单选题马卡连柯做倡导的“平行教育”的德育原则指的是（）。A 知行统一原则B 尊重信任与严格要求相结合原则C 教育影响的连贯性与一致性原则D 集体教育与个别教育相结合的原则

题目
单选题
马卡连柯做倡导的“平行教育”的德育原则指的是（）。
A

知行统一原则

B

尊重信任与严格要求相结合原则

C

教育影响的连贯性与一致性原则

D

集体教育与个别教育相结合的原则

相似考题

1.班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的 的教育思想。

2.班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的______教育思想。

3.班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“__________”的教育思想。【参考解析】：平行影响；

4.马卡连柯主张()A、培养集体主义者B、平行教育影响C、前景教育原则D、学校即社会

更多“马卡连柯做倡导的“平行教育”的德育原则指的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。

    A．知行统一原则 ？__？

    B．尊重信任与严格要求学生相结合原则

    C．教育影响的一致性与连贯性原则

    D．集体教育与个别教育相结合的原则


    正确答案：D
    “平行教育影响”是马卡连柯(前苏联杰出教育家和作家)的一个著名的教育方法：是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。

  • 第2题：

    教育家马卡连柯提倡“平行教育”，“平行教育”反映的德育原则是()。

    A.知行统一原则
    B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则
    C.一致性与连贯性原则
    D.集体教育与个别教育相结合的原则

    答案：D
    解析：
    马卡连柯的“平行教育”强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应收到既教育集体又教育个人的效果。

  • 第3题：

    马卡连柯倡导的集体教育即集体主义教育。


    答案：错
    解析：
    错误。 (1)集体主义教育是培养学生集体意识，使学生学会正确处理个人与集体、集体与集体关系的教育，简单地说，就是“为了集体”的教育。 (2)马卡连柯倡导的集体教育是一种“在集体中”“通过集体”并“为了集体”的德育模式，除提倡集体主义实施“为了集体”的教育外，还特别强调通过“前景教育”等培养集体，以及“在集体中”并“通过集体”进行教育的“平行影响原则”。 (3)集体主义教育是马卡连柯所倡导的集体教育的主要目的和核心内容，但马卡连柯的集体教育理论与实践体系还包括了集体教育的手段、方法、途径、原则等。

  • 第4题：

    简述马卡连柯的“平行教育影响”理论。


    答案：
    解析：
    马卡连柯是苏联早期著名的教育理论家和实践家，他强调集体和集体教育。马卡连柯教育理论的重要组成部分是集体教育，其核心思想是“通过集体，在集体中，为了集体”，即教育工作的对象是集体，教育的主要方式是集体教育，换句话说，集体既是教育的主体，也是教育的客体；集体教育原则又叫“平行教育影响”原则，意思是教师对集体和集体中的每一个成员的影响是同时的，教师和整个班集体对每个成员的影响是同时的。马卡连柯认为，集体与个人两者关系密切，教育个人和教育集体既可以同时作为教育目的，又可以同时作为教育对象。他说：“每当我们给个人一种影响的时候，这种影响同时也是给集体的一种影响。相反地，每当我们涉及集体的时候，同时也应成为对于组成集体的每一个个人的教育。”马卡连柯后来用“平行教育影响”来概括他的上述思想，强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应收到既有教育集体又有教育个人的效果。

  • 第5题：

    前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。


    正确答案:集体教育原则

  • 第6题：

    集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）

    • A、马卡连柯
    • B、加里宁
    • C、乌中斯基
    • D、赞可夫

    正确答案:A

  • 第7题：

    根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是（）。

    • A、集体教育和个别教育相结合原则
    • B、因材施教原则
    • C、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
    • D、正面教育与纪律约束相结合的原则

    正确答案:A

  • 第8题：

    马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第9题：

    前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）

    • A、知行统一原则
    • B、尊重信任与严格要求学生相结合原则
    • C、教育影响的一致性与连贯性原则
    • D、集体教育与个别教育相结合的原则

    正确答案:D

  • 第10题：

    填空题
    前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。

    正确答案： 集体教育原则
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（）。
    A

    知行统一原则

    B

    尊重信任与严格要求学生相结合的原则

    C

    教育影响的一致性与连贯性原则

    D

    集体教育与个别教育相结合的原则


    正确答案： B
    解析： 马卡连柯除了提出尊重学生与严格要求相结合的原则以外，还提出了“平行教育”原则。即把集体教育和个别教育有机地结合起来。

  • 第13题：

    教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”，反映的德育原则是（）。

    A.知行统一原则
    B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则
    C.一致性与连贯性原则
    D.集体教育与个别教育相结合的原则

    答案：D
    解析：
    马卡连柯的“平行教育”强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应收到既教育集体又教育个人的效果。

