问答题简述教师心理品质中对学生影响最大的八种表现。
题目
问答题
简述教师心理品质中对学生影响最大的八种表现。
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第1题：
教师因素如何对学生的心理健康造成影响?()A.教师对学生的认知直接影响学生的心理健康状况
B.教师的言语对学生心理健康的消极影响主要表现在教师任意使用不当语言
C.教师在批评学生时使用过激言行，以及惩罚学生时的体罚
D.作为学生人格的影响者和知识与技能的传授者，教师在学生的人格发展方面的影响也仅次于父母
参考答案：ABCD
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第2题：
简述幼儿教师的心理品质。
正确答案: （1）执着的事业心
（2）自信、自尊
（3）意志坚强
（4）聪慧的认知能力
（5）乐于接受新事物的良好心态
（6）合作精神和能力
（7）良好的自我形象和个性品质 -
第3题：
教师心理素质是指教师在教育活动中表现出来的，决定教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。
正确答案:正确 -
第4题：
（）是指教师表现出的优秀的心理品质对学生产生了心理影响，博得了学生的尊敬与依赖。
- A、教师威信
- B、教师人格魅力
- C、教师学识
- D、教师形象
正确答案:A -
第5题：
简述教师热爱学生的表现。
正确答案: 1、把对学生的爱与严格要求学生相结合2、把爱与尊重信任相结合3、要全面关怀学生4、要关爱全体学生5、要理解宽容学生6、解放学生7、对学生要保持积极稳定的情绪 -
第6题：
在学校因素中，（）的影响最大。
- A、教师的生活方式与理想追求
- B、教师的人格与学识
- C、教师与校风
- D、学生与校风
正确答案:C -
第7题：
问答题简述课堂中的学生角色和教师角色。正确答案： 学生角色：有些学者认为，独立性和成就是其主要特征，有些学者认为做“好学生”的关键就是简单地“满足教师的要求”，另一些学者则指出，学生角色中最突出的特征是“耐心”，所有这些说法，事实上都隐藏着一个前提，即学生必须适应学校生活，学生角色的各种特征正是在适应学校生活的过程中表现出来的。教师角色十分复杂：教师对个体而言是职业，对社会而言是教育者，对学校来说是受雇者，对校长来说是下级，对其他教师来说是同事，对学生来说则是一个知识权威。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题以下选项中，要重视对学生心理品质的培养、配合学校心理辅导工作的主要是（）A家长
B任课教师
C学校心理辅导工作者
D学生心理服务员
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述教师应具备哪些心理品质，及这些心理品质对教育、教学工作的作用。正确答案： （1）合作及民主的态度；
（2）仁慈、体谅；
（3）有忍耐心；
（4）兴趣广泛；
（5）和蔼可亲；
（6）公正无私；
（7）有幽默感；
（8）言行稳定一致；
（9）有兴趣研究学生问题；
（10）处事有伸缩性；
（11）了解学生、给予鼓励；
（12）精通教学技术；
作用：
1、教师的心理健康是从事教育工作的必要条件；
2、会间接影响学生认知能力的发展；
3、是学生人格和心理发展的需要。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题（）是指教师表现出的优秀的心理品质对学生产生了心理影响，博得了学生的尊敬与依赖。A教师威信
B教师人格魅力
C教师学识
D教师形象
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述教师在培养学生学习动机中应用的评分艺术。正确答案： ①学生的成败感与他们的自我标准有关，教师应注意这种个别差异，使每个学生都体验到成功；
②课题难度要适当，过努力可以完成，否则，就会丧失信心，产生失败感；
③课题应由易到难呈现，以使学生不断获得成功感；
④在某一课题失败时，可先完成有关基础课题，使学生下次在原来失败的课题上获得成功感。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述教师对学生学习进行管理的基本要求。正确答案： 对学生的学习进行管理，目的是为了提高学生学习的积极性和科学性。学生学习的 管理主要从以下几方面开展：首先．要摸清学生的学习情况，其中包括学习积极性，学生学习的科学性以及学生知识和能力处于的状况等；其次，管理者要建立学生 的学习和生活档案；再次，要充分调动学生学习的积极性．提高学生学习的动机。教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成
