填空题____岁，儿童的思维开始进入____思维阶段，这种思维反映了事物的本质特征。
题目
填空题
____岁，儿童的思维开始进入____思维阶段，这种思维反映了事物的本质特征。
相似考题
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第1题：
单选题比奈—西蒙量表和斯坦福—比奈量表都可以用来测量（ ）。A意志
B情绪
C智力
D行为
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第2题：
问答题某中学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了。 问题： （1）从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。 （2）从教育法律法规的角度，分析材料中教师行为存在的问题。正确答案： (1)从教师职业道德的角度分析
这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。教师职业道德规范规定教师应当关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正的对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友,保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
(2)从教育法律法规的角度分析
我国的《教师法》第八条第四项“关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”《未成年人保护法》第五条第一项“尊重未成年人的人格尊严。”《义务教育法》第二十九第二款“教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。”
(3)该教师行为造成的严重后果:造成了这位学生厌学甚至弃学;其行为严重违背了教师职业道德,对教师的师德形象造成了恶劣的影响。解析： 暂无解析 -
第3题：
填空题库姆斯的非正规教育的概念，伊里奇非学校化观念都是____教育思潮的代表。正确答案： 非制度化解析： 暂无解析 -
第4题：
填空题____是指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。正确答案： 自我同一性解析： 暂无解析 -
第5题：
单选题（ ）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。A《大教学论》
B《普通教育学》
C《民主主义与教育》
D《康德论教育》
正确答案： B解析：
赫尔巴特的教育思想主要体现在《普通教育学》中，他使教育学成为科学，并认为教育学应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础，并提出了一系列理论，使之成为比较系统的教育学理论体系。因此，正确答案选B。 -
第6题：
填空题能否发现问题，与个体的____、____等有关。正确答案： 活动积极性,已有的知识经验解析： 暂无解析 -
第7题：
填空题德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的____的总和。正确答案： 活动方式解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行（ ）年义务教育制度。A九
B十
C十一
D十二
正确答案： A解析：
《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育制度。 -
第9题：
单选题课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（ ）。A国家课程、地方课程、学校课程
B必修课程、选修课程、活动课程
C相关课程、广域课程、核心课程
D基础课程、拓展课程，研究课程
正确答案： D解析：
由于课程工作者的课程观、学校的具体情况不同，因而所设计的课程类型也会有所不同。根据任务，可以把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。 -
第10题：
单选题自我评价能力是进行自我教育的（ ）。A关键
B认识基础
C核心
D行动指南
正确答案： C解析：
自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价，是自我意识发展的产物，也是进行自我教育的认识基础。人对自己思想、动机、行为和个性的评价，直接影响着自身学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人交往的关系，只有实事求是地评价自己，才能更好地进行自我教育和自我完善。 -
第11题：
填空题教育心理学为实际教学提供了一般性的____或____。正确答案： 原则,技术解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下列哪一条，符合儿童动作发展的规律？（ ）A从局部动作发展到整体动作
B从边缘部分到中央部分
C从粗大动作发展到精细动作
D从下部动作发展到上部动作
正确答案： D解析：
儿童动作发展的规律是：①从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作。②从上部动作到下部动作。这种发展趋势可称为“首尾规律”。③从中央部分的动作到边缘部分的动作，这种发展趋势可称为“近远规律”。④从大肌肉动作到小肌肉动作，即活动幅度较大的所谓“粗动作”，以后才逐渐学会手和脚的动作，特别是手指的“精细动作”。⑤从无意动作到有意动作。 -
第13题：
填空题孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为教师自己____，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。正确答案： 以身作则解析： 暂无解析 -
第14题：
