单选题男性，18岁，高三学生。近半年准备高考，可能精神压力大，近l周突然出现问话不答，四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2-3小时不动，不吃不喝，也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望，吃几口东西，之后又躺下。平时性格内向，入院躯体检查未发现异常。针对患者症状的护理措施是A 鼓励患者自行进食B 尽可能让其转移注意力，护士对其观察C 在患者面前讨论病情引起患者的注意D 保证患者肢体处于功能位状态E 尊重患者的意愿不吃就不吃
题目
单选题
男性，18岁，高三学生。近半年准备高考，可能精神压力大，近l周突然出现问话不答，四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2-3小时不动，不吃不喝，也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望，吃几口东西，之后又躺下。平时性格内向，入院躯体检查未发现异常。针对患者症状的护理措施是
A
鼓励患者自行进食
B
尽可能让其转移注意力，护士对其观察
C
在患者面前讨论病情引起患者的注意
D
保证患者肢体处于功能位状态
E
尊重患者的意愿不吃就不吃
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第1题：
男，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重，高考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回 答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差，回答时面无表情。该学生最可能的诊断是( )。A.焦虑症
B.抑郁症
C.精神分裂症
D.神经衰弱
E.应激性相关障碍答案：C解析：该患者属于青春型精神分裂症，本型在精神分裂症中也较为多见。起病多在18～25岁。起病缓急，常与始发年龄相关，始发年龄越早，起病就越缓慢，病情发展呈阵发性加剧；始发年龄越晚，起病就越急骤，病程在短期内就能达到高潮。其临床表现主要是思维、情感和行为障碍。思维障碍表现为言语杂乱、内容离奇，难以为人理解；情感障碍表现为情绪波动大、喜乐无常，时而大哭，时而大笑，转瞬又变得大怒，令人难以捉摸；行为障碍表现为动作幼稚、愚蠢，使人无法接受。此外，也可能有妄想和幻觉，但较片面简单。本型病人生活难以自理，预后较差。 -
第2题：
男性，18岁，高三学生。近半年准备高考，可能精神压力大，近1周突然出现问话不答，四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2～3小时不动，不吃不喝，也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望，吃几口东西，之后又躺下。平时性格内向，入院躯体检查未发现异常。 首先考虑的诊断是A.紧张型精神分裂症
B.抑郁发作
C.转换障碍
D.急性应激障碍
E.单纯型精神分裂症答案：A解析：木僵症指动作行为和言语活动的完全抑制或减少，并经常保持一种固定的姿势。见于精神分裂症紧张型，称为紧张型木僵。患者表现为木僵，且为轻度木僵，即亚木僵状态。无抑郁症的“三低”表现，因此可排除抑郁发作。 -
第3题：
男，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重、高考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度既冷漠又 粗暴，失眠，有时自语自笑。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大，脑子变得空白听不进老师讲课，记忆力变差；回答时面无表情。最可能的诊断是
A.焦虑症
B.抑郁症
C.精神分裂症
D.神经衰弱
E.应激相关障碍答案：D解析：神经衰弱属于心理疾病的一种，是一类精神容易兴奋和脑力容易疲乏、常有情绪烦恼和心理生理症状的神经症性障碍。 -
第4题：
一般准备姿势比近网保护准备姿势的身体重心要稍低。
正确答案:错误 -
第5题：
准备姿势包括一般准备姿势，（），近网保护准备姿势。
正确答案:后排防守准备姿势 -
第6题：
准备姿势包括（），后排防守准备姿势，近网保护准备姿势。
正确答案:一般准备姿势 -
第7题：
单选题首先考虑的诊断是（）病例2：男性，18岁，高三学生。近半年准备高考，可能精神压力大，近一周突然出现问话不答、四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2~3小时不动，不吃不喝，也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望，吃几口东西，之后又躺下。平时性格内向，入院躯体检查未见异常。A急性应激障碍
B抑郁发作
C转换障碍
D紧张型精神分裂症
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题准备姿势包括一般准备姿势，（），近网保护准备姿势。正确答案： 后排防守准备姿势解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题男性，18岁，高三学生。近半年准备高考，可能精神压力大，近l周突然出现问话不答，四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2-3小时不动，不吃不喝，也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望，吃几口东西，之后又躺下。平时性格内向，入院躯体检查未发现异常。首先考虑的诊断是A紧张型精神分裂症
B抑郁发作
C转换障碍
D急性应激障碍
E单纯型精神分裂症
正确答案： D解析： -
第10题：
单选题针对患者症状的护理措施（）病例2：男性，18岁，高三学生。近半年准备高考，可能精神压力大，近一周突然出现问话不答、四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2~3小时不动，不吃不喝，也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望，吃几口东西，之后又躺下。平时性格内向，入院躯体检查未见异常。A鼓励患者自行进食
B尽可能让患者注意护士对其观察
C在患者面前谈论病情引起患者的注意
D保证患者肢体处于功能位状态
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题男性，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。近半年来变得孤僻不与人交往，对父母态度冷漠粗暴，常自语自笑。精神检查时，回答问题语词单调，面无表情，否认有幻觉妄想。最可能的诊断是（）A焦虑症
B抑郁症
C精神分裂症
