第1题:
下列关于高等教育的说法,正确的是( )。
A.对于任何人来讲,接受高等教育都是一种在经济上合理的决定
B.接受高等教育的机会成本就是上大学所支出的费用成本
C.接受高等教育的非货币成本对于不同的人来说是有差异的
D.对高等教育投资决策的分析和对一般人力资本投资决策的分析方法是不同的
第2题:
A.病人放弃仪式性行为
B.病人确定控制机制
C.病人恢复日常活动
D.病人对于儿童期的创伤获得自知力
第3题:
第4题:
对于一位接受过高等教育的高血压病人是()。
第5题:
法国母育学校的教师至少要经过高等教育及职业培训才有资格胜任,接受高等教育的年限至少为()
第6题:
对于已使用抗高血压药的病人,一般不主张术前停用抗高血压药。为什么?
第7题:
公民依法享有接受高等教育的权利。国家采取措施,帮助少数民族学生和()的学生接受高等教育。
第8题:
我国高等教育的基本原则有()。
第9题:
全院收治的高血压病人
这100名高血压病人
该医生收治的所有病人
接受该新疗法的所有高血压病人
所有高血压病人
第10题:
指导--合作型模式
主动--被动型模式
帮助--被帮助型模式
管理--被管理型模式
共同参与型模式
第11题:
第12题:
第13题:
A.防治感染
B.缓解疼痛
C.消除病人不良心理状态
D.鼓励病人摄入蛋白饮食
第14题:
此病人最可能的诊断是( )。
A.一过性血压增高
B.轻度妊娠高血压综合征
C.中度妊娠高血压综合征
D.重度妊娠高血压综合征
E.子痫
第15题:
第16题:
下列哪种病人最不需要接受个体化的抗菌药物治疗()
第17题:
对于患有高血压的病人的锻炼以()为宜。
第18题:
人们把接受高等教育看作是一种应有的权利,从而要求任何人都能不受限制地享受这种权利的理想称为()。
第19题:
对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是(),它是一种教育理想。
第20题:
接受高等教育会产生直接成本、心理成本和机会成本
接受高等教育时,支出的学费属于直接成本
接受高等教育期间损失的工资性报酬属于直接成本
接受高等教育导致刚开始工作时工资低于有几年工作经验的高中生,也属于成本
第21题:
高等教育投资决策分析与一般人力资源投资分析的方式相同
接受高等教育的非货币成本对于不同的人是不一样的
接受高等教育的机会成本就是因为上大学而支出的学费等成本
对于任何人来说,接受高等教育都是一种合理的经济政策
高等教育不仅产生私人利益,而且产生社会收益
第22题:
公民依法享有接受高等教育的权利
积极发展高等教育
提高高等教育的质量和效益
鼓励高等学校开展交流与合作
第23题:
第24题:
对高等教育投资决策的分析和对一般人力资本投资决策的分析方法是不同的
接受高等教育的非货币成本对于不同的人来说是不一样的
接受高等教育的机会成本就是因为上大学而支出的学费等成本
对任何人来说,接受高等教育都是一种在经济上合理的决策