管理者
参与者
监督者
旁观者
第1题:
下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿,也是班集体管理运转的动力?()
第2题:
学生对班主任或班级的评价,主要用于促进班级工作的改善,而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。
第3题:
在班级管理中,班主任的工作中心是()
第4题:
在制定班级目标、建立规章制度、组成了班委会等一些基础工作后,班主任不能凌驾于班级之上,要始终记得班主任只是班级的(),是第一责任人,而不能把这个班看做班主任的私有物。
第5题:
()是班主任工作的基础性内容。
第6题:
作为做好班主任工作的基础条件,决定着班主任工作的成效的是()
第7题:
健全班级组织
搞好班级管理
指导班级活动
开展班级教育工作
第8题:
建设班集体
开展班级活动
班级日常管理
教育学生
第9题:
班主任工作职责
班主任自身素质
班主任学生的质量
对班级学生了解
第10题:
制定班级发展计划
成立家委会
了解学生
培养班干部
第11题:
营造和谐健康的班级氛围
摸清班情
班级发展目标的建立
建立班团队组织
第12题:
班级学生质量
班级个别教育
班主任自身素质
班集体组织
第13题:
明确目标,()是新班级成立的第一要务,班主任责无旁贷。
第14题:
一个班级,好的班风、学风很重要,而要建立好的班风、学风需要全体任课教师的共同努力。作为班主任。你准备怎么团结班级任课教师?
第15题:
学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善,而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。
第16题:
在班级管理中,评价一个班级好坏的重要依据是()。
第17题:
班级活动中班主任要及时调控活动的进程,同时班主任好要做好及席发言的准备,班主任发言主要包括班级活动的()发言、班级活动中的()、班级活动的()发言。
第18题:
建设良好的班集体
组织好班级教师和班级家长集体
落实学校管理目标,制定班级工作计划
做好班级常规工作
第19题:
优秀班干部
负责的班主任
班级成员融洽
良好的班风
第20题:
班主任是班级活动的管理者
班主任是学生全面发展教育的实施者
班主任是班级各种教育力量的协调者
班主任并非是班级普通的一员,因其扮演领导者的角色
第21题:
管理者
参与者
监督者
旁观者
第22题:
班主任工作职责
班主任自身素质
班级学生的质量
对班级学生的了解
第23题:
目标制定
目标分解
思想教育
目标管理
第24题:
奖励
惩罚
奖、惩
处理