第1题:
A.活动课程
B.广域课程
C.相关课程
D.综合课程
第2题:
第3题:
第4题:
下列关于高中生物课程的有关叙述,正确的是()。
第5题:
课程作为独立研究领域诞生的标志是()。
第6题:
一些国家初等学校的“()”是有关社会科学方面的综合课程,它是将历史、地理或公民等学科综合而成的一门课程。
第7题:
教育史上第一本课程理论专著是()。
第8题:
以学生发展为本的课程,要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和( )研究的基础之上,把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。
第9题:
它是高中阶段的一门选修课程
它是高中阶段开设的一门综合课程
它是自然科学中的一门基础学科
它是一门非技术课程性质的科学课程
第10题:
1918年出版的《课程》
1949年出版的《课程与教学的基本原理》
1918年出版的《长什么知识最有价值》
1944年出版的《课程与教学的基本原理》
第11题:
第12题:
博比特
查特斯
施瓦布
泰勒
第13题:
完全把课程作为一门科学并自始至终围绕着课程进行论述的第一本著作,是于1918年出版的《课程》。
第14题:
第15题:
第16题:
作为一门基本的课程形态,可以将综合实践课程的性质界定如下()
第17题:
20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育家波比特发表的著作是()
第18题:
1944年出版的()被认为是课程论的经典著作。
第19题:
美国学者()在1918年出版的《课程》一书,是教育史上第一本课程理论专著,标志着课程作为专门研究领域的诞生。
第20题:
博比特《课程》的出版
博比特《怎样编制课程》
查特斯《课程编制》的出版
夸美纽斯《大教学论》的出版
第21题:
第22题:
课程学
社会科学
教育学
教育心理学
第23题:
常识课程
综合课程
社会课程
人文课程
第24题:
《儿童与课程》
《课程论》
《教育过程》
《教学与发展》