多选题在下列言语中，可以用来直接交流的言语有（　　）。A对话言语B书面言语C独白言语D内部言语

题目
多选题
在下列言语中，可以用来直接交流的言语有（　　）。
A

对话言语

B

书面言语

C

独白言语

D

内部言语

相似考题

1.咨询教师与学生之间的交流包括()A、心理交流B、言语交流C、非言语交流D、经验交流

2.BDAE失语症严重程度分级标准的4级是()。A、言语交流中有不连续的言语表达，但大部分需要听者去推测、询问或猜测;可交流的信息范围有限，听者在言语交流中感到困难B、在听者的帮助下，可能进行熟悉话题的交谈，但对陌生话题常常不能表达出自己的思想，使患者与检查者都感到进行言语交流有困难C、在仅需少量帮助下或无帮助下，患者可以讨论几乎所有的日常问题。但由于言语和(或)理解能力的减弱，使某些谈话出现困难或不大可能D、言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制E、无有意义的言语或听觉理解能力

3.()是两人以上交流信息和感情的言语。A、对话言语B、模仿言语C、转换言语D、独白言语

4.按照交流的效果,可以将课堂教学交流分为()?A.言语交流和非言语交流B.直接交流和间接交流C.有效交流和无效交流D.师生交流和生生交流

更多“在下列言语中，可以用来直接交流的言语有（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    （ ）叫内部言语。

    A．用来支持思维活动进行的不出声的言语

    B．用来进行交际的言语

    C．用表情或身体姿势表示的言语

    D．一个人讲演的独白言语


    正确答案：A

  • 第2题：

    非言语行为在咨询中的作用包括( )。多选

    A. 可以传达共情态度
    B. 可以有独立的意义
    C. 不能与言语相融合
    D. 可以对言语内容作出修正

    答案：A,B,D
    解析：
    知识点： 心理咨询技能 /影响性技术
    书本知识。咨询过程中会出现大量的非言语行为，或伴随言语内容一起出现，对言语内容作补充、修正；或独立出现，代表独立的意义（B正确），在咨询活动中起着非常重要的作用。咨询师应重视把自己的非言语行为融入到言语（C错误，应该是与言语相融合）表达中去，渗透在咨询过程中。通过非言语行为传达的共情态度比言语还多（A正确），影响更大。非言语行为可以对言语内容作出修正，咨询师说，我尊重你，我关心你，而眼睛却东张西望，很难使求助者相信咨询师对他的关注（D正确）。

  • 第3题：

    非言语行为在咨询中的作用是（）。
    A.非言语行为可以传达共情态度
    B.非言语行为可以有独立的意义
    C.非言语行为不能与言语相融合
    D.非言语行为可以对言语内容做出修正


    答案：A,B,D
    解析：

  • 第4题：

    言语测听的作用有（）

    • A、反映被试者在日常生活中的言语交流能力
    • B、可以评价听力障碍患者残疾程度
    • C、可以评价听障患者社会交往能力
    • D、可以评价听障患者治疗效果
    • E、可以评价听障患者康复效果

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    下列说法中错误的是（）。

    • A、非言语行为可以传达共情的态度
    • B、非言语行为可以对言语的内容作出修正
    • C、非言语行为只能伴随言语出现
    • D、非言语行为受价值观影响

    正确答案:C

  • 第6题：

    根据销售心理学基本常识，茶艺因其直接的服务性质，需要宾客与茶艺服务人员直接交流，是属于（）交往。

    • A、直接言语
    • B、间接言语
    • C、直接多向
    • D、间接单向

    正确答案:A

  • 第7题：

    用来支持思维活动进行的不出声的言语叫（）。

    • A、默读语言
    • B、外部言语
    • C、内部言语
    • D、背诵言语

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    （）叫内部言语
    A

    用来支持思维活动进行的不出声的言语

    B

    用来进行交际的言语

    C

    用表情或身体姿势表示的言语

    D

    一个人讲演的独白言语


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    言语测听的作用有（）
    A

    反映被试者在日常生活中的言语交流能力

    B

    可以评价听力障碍患者残疾程度

    C

    可以评价听障患者社会交往能力

    D

    可以评价听障患者治疗效果

    E

    可以评价听障患者康复效果


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    咨询教师与学生之间的交流包括（）
    A

    心理交流

    B

    言语交流

    C

    非言语交流

    D

    经验交流


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    言语交际概念表述正确的有：（）
    A

    不以交际为目的的言语交际（个人“内向”的言语行为）

    B

    以交际为目的的言语行为

    C

    以书面交流为目的的行为

    D

    以现代科技为手段进行信息交流的行为


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在下列言语中，可以用来直接交流的言语有（　　）。
    A

    对话言语

    B

    书面言语

    C

    独白言语

    D

    内部言语


    正确答案： D,B
    解析：
    用来直接交流的言语即外部言语，包括书面言语和口头言语，口头言语又包括独白言语和对话言语。D项，内部言语是一种自问自答以及自己思考时的言语活动，是言语的一种特殊形式，与外部言语不同，它是一种不出声的默语。显然，这种言语无法用来直接与别人交流，但它积极地参与和调节外部言语活动，与外部言语间有着紧密的联系。

