单选题《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》指出不属于影响现在德育成效的薄弱环节和突出问题是（）。A 效果理想化B 目标碎片化C 内容抽象化D 课程实施片面化

题目
单选题
《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》指出不属于影响现在德育成效的薄弱环节和突出问题是（）。
A

效果理想化

B

目标碎片化

C

内容抽象化

D

课程实施片面化

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1.非专门的德育课程虽不具有专门的德育任务,但却有必然的德育任务,往往在品德方面对人的影响有时比专门的德育课程更具有自然性和有效性。()此题为判断题(对，错)。

2.在一定的德育思想理论的指导下，经长期德育实践而定型的德育活动结构及其配套的实施策略叫（）。A.德育影响 B.德育方法 C.德育原则 D.德育模式

3.根据德育原则，制定德育目标的要求？现在中小学德育目标的要求体现在哪些方面？

4.我国政府对中小学的德育内容有统一的规定，主要体现在分别于1993和1995年由原国家教育委员会正式颁布的A、《小学德育纲要》B、《中学德育大纲》C、《中国教育改革和发展纲要》D、《义务教育法》

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  • 第1题：

    目前影响德育成效的薄弱环节和突出问题不包括（）。

    • A、目标碎片化
    • B、内容抽象化
    • C、形式单一化
    • D、课程实施片面化

    正确答案:C

  • 第2题：

    全市中小学校（）%落实德育课程计划，认真开展德育课教育。

    • A、80
    • B、60
    • C、100
    • D、90

    正确答案:C

  • 第3题：

    《中小学德育工作指南》提出了德育工作“六大实施途径”，分别是课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、（）。

    • A、协同育人
    • B、社会育人
    • C、家庭育人
    • D、学校育人

    正确答案:A

  • 第4题：

    2017年，教育部发布的《中小学德育工作指南》中指出，中小学德育工作的实施途径有（）。

    • A、学校育人，家庭育人，社会育人
    • B、学校育人，环境育人，活动育人，文化育人，家庭育人
    • C、课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人
    • D、文化育人，活动育人，学校育人，家庭，社会育人

    正确答案:C

  • 第5题：

    各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和（）“四位一体”的德育课程实施新格局。

    • A、体育课程
    • B、美育课程
    • C、实践活动课程
    • D、艺术课程

    正确答案:C

  • 第6题：

    《中小学德育活动指南》中指出，学校德育工作的基本任务是什么？


    正确答案: 《中小学德育工作规程》第五条规定：中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。

  • 第7题：

    中小学德育工作改进方式方法可从（）方面进行。

    • A、加强德育规律研究，从中小学生的身心特点和思想实际出发，注重循序渐进、注重因材施教，润物细无声，真正把德育工作做到学生心坎上。
    • B、突出知行结合，着力培养学生养成良好的行为习惯，客观真实记录学生行为表现情况，引导学生将道德认知转化为道德实践。
    • C、勇于改革创新，探索德育工作的新途径、新方法，定期开展德育教研活动，提升教师德育专业能力。
    • D、逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    单选题
    加强中小学德育课程一体化建设，统筹课程育人、实践育人和（），是提高德育工作的针对性和实效性，全面深化基础教育综合改革的重要举措。
    A

    活动育人

    B

    文化育人

    C

    思想育人

    D

    安全育人


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    实施德育课程一体化建设，将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，紧密结合学科教学内容，使德育与智育、体育、美育有机融合，丰富了德育载体，有利于实现全员育人、（）、文化育人、实践育人，提高育德成效。
    A

    活动育人

    B

    协同育人

    C

    全科育人

    D

    社会育人


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    2017年，教育部发布的《中小学德育工作指南》中指出，中小学德育工作的实施途径有（）。
    A

    学校育人，家庭育人，社会育人

    B

    学校育人，环境育人，活动育人，文化育人，家庭育人

    C

    课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人

    D

    文化育人，活动育人，学校育人，家庭，社会育人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见要求做到：（）
    A

    充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节

    B

    积极凸显创新性，改变中小学德育的教育实际

    C

    准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体

    D

    大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    《中小学德育活动指南》中指出，学校德育工作的基本任务是什么？

    正确答案： 《中小学德育工作规程》第五条规定：中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    加强中小学德育课程一体化建设，（）是提高德育工作的针对性和实效性，全面深化基础教育综合改革的重要举措。

    • A、全员育人、全程育人、全方位育人
    • B、学校育人、家庭育人、社会育人
    • C、统筹课程育人、实践育人、家校育人
    • D、统筹课程育人、实践育人、文化育人

    正确答案:D

  • 第14题：

    下面哪些政策文件体现了我国中学德育的基本内容（）。

    • A、《未成年人思想道德建设实施纲要》
    • B、《中学德育大纲》
    • C、《中学生守则》
    • D、《中学生日常行为规范》
    • E、《关于整体规划大中小学德育体系的意见》

    正确答案:B,C,D,E

  • 第15题：

    加强中小学德育课程一体化建设，统筹课程育人、实践育人和（），是提高德育工作的针对性和实效性，全面深化基础教育综合改革的重要举措。

    • A、活动育人
    • B、文化育人
    • C、思想育人
    • D、安全育人

    正确答案:C

  • 第16题：

    实施德育课程一体化建设，将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，紧密结合学科教学内容，使德育与智育、体育、美育有机融合，丰富了德育载体，有利于实现全员育人、（）、文化育人、实践育人，提高育德成效。

    • A、活动育人
    • B、协同育人
    • C、全科育人
    • D、社会育人

    正确答案:C

  • 第17题：

    《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》指出不属于影响现在德育成效的薄弱环节和突出问题是（）。

    • A、效果理想化
    • B、目标碎片化
    • C、内容抽象化
    • D、课程实施片面化

    正确答案:A

  • 第18题：

    由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。

    • A、德育方法
    • B、德育实施
    • C、德育内容
    • D、德育评价

    正确答案:D

  • 第19题：

    各级教育部门和中小学开展德育工作应（）

    • A、加强德育规律研究
    • B、从中小学生的身心特点和思想实际出发
    • C、注重循序渐进、注重因材施教
    • D、突出知行结合

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和（）“四位一体”的德育课程实施新格局。
    A

    体育课程

    B

    美育课程

    C

    实践活动课程

    D

    艺术课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    目前影响德育成效的薄弱环节和突出问题不包括（）。
    A

    目标碎片化

    B

    内容抽象化

    C

    形式单一化

    D

    课程实施片面化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    中小学德育工作改进方式方法可从（）方面进行。
    A

    加强德育规律研究，从中小学生的身心特点和思想实际出发，注重循序渐进、注重因材施教，润物细无声，真正把德育工作做到学生心坎上。

    B

    突出知行结合，着力培养学生养成良好的行为习惯，客观真实记录学生行为表现情况，引导学生将道德认知转化为道德实践。

    C

    勇于改革创新，探索德育工作的新途径、新方法，定期开展德育教研活动，提升教师德育专业能力。

    D

    逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《中小学德育工作指南》提出了德育工作“六大实施途径”，分别是课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、（）。
    A

    协同育人

    B

    社会育人

    C

    家庭育人

    D

    学校育人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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