到难、由近到远、逐步提高。教师要精心设计班级发展的目标,在实现班集体的目标过程中,教师要充分发挥班级成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
(2)建立班集体的核心队伍
一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子,他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。教师要善于发现和培养积极分子,在了解学生的基础上,及时发现在班级活动中涌现出来的积极分子,并从中选拔出能热心为集体服务、能团结同学、且具有一定管理能力的学生班干部。教师应把对积极分子的使用与培养结合起来,既要鼓励他们独立开展工作,又要耐心帮助他们提高工作能力,既要维护他们的威信,又要对他们严格要求。
(3)建立班集体的正常秩序
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度,共同的生活准则以及一定的活动节律。教师在班集体的组建阶段,就应着手正常秩序的建立工作,要依靠班干部的力量,由他们来带动全班同学,一旦初步形成了班级秩序,不要轻易去改变它,不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。
(4)组织形式多样的教育活动
班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的,而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。根据班级教育活动的时间分布,主要由日常性的教育活动与阶段性的教育活动两大部分组成,所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。教师在组织各种教育活动时,要有明确的目的和要求,要精心设计活动内容,注意形式的适龄化,力争把活动的开展过程变成教育学生的过程。
(5)培养正确的舆论和良好的班风
班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映,正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用,是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气,是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题不属于先天无条件反射的注意是（ ）。A吸吮反射
B抓握反射
C游泳反射
D有意注意
正确答案： B解析：
新生儿一出生就有一些无条件反射，如吸吮反射、抓握反射和游泳反射等。而有意注意是后天形成的，是个人有意识参与的过程。 -
第13题：
填空题____是学生对自己认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程。正确答案： 元认知策略解析： 暂无解析 -
第14题：
填空题比较主要有两种方式：____和____。正确答案： 同类比较,异类比较解析： 暂无解析 -
第15题：
单选题在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（ ）。A精细加工策略
B组织策略
C复述策略
D做笔记策略
正确答案： A解析：
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这属于组织策略中利用图形的方法。因此，答案为B。 -
第16题：
多选题在下列选项中，有关动作和运动的说法，正确的有（ ）。A运动是连续的，是动作的组合
B运动具有一定动机、目的，并指向一定对象
C运动主要由运动技能实现
D动作不受他人和当代人创造的对象所制约
正确答案： B,D解析：
动作是具有一定动机和目的并指向一定对象。动作是可分解的，运动则是连续的，是动作的组合。运动是具体的，而动作则是笼统的。运动主要由机体的运动技能来实现，动作则带有社会性，受前辈人和当代人创造的对象制约。 -
第17题：
问答题2011年，山东济南教育局暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地已经成了一个公开的秘密。教育局出台文件明确提出，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要设重点班。 问题：结合相关教育法律法规分析该案例。正确答案： 材料中那些学校的做法是违法的。我国义务教育法明确规定,义务教育阶段不得开设重点班和快慢班。
学校设置重点班、快慢班等,有两大弊端显而易见:
(1)不利于教育公平。教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。教育公平是义务教育阶段的根本方向,每个学生都有权利接受并享受优质教育资源。
(2)容易给学生的心理健康带来问题。学校设置快慢班等,会使学生在学习过程中仅以分数为重,而忽略其他方面的发展。并且,学生的心理压力会过大,快班的学生怕自己成绩下滑分到慢班,慢班的学生则可能出现自暴自弃、悲观失望等情绪,这些都不利于学生的身心发展。解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（ ）。A直观性原则
B启发性原则
C循序渐进性原则
D因材施教原则
正确答案： B解析：
因材施教原则是指教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，题目中的说法刚好符合因材施教原则。因此，正确答案选D。 -
第19题：
单选题蒙台梭利认为，合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个（ ）的教育环境。A自由
B集体
C温馨
D有秩序
正确答案： D解析：
蒙台梭利认为要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。因此，答案选A。 -
第20题：
名词解释题课外活动正确答案： 课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动,是学生课余生活的良好组形式。课外活动的特点包括灵活性、开放性、综合性、兴趣性、自主性。课外活动是实现教育目的的重要途径,它的任务在于根据自身的特点组织和指导学生的课余生活,积极促进学生全面发展,培养学生的独创性、个性。课外活动可以充实学生的生活,扩大学生活动领域,密切学生与社会的联系;激发学生的兴趣爱好,发展学生的特长,培养学生的开拓精神和创造才能。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题学校应履行哪些义务？正确答案： 《教育法》规定,学校及其他教育机构应当履行下列义务:
(1)遵守法律、法规。
(2)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量。
(3)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。
(4)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。
(5)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。
(6)依法接受监督。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题社区教育起源于（ ）A丹麦
B日本
C瑞典
D美国
正确答案： C解析：
社区教育起源于19世纪的丹麦，最初是成人教育形式的社区教育。 -
第23题：
问答题简述课程评价的作用。正确答案： 从评价对课程实施过程的影响来看,其作用表现在以下几个方面:
(1)鉴定作用
评价的重要作用之一就是检查或鉴定教育目标是否达成,或者判断达到目标的程度。
(2)诊断作用
通过评价,可以及时发现现行课程与预定目标之间的差距和问题,对明确努力方向,提高教育效果,改善今后的教育教学,有很大意义。
(3)改进作用
评价最重要的作用就是促进教育教学的改进。在评价过程中会发现不足和问题,可以及时地通过信息反馈,引起注意,促进保教工作的改进,提高教育质量。尤其在教育过程中及时地评价,可以使课程更适合幼儿的需要,更符合教育目标的要求。
(4)导向作用
评价所依据的标准是按《幼儿园工作规程》和《幼儿园课程标准》的指导思想确立的,具有鲜明的方向性。评什么和怎样评对教育的实践产生直接的导向作用。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（ ）。A故事对偶法
B直接询问法
C行动观察法
D调查法
正确答案： B解析：
皮亚杰认为，道德问题不能采用直接询问法而应采用间接故事法。因为直接询问儿童本人为什么做出某种行为往往会遭到拒绝回答或得不到如实的答案。而儿童喜欢听故事，听故事后让他们评论故事中人物的行为谁好、谁不好或谁更不好，虽然它不干儿童本人的事，却能依据投射推测出儿童现有的道德认知与判断水平。因此故事对偶法适用于研究儿童道德问题。