  • 第13题：

    非言语行为在咨询中的作用包括（ ）。
    (A)可以传达共情态度
    (B)可以有独立的意义
    (C)不能与言语相融合
    (D)可以对言语内容作出修正


    答案：A,B,D
    解析：
    咨询师的非言语行为是表达共情、积极关注、尊重等的有效方式之一。可以独立出现，代表独立的意义；可以对言语内容作补充修正；可以与言语相融合。

  • 第14题：

    下列说法中错误的是（）。

    (A)非言语行为能够提供许多言语不能直接提供的信息
    (B)非言语行为能反映求助者想要回避或隐瞒的内容
    (C)咨询师可以利用非言语行为表达对求助者的理解
    (D)非言语行为的含义是唯一的


    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    下列说法中不正确的是（）。
    A.非言语行为可以传达共情态度
    B.非言语行为可以对言语内容做出修正
    C.非言语行为只能伴随言语出现
    D.非言语行为受价值观影响


    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    非言语行为在咨询中的作用是（）。

    • A、非言语行为可以传达共情的态度
    • B、非言语行为可以有独立的意义
    • C、非言语行为不能与言语相融合
    • D、非言语行为可以对言语的内容作出修正

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    人们在沟通中，通过肢体言语、声音和言语共同完成信息交流的任务，其中通过肢体言语表达的占（）

    • A、45%
    • B、55%
    • C、70%
    • D、38%

    正确答案:B

  • 第18题：

    非言语交流不能直接与非言语符号划等号，一般而言它有哪些重要特征？


    正确答案:第一，非言语交流是种沟通话动。
    比如，室内张贴奖状如果意在向来客展示自己的成就与荣誉就属于非言语交流，而卧室内插上几朵鲜花如果只是为了美化居室，自我陶冶，并没有信息的传递与接收，则是零符号功能体，构不成非言语交流。
    第二，非言语交流不限于人际沟通。
    非言语交流在辅助语言的的过程中也常常突破人际沟通的限制。如3人以上的人群内部进行的信息交流为团体传播，那么小组讨论时就必然会伴随交流双方的打手势等非言语交流。再如组织与组织之间、组织内部之间的交流为组织传播，那么一个机构向另一个机构发出去的贺信除了文字，还常常伴有红纸洒金等非言语交流。因此，那种将非言语交际或非言语沟通仅仅限于人际沟通或人际传播范围的看法是不太妥当的。
    第三，非言语交流是对言语交流的辅助，有一定模糊性。
    非言语交流多是无句法的符号集合，既没有非言语符号如电报密码那么严密精细的内部组织，本身又往往具有多种多样的模糊性。比如，挥动拳头，既可能表示“我要揍你”，也可能表示“我要揍他”，还可能表示“勇敢点几”、“欢呼”“祝贺”等多种含义，所以非言语交流的含义要视具体交流环境而定。

  • 第19题：

    言语交际概念表述正确的有：（）

    • A、不以交际为目的的言语交际（个人“内向”的言语行为）
    • B、以交际为目的的言语行为
    • C、以书面交流为目的的行为
    • D、以现代科技为手段进行信息交流的行为

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    多选题
    非言语行为在咨询中的作用是（）。
    A

    非言语行为可以传达共情的态度

    B

    非言语行为可以有独立的意义

    C

    非言语行为不能与言语相融合

    D

    非言语行为可以对言语的内容作出修正


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列说法中错误的是（）。
    A

    非言语行为可以传达共情的态度

    B

    非言语行为可以对言语的内容作出修正

    C

    非言语行为只能伴随言语出现

    D

    非言语行为受价值观影响


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    非言语交流不能直接与非言语符号划等号，一般而言它有哪些重要特征？

    正确答案： 第一，非言语交流是种沟通话动。
    比如，室内张贴奖状如果意在向来客展示自己的成就与荣誉就属于非言语交流，而卧室内插上几朵鲜花如果只是为了美化居室，自我陶冶，并没有信息的传递与接收，则是零符号功能体，构不成非言语交流。
    第二，非言语交流不限于人际沟通。
    非言语交流在辅助语言的的过程中也常常突破人际沟通的限制。如3人以上的人群内部进行的信息交流为团体传播，那么小组讨论时就必然会伴随交流双方的打手势等非言语交流。再如组织与组织之间、组织内部之间的交流为组织传播，那么一个机构向另一个机构发出去的贺信除了文字，还常常伴有红纸洒金等非言语交流。因此，那种将非言语交际或非言语沟通仅仅限于人际沟通或人际传播范围的看法是不太妥当的。
    第三，非言语交流是对言语交流的辅助，有一定模糊性。
    非言语交流多是无句法的符号集合，既没有非言语符号如电报密码那么严密精细的内部组织，本身又往往具有多种多样的模糊性。比如，挥动拳头，既可能表示“我要揍你”，也可能表示“我要揍他”，还可能表示“勇敢点几”、“欢呼”“祝贺”等多种含义，所以非言语交流的含义要视具体交流环境而定。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    用来支持思维活动进行的不出声的言语叫（）。
    A

    默读语言

    B

    外部言语

    C

    内部言语

    D

    背诵言语


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    人们在沟通中，通过肢体言语、声音和言语共同完成信息交流的任务，其中通过肢体言语表达的占（）
    A

    45%

    B

    55%

    C

    70%

    D

    38%


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容