问答题简述想像的类型。
题目
问答题
简述想像的类型。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
想像是对头脑中已有的表象进行改造,建立新形象的过程。根据不同的角度,想像可以划分为以下不同的类型:
(1)根据想像是否具有目的性,可分为无意想像和有意想像
①无意想像是一种没有预定目的和意图,在一定刺激影响下,不由自主地形成某种形象的过程,无意想像是最简单、最初级形式的想像。
②有意想像是根据一定目的、自觉地创造出新形象的过程。人们在实践活动中,为实现某个目标,完成某项任务所进行的活动,都属于有意想像。
(2)根据内容的新颖程度和形成方式,想像又可分为再造想像和创造想像
①再造想像是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘,在头脑中形成新形象的过程,所形成的形象一般是以前已存在的。
②创造想像是根据自己的创见,独立的构造新形象的过程。它具有首创性、独立性、新颖性等特点。
(1)根据想像是否具有目的性,可分为无意想像和有意想像
①无意想像是一种没有预定目的和意图,在一定刺激影响下,不由自主地形成某种形象的过程,无意想像是最简单、最初级形式的想像。
②有意想像是根据一定目的、自觉地创造出新形象的过程。人们在实践活动中,为实现某个目标,完成某项任务所进行的活动,都属于有意想像。
(2)根据内容的新颖程度和形成方式,想像又可分为再造想像和创造想像
①再造想像是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘,在头脑中形成新形象的过程,所形成的形象一般是以前已存在的。
②创造想像是根据自己的创见,独立的构造新形象的过程。它具有首创性、独立性、新颖性等特点。
解析：
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第1题：
问答题简述幼儿再造想像的主要特点。正确答案： 学前儿童(幼儿)再造想像的主要特点包括以下几个方面:
(1)幼儿的想像常常依赖于成人的语言描述
幼儿在听故事时,其想像随着成人的讲述而展开。如果讲述加上直观的图象,幼儿的想像进行得更好。但是,如果单纯看图画或电视上的图象,缺乏语言描述或提示,幼儿的再造想像不能充分展开。在游戏中,幼儿的想像往往也是根据成人的语言描述来进行。这一点,在幼儿初期显得更加突出。稍大的幼儿,想像的内容虽然比较复杂些,但仍然常常是根据老师的言语描述进行。
(2)幼儿的想像常常根据外界情境的变化而变化
成人或年长儿童的无意想像可能有其独立性和创造性,而幼儿由于头脑中的表象贫乏,加之水平低,其无意想像一般是再造性的。
(3)实际行动是幼儿期进行想像的必要条件
这一特点在幼儿初期尤为突出。当幼儿无意地摆弄物体时,偶然地改变了物体的状态,便在头脑中引起了新的形象。这种想像表象的创造性成分极少。幼儿在游戏中之所以比较容易进行想像,原因之一就是游戏有玩具,同时幼儿在游戏中不断地进行实际行动。玩具是直观的物体,它反映在幼儿头脑中是现成的形象,想像能够根据这些形象进行。解析： 暂无解析 -
第2题：
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（1）客观上实施了一个行为。
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（3）侵犯了数个法益，造成了数个结果。
（4）触犯了数个罪名。解析： 暂无解析