功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生；最后，教师还要树立正确的师生观和良好的教学、服务态度。关心、爱护、尊重学生，培养学生的学习兴趣，引导学生有目的地参加自主学习的活动。这样更有利于提高学生学习的积极性。
对学生学习进行管理的基本要求：
(1)重视学生的学习过程；
(2)增强学生的自信心；
(3)关注每位学生的发展。解析： 暂无解析 -
第13题：
以下选项中，要重视对学生心理品质的培养、配合学校心理辅导工作的主要是（）
A家长
B任课教师
C学校心理辅导工作者
D学生心理服务员
A
略 -
第14题：
教师在教学过程中的主导作用表现在（）。
- A、给学生传授知识技能
- B、启发培养学生的智能
- C、对学生的影响作用
- D、以自身的言行影响学生思想品德的形成和发展
正确答案:A,B,C,D -
第15题：
简述教师应具备哪些心理品质，及这些心理品质对教育、教学工作的作用。
正确答案: （1）合作及民主的态度；
（2）仁慈、体谅；
（3）有忍耐心；
（4）兴趣广泛；
（5）和蔼可亲；
（6）公正无私；
（7）有幽默感；
（8）言行稳定一致；
（9）有兴趣研究学生问题；
（10）处事有伸缩性；
（11）了解学生、给予鼓励；
（12）精通教学技术；
作用：
1、教师的心理健康是从事教育工作的必要条件；
2、会间接影响学生认知能力的发展；
3、是学生人格和心理发展的需要。 -
第16题：
简述教师心理品质中对学生影响最大的八种表现。
正确答案:（1）精神振作还是沮丧；
（2）兴趣广泛还是狭窄；
（3）性格暴躁还是和蔼；
（4）意志坚强还是懦弱；
（5）作风果断还是犹豫；
（6）生活条理还是杂乱；
（7）情感热烈还是冷漠；
（8）语言友善还是刻薄。 -
第17题：
简述高校教师对大学生的影响。
正确答案: （1）教师的认知特征（智能、学科知识、学术方面的准备）
（2）教师的人格特征（理解别人、与别人相处、了解自己）
（3）教师的威信：是指学生对教师的尊敬和信赖 -
第18题：
问答题简述教师热爱学生的表现。正确答案： 1、把对学生的爱与严格要求学生相结合2、把爱与尊重信任相结合3、要全面关怀学生4、要关爱全体学生5、要理解宽容学生6、解放学生7、对学生要保持积极稳定的情绪解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述教师心理品质中对学生影响最大的八种表现。正确答案： （1）精神振作还是沮丧；
（2）兴趣广泛还是狭窄；
（3）性格暴躁还是和蔼；
（4）意志坚强还是懦弱；
（5）作风果断还是犹豫；
（6）生活条理还是杂乱；
（7）情感热烈还是冷漠；
（8）语言友善还是刻薄。解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述幼儿教师应具备的心理品质。正确答案： 幼儿教师应具备以下心理品质:
(1)教师有执着的事业心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的同时情况又是复杂多变的,在这样艰巨的工作中,许多教师不免会出现烦躁情绪,这种情绪会传递给敏感的孩子,使他们感到焦虑不安,严重的甚至伤害到孩子的心灵,所以教师应对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的思想准备,保持一颗执着的事业心。
(2)自信、自尊。自信和自尊是做好幼教工作的基础,幼儿教师自身充满自信、自尊的人格会给幼儿树立一个良好的模仿榜样,使幼儿学习到这个良好的个性品质。
(3)意志坚强。孩子的心灵脆弱和敏感,教师要时刻保持开阔的心胸,善于调节、控制自己的不良情绪。
(4)聪慧的认知能力。幼儿教师应该是心理聪敏,具备良好的认知有超敏捷的反应能力。
(5)乐于接受新事物的良好心态。教师应打破固有的思维模式,以良好的心态面对改革。
(6)合作精神和能力。教育孩子的工作本身就需要相互合作,各司其职,各尽其能,齐心协力为幼儿提供一致的教育影响,从而达到较好的教育效果。
(7)良好的自我形象和个性品质。幼儿虽小,但也喜欢美好形象。因此教师要注意自己仪表和举止,举手投足和仪表穿着都要注意。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题在师生交往中，教师应该克服哪些不良的心理品质？正确答案： 自我中心。世故心理。多疑心理。自卑心理。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题教师的期望对学生的影响。正确答案： 1）、说明什么是期望效应；
2）、说明期望效应的形成过程；
3）、说明期望效应形成的原因；
4）、结合实际举例说明。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述幼儿教师的心理品质。正确答案： （1）执着的事业心
（2）自信、自尊
（3）意志坚强
（4）聪慧的认知能力
（5）乐于接受新事物的良好心态
（6）合作精神和能力
（7）良好的自我形象和个性品质解析： 暂无解析