名词解释题教育的可持续发展正确答案： 教育的可持续发展是在环境教育和发展教育的基础上,重新定向适应可持续发展而出现的一种教育理念,于20世纪80年代末至90年代初提出来。教育的可持续发展包括教育发展因素与管理因素两大系统,涉及教育适度规模、合理人才设计、人力财力保障、科学规划决策、法律体系建立等内外部环境条件。包括几个层次的涵义:①整个教育系统应在社会大系统中保持活力和生机。②学科与专业发展具有可持续性。③受教育者在教育机会方面的连续性。④教育技术的可持续发展。另外,转变教育发展方式,确定合理的教育体系,充分利用和保护教育资源,发挥规模的教育环境,发展多样化的教育形式等等都是教育自身的可持续发展的具体要求。教育的可持续发展既是可持续发展战略的重要组成部分,又是实现可持续发展战略的手段,也必将是相当长一段时间内教育改革的重要理论支点。解析： 暂无解析 -
第15题：
多选题根据记忆过程中意识参与程度，可把记忆分为（ ）。A陈述性记忆
B程序性记忆
C内隐记忆
D外显记忆
正确答案： B,C解析：
根据记忆过程中意识的参与程度，把记忆分为内隐记忆和外显记忆；根据信息加工和储存方式不同，把记忆分为陈述性记忆和程序性记忆；根据长时记忆中储存的信息内容不同，把记忆分为语义记忆和情景记忆；根据记忆的具体内容，把记忆分为形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆和动作记忆。 -
第16题：
单选题为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（ ）。A疏导法
B排遣法
C发泄法
D环境体验法
正确答案： B解析：
心理疏导法是对心理障碍和一般心理疾病所进行的心理疏导，使其心理问题得到有效地缓解和控制。儿童在身心上出现某些不平衡或问题后，教师应该及时帮助儿童，为其创设一定的环境，将心理问题与障碍疏导出来。 -
第17题：
填空题与问题类型相对应，问题解决也有两种类型：一是____，二是____。正确答案： 常规性问题解决,创造性问题解决解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题乐乐很淘气，经常在班级里把小朋友惹哭。一次，乐乐因为一个玩具打了奇奇一顿，老师很生气，放学后把他单独留在教室里面壁思过。这时，老师突然想起家里有事要办，见奇奇还没悔改，老师就说：“好好反思反思，我一会儿回来。”为防止乐乐自己偷偷跑掉，临走时老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，老师就把乐乐忘了。天越来越晚，乐乐一个人在教室里很害怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。乐乐急得大哭了起来，天很晚了，乐乐的爸爸才找到学校，当他和老师一起打开教室门的时候，乐乐已经哭得说不出话来。 问题：请根据相关法律法规，分析这位老师的做法。正确答案： 教师的做法是不正确的。
《中华人民共和国宪法》第37条规定,中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。
未成年学生有支配自己人身和行动的自由,非经法定程序,不得非法拘禁、搜查和逮捕
未成年学生,如教师不得以各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。这位教师的行为实际上已经构成了非法拘禁,不过情节比较轻微,没有造成严重后果,可以通过道歉的方式弥补。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征？正确答案： 成就动机是指人们力求获得成功的内在动力。成就动机是一种后天习得的动机。它也是决定个体努力程度的动力因素,人与人之间的成就动机存在个体差异。一般来讲,成就动机水平较高者具有以下特征:
(1)具有挑战性与创造性
高成就动机水平的人喜欢探新求异,具有开拓精神,喜欢富于挑战性的任务,并全力以赴获取成功。这种人更富于创造性,他们总是力图将每件事做得尽可能的好。
(2)具有坚定信念
高成就动机水平的人行为目标明确,对自认为有价值的事情会持之以恒,坚持不懈做到底,无论遇到多大困难,他们都始终对之抱有成功的期望。
(3)正确的归因方式
高成就动机水平的人常把以往的成功归因于能力与努力,而把失败归因于缺乏努力这种可变的内在因素上,这种归因方式会使他们今后更努力地去改变自身不利于成功的缺点,不断努力,不断进取。解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题完形—顿悟说认为完形是一种____，是对事物关系的认知。正确答案： 心理结构解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题通常所说的“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调（ ）。A因材施教原则
B教育影响的一致性和连贯性原则
C理论联系实际原则
D在集体中教育原则
正确答案： B解析：
因材施教原则是指德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。“一把钥匙开一把锁”是指针对不同个体，要施以不同的教育，体现出因材施教的原则。 -
第22题：
填空题儿童心理发展年龄特征具有____和____，____是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化构成儿童心理发展年龄特征的____。正确答案： 稳定性,可变性,稳定性,可变性解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题我国的《教师法》颁布于（ ）。A1991年
B1992年
C1993年
D1994年
正确答案： D解析：
《中华人民共和国教师法》颁布于1993年10月31日，其基本精神是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。 -
第24题：
单选题为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（ ）。A回忆法
B再认法
C重构法
D节省法
正确答案： B解析： 暂无解析