单选题1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（　　）。A 4年B 6年C 9年D 12年

题目
单选题
1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（　　）。
A

4年

B

6年

C

9年

D

12年

相似考题

1.1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（ ）。A．4年B．6年C．5年D．9年

2.学校教育制度简称()，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系.A、教育制度B、学制C、课程D、大纲

3.袁世凯统治时期,初小和高小不再衔接。()此题为判断题(对，错)。

4.列举四种提高小学生识记效果的方法。

更多“1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    下列属于学校教育制度内容的是()。

    A.修业年限

    B.教学大纲

    C.课程标准

    D.课程设置

    E.组织机构


    参考答案：A

  • 第2题：

    按照印度宪法规定,印度初等教育属于义务教育,印度初等教育年限为8年,分初小和高小两个阶段,初小年限为5年,高小年限为3年,人学年龄一般为5岁。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第3题：

    1904年清政府颁布的《奏定初等小学堂章程》中规定初等小学的修业年限 为（ ）。
    A. 3年 B. 4年
    C. 5年 D. 6年


    答案：C
    解析：
    1904年清政府《奏定初等小学堂章程》中规定初等小学修业年限为5年。

  • 第4题：

    ( )是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。


    A.教育制度

    B.学校教育制度

    C.教育体制

    D.职业教育制度

    答案：B
    解析：
    题干描述的是学校教育制度的概念。

  • 第5题：

    我国在西周已经建立了一套比较完整的教育制度。教学机构分为国学和（）两种。

    • A、乡学
    • B、官学
    • C、大学
    • D、小学

    正确答案:A

  • 第6题：

    规定着一个国家各级各类学校教育的系统．包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度叫（）

    • A、社会教育制度
    • B、家庭教育制度
    • C、现代教育制度
    • D、学校教育制度

    正确答案:D

  • 第7题：

    为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    1904年清政府颁布的《奏定初等小学堂章程》中规定初等小学的修业年限为（　）。

    • A、3年
    • B、4年
    • C、5年
    • D、6年

    正确答案:C

  • 第9题：

    问答题
    如何在教学中提高小学儿童的概括水平？

    正确答案： 第一，引导儿童准确辨析和概括学习内容共同的本质特征；
    第二，强调学习迁移的特征；丰富基本概念和原理的实例。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列属于学校教育制度内容的是(　　)。
    A

    修业年限

    B

    教学大纲

    C

    课程标准

    D

    课程设罝


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（　　）。
    A

    4年

    B

    6年

    C

    9年

    D

    12年


    正确答案： C
    解析：
    1919年，由于五四运动的影响，小学教育有了较大的变化。小学教育机构统称小学校，招收6岁儿童入学，修业年限为6年。前四年为初小，后两年为高小。因此，答案为B。

  • 第12题：

    单选题
    下列属于学校教育制度内容的是()。
    A

    修业年限

    B

    教学大纲

    C

    课程标准

    D

    课程设置


    正确答案： A
    解析： 学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间互相衔接的关系。因此，修业年限是学校教育制度的内容之一。

  • 第13题：

    纵观当代国际小学科学教育,其主要呈现以下的特点和趋势()。

    A.既注重科学教育的普及，又强调科学教育质量的提高

    B.将培养学生的科学素质作为教学新目标

    C.提高小学科学教育的地位，重新认识小学科学教育的作用，把中小学科学教育衔接起来

    D.强调探究式科学教学，提高小学生进行科学研究的能力e.重视以科学教育理论，指导小学科学教育的改革


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    特种作业人员应具备()及以上文化程度。

    A.初小

    B.高小

    C.初中


    正确答案：C

  • 第15题：

    1912年“中华民国”成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为（）。
    A.3年
    B.4年
    C.5年
    D.6年


    答案：B
    解析：
    “中华民国”成立后，教育部公布的小学校令规定初等小学校招收6岁儿童入学，修业年限为4年。

  • 第16题：

    特种作业人员应具备（）及以上文化程度。

    • A、初小
    • B、高小
    • C、初中

    正确答案:C

  • 第17题：

    如何提高小学生对美的事物的感受能力？


    正确答案: 感受能力包括听觉、视觉、嗅觉、触觉以及在此基础上形成的综合感受能力。感受能力的提高来自对感觉器官的训练。学校教育工作者的任务就是教会学生如何用自己的感官感受外界事物之美。
    在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生敏锐的观察能力，使他们善于通过观察，发现事物的美。
    观察是指人们有目的地仔细观看，它是认识的起点。学会观察就是学会有意识地从不同的角度来看待客观存在的事物。教师要教会学生运用视觉、嗅觉、味觉和触觉去发现事物的美。教师还要让学生了解相同的事物从不同的角度观察所产生的不同结果。
    在带领学生观察的同时，要教学生掌握观察的方法。例如观察要有顺序、有条理，从某一个侧面或一个局部开始；观察要抓住对象的重点和特点；观察要注意全局和局部的关系，不能像“盲人摸象”那样以偏概全，不能“一叶障目，不见泰山”。

  • 第18题：

    1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（）。

    • A、4年
    • B、6年
    • C、5年
    • D、9年

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列属于学校教育制度内容的是（）。

    • A、修业年限
    • B、教学大纲
    • C、课程标准
    • D、课程设置

    正确答案:A

  • 第20题：

    1912年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为（　）。

    • A、3年
    • B、4年
    • C、5年
    • D、6年

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的，在课程总目标下，把九年分为（），分别提出阶段目标。
    A

    小学、初中两个阶段

    B

    初小、高小、初中三个阶段

    C

    义务教育一个阶段

    D

    1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    我国在西周已经建立了一套比较完整的教育制度。教学机构分为国学和（）两种。
    A

    乡学

    B

    官学

    C

    大学

    D

    小学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    1912年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为（　）。
    A

    3年

    B

    4年

    C

    5年

    D

    6年


    正确答案： C
    解析： 专家解析：“中华民国”成立后，教育部公布的小学校令规定初等小学校招收6岁儿童入学，修业年限为4年。

  • 第24题：

    单选题
    ()是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。
    A

    教育制度

    B

    学校教育制度

    C

    教育体制

    D

    职业教育制度


    正确答案： C
    解析：

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