  • 第14题：

    平行教育影响原则是马卡连柯开展综合技术教育的基本原则。


    答案：
    解析：
    【答案要点】这种说法是不正确的。
    平行教育影响原则是马卡连柯开展集体主义教育的基本原则。平行教育影响原则，即以集体教育为主，在教育集体的同时教育个人，又在教育个人的同时影响集体。

  • 第15题：

    简述马卡连柯的集体主义教育原则。


    答案：
    解析：
    【答案要点】集体教育是马卡连柯教育理论的重要组成部分。他的集体教育理论可以概括为“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系。
    对于“集体”的定义，马卡连科认为，集体首先是在有共同目的、劳动和斗争的前提下，把人们团结起来的社会有机体。马卡连柯认为，只有在社会主义条件下，才可能有真正的集体。
    马卡连柯还提出了集体主义教育的原则：
    (1)尊重与要求相结合原则。有人曾问马卡连柯他的教育经验的本质是什么，马卡连柯回答说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”在他看来，要求与尊重是一回事。
    (2)平行教育影响原则。马卡连柯认为，集体与个人两者关系密切，教育个人和教育集体既可以同时作为教育目的，个人和集体又可以同时作为教育对象。他说：“每当我们给个人一种影响的时候，这种影响必定同时应当是给集体的一种影响。相反地，每当我们涉及集体的时候，同时也应当成为对于组成集体的每一个个人的教育。”马卡连柯后来用“平行教育影响”来概括他的上述思想，强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应收到既教育集体又教育个人的效果。
    (3)前景教育原则。马卡连柯认为，集体的生命活力在于不停滞地前进。马卡连柯要求教师不断地向集体提出新的奋斗目标来刺激集体的活力。这种新的目标就是前景，是人们对美好前途的希望。
    此外，马卡连柯还提出优良的作风和传统对于美化集体和巩固集体具有非常重要的意义。

  • 第16题：

    马卡连柯做倡导的“平行教育”的德育原则指的是（）。

    • A、知行统一原则
    • B、尊重信任与严格要求相结合原则
    • C、教育影响的连贯性与一致性原则
    • D、集体教育与个别教育相结合的原则

    正确答案:D

  • 第17题：

    论述马卡连柯的德育思想。


    正确答案: （1）尊重信任与严格要求相结合的德育原则。
    尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人，这是马卡连柯的基本教育原则。他认为，在德育工作中首先要尊重儿童，亦即尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发扬他们的优点和长处，并以深厚的情感来对待和教育他们。他相信每个学生都有积极的一面，相信通过教育，能把他们培养成为对社会主义建设有用的新人。
    （2）集体教育的思想。
    集体主义教育是马卡连柯教育思想的核心。（1998年填空题）它的集体教育体系简单说就是“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系。他认为，集体应有共同的目的、组织机构、自觉纪律、正确舆论、优良传统和作风。他提出了前景教育原则和平行教育影响原则。前景教育原则就是通过经常在集体和集体成员面前呈现美好的“明天的快乐”的前景，推动集体不断向前运动、发展，永远保持生气勃勃的旺盛的力量；平行教育影响就是“每当我们给个人一种影响的时候，而这种影响必定同时应当是给予集体的一种影响”。
    （3）劳动教育的思想。
    马卡连柯指出，劳动教育即人的劳动品质的培养。他认为，劳动如果“没有与其并行的政治的和社会的教育，就不会有教育的好处，会成为不起作用的一种过程，”他重视劳动对于体力、智力发展的意义，但他更重视劳动在精神和道德上的作用。他强调劳动教育应和生产教育相结合，认为“不注意创造价值的劳动不会成为教育的积极因素”。
    （4）纪律教育的思想。
    马卡连柯的纪律教育是与集体教育、劳动教育密切联系的。他认为，纪律是到达集体目的的最好方式，纪律可以美化集体。在对学生进行纪律教育时，教育谈话和教育者的以身作则是重要的方法，同时又要正确合理使用惩罚和奖励。惩罚不是目的而是教育手段。惩罚应体现对人的尊重、热爱与严格要求相结合的原则。他反对滥用惩罚，坚决反对体罚。

  • 第18题：

    马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（）的成功教育经验

    • A、马卡连柯
    • B、加里宁
    • C、乌申斯基
    • D、赞可夫

    正确答案:A

  • 第20题：

    平行管理理论是马卡连柯的教育思想。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    单选题
    根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是（）。
    A

    集体教育和个别教育相结合原则

    B

    因材施教原则

    C

    尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

    D

    正面教育与纪律约束相结合的原则


    正确答案： A
    解析： 马卡连柯指出：教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。据此提出的德育原则是集体教育和个别教育相结合原则。

  • 第23题：

    判断题
    马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。(教育学)
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容