D神经衰弱
E应激相关障碍
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题为患者设立专人护理的主要目的（）病例2：男性，18岁，高三学生。近半年准备高考，可能精神压力大，近一周突然出现问话不答、四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2~3小时不动，不吃不喝，也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望，吃几口东西，之后又躺下。平时性格内向，入院躯体检查未见异常。A防止受到其他患者伤害
B保证患者营养需求
C便于病情观察
D协助患者生活自理
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
男性，18岁，高三学生。近半年准备高考，可能精神压力大，近1周突然出现问话不答，四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2～3小时不动，不吃不喝，也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望，吃几口东西，之后又躺下。平时性格内向，入院躯体检查未发现异常。针对患者症状的护理措施是
A.鼓励患者自行进食
B.尽可能让其转移注意力，护士对其观察
C.在患者面前讨论病情引起患者的注意
D.保证患者肢体处于功能位状态
E.尊重患者的意愿不吃就不吃答案：D解析：
木僵症指动作行为和言语活动的完全抑制或减少，并经常保持一种固定的姿势。见于精神分裂症紧张型，称为紧张型木僵。患者表现为木僵，且为轻度木僵，即亚木僵状态。无抑郁症的“三低”表现，因此可排除抑郁发作。
患者表现为紧张型木僵，丧失了自我保护能力，肢体也容易受伤，因此，临床护理工作最主要是保证患者躯体健康，即保持肢体处于功能位。
木僵状态患者丧失了自理能力，在其发作阶段，最主要做好患者生活护理，即帮助患者保持、提高、改善自我照顾能力。对精神分裂症患者来说，不可能短期消除患者的精神症状；其余选项属于远期护理目标。 -
第14题：
男性，18岁，高三学生。近半年准备高考，可能精神压力大，近1周突然出现问话不答，四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2～3小时不动，不吃不喝，也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望，吃几口东西，之后又躺下。平时性格内向，入院躯体检查未发现异常。患者应达到的护理目标是A.帮助患者提高适应环境的能力
B.短期内消除患者的精神症状
C.帮助患者保持、提高、改善自我照顾能力
D.帮助患者控制自己的行为
E.提高患者的沟通技能、答案：C解析：木僵状态患者丧失了自理能力，在其发作阶段，最主要做好患者生活护理，即帮助患者保持、提高、改善自我照顾能力。对精神分裂症患者来说，不可能短期消除患者的精神症状；其余选项属于远期护理目标。 -
第15题：
患者，男，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重，高考压力大，学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑、扮鬼脸。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差，回答时面无表情。该学生最可能的诊断是A.焦虑症
B.抑郁症
C.精神分裂症
D.神经衰弱
E.应激相关障碍答案：C解析：该患者属于青春型精神分裂症。青年急性或亚急性起病，以思维、情感和行为的不协调或解体为主要临床表现。思维障碍表现为言语杂乱、内容离奇，难以为人理解；情感障碍表现为情绪波动大、喜乐无常，时而大哭，时而大笑，转瞬又变得大怒，令人难以捉摸；行为障碍表现为动作幼稚、愚蠢、做鬼脸、傻笑等，令人无法接受。也可能有妄想和幻觉，但较片面简单。精神分裂症患者不迫切求治，情感反应不强烈，症状内容荒谬、不可理解，摆脱的愿望不强烈，痛苦体验不深刻，可与神经衰弱等神经症性障碍鉴别。 -
第16题：
在防守对方大力发球和扣球时应采用的准备姿势是（）。
- A、一般准备姿势
- B、后防准备姿势
- C、近网保护准备姿势
- D、不限
正确答案:B -
第17题：
在排球比赛和练习中，最常用的准备姿势是（）准备姿势。
- A、一般准备姿势
- B、后防准备姿势
- C、近网保护准备姿势
- D、不限
正确答案:A -
第18题：
宇航员睡觉时如果不固定住四肢，可能产生（）。
- A、关节僵硬
- B、四肢出现水肿
- C、四肢血液循环障碍
- D、手脚与身体分离
正确答案:D -
第19题：
单选题男性，18岁，高三学生。近半年准备高考，可能精神压力大，近l周突然出现问话不答，四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2-3小时不动，不吃不喝，也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望，吃几口东西，之后又躺下。平时性格内向，入院躯体检查未发现异常。患者应达到的护理目标是A帮助患者提高适应环境的能力
B短期内消除患者的精神症状
C帮助患者保持、提高、改善自我照顾能力
D帮助患者控制自己的行为
E提高患者的沟通技能
正确答案： D解析： -
第20题：
单选题男，40岁，3个月前离异，渐出现动作缓慢，少语少动，近1周来整日卧床，不食不动不语。由家属抬入病房，睁眼直视前方，瞬目少，问话不答，压眶刺激无反应，四肢肌张力增高，叩诊膀胱充盈达脐下3指，家人反映患者已近24小时未解小便。下列处理中，不正确的是（）。A导尿
B用湿纱布盖住患者眼睛
C急查血生化、电解质
D电休克治疗的各种准备
E静脉滴注地西泮15mg
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题对患者达到的护理目标（）病例2：男性，18岁，高三学生。近半年准备高考，可能精神压力大，近一周突然出现问话不答、四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2~3小时不动，不吃不喝，也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望，吃几口东西，之后又躺下。平时性格内向，入院躯体检查未见异常。A帮助患者提高适应环境的能力
B短期内消除患者的精神症状
C帮助患者保持、提高、改善自我照顾能力
D提高患者的沟通技能
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题在排球比赛和练习中，最常用的准备姿势是（）准备姿势。A一般准备姿势
B后防准备姿势
C近网保护准备姿势
D不限
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题准备姿势包括（），后排防守准备姿势，近网保护准备姿势。正确答案： 一般准备姿势解析： 暂无解析