遵法守纪
有责任、懂担当
有家国情怀
具有国家立场和民族担当
第1题:
中小学德育的总体目标指出:教育学生理解、认同和拥护国家政治制度,了解()和革命文化、社会主义先进文化。
第2题:
中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相处,学会与自然和谐相处,参与()建设,增强国际合作意识。
第3题:
中小学心理健康教育的主要任务不包括()
第4题:
《中小学德育工作指南》明确提出中小学德育的总体目标要求引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求,养成良好政治素质、道德品质、法治意识和()。
第5题:
学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求,将()纳入教学内容,对学生开展安全教育,培养学生的安全意识,提高学生的自我防护能力。
第6题:
辅导员要为学生提供科学的()和()以及相关服务,帮助学生树立正确的就业观念,引导学生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。
第7题:
新课程改革下的学生评价的核心是()。
第8题:
培养学生正确的人生观、世界观、价值观,使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,形成学生正确的思想方法的教育称为()
第9题:
和谐社会
和谐国家
和谐家庭
和谐法治
第10题:
循序性
主体性
整体性
集体性
第11题:
第12题:
关注学生的学业成绩
关注学生在群体中的位置
关注和促进学生的发展
帮助学生认识自我,树立自信
第13题:
中小学德育课程主要让学生认识基本国情,理解国家的基本政治经济制度,帮助学生树立正确的国家观念,增强学生的国家主权意识和国家安全意识,维护民族团结,维护国家利益,使学生逐步成长为()的合格公民。
第14题:
通过军事训练,使学生在就学期间,履行兵役义务,提高学生思想政治觉悟,激发爱国热情,增强国防观念和国家安全意识,树立()精神,增强学生的组织纪律观念。
第15题:
中小学教师在处理学生过强的学习压力时,可以采取的措施是()
第16题:
中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相处,学会与自然和谐相处,参与和谐社会建设,增强()意识。
第17题:
中小学德育课程主要对学生进行规则意识、程序意识、()、权利义务意识、自我保护意识等方面的教育,促使学生学法、守法,依法维护合法权益,追求公平正义,为法治中国建设做出应有贡献。
第18题:
如何帮助大学生树立正确就业观念,减轻岗位浪费现象?
第19题:
完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是()
第20题:
安全教育
德育教育
体育教育
合作交流的教育
第21题:
文化意识
行为习惯
思想品质
心理素质
第22题:
学生意识就是教学中要关注学生的发展,注重培养学生的学习兴趣。
教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识,要经常让学生担当角色,参与表演。
教师要让学生在活动中学习,在学习中活动,在实践中思考。
学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展,但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。
第23题:
团结合作
国家安全
国际合作
跨文化