宜选择在治疗过程中碰到疑难问题尚未解决的病例
宜选择典型且比较复杂的病例
宜选择单病种病例,且为已到治疗终点的病例进行回顾性分析
宜选择诊断未明的病例
第1题:
A.患者住院/门诊治疗过程中一次治疗事件的描述
B.以具体病例药物治疗的过程及相关问题的分析总结为主要内容
C.仅对单例病例进行的分析
D.具有相似性的一类病例的分析讨论
E.以疑难疾病、罕见病、易误诊的病例为对象
F.诊断与鉴别诊断,病因、治疗方案的探索与分析
第2题:
A.以疑难疾病、罕见病、易误诊的病例为对象
B.讨论内容为诊断与鉴别诊断,病因、治疗方案的探索与分析
C.病例记录完整详实
D.介绍病历治疗药物
E.强调并分析药师在该病例治疗过程中的作用
F.字数要求不同
第3题:
A.临床教学查房
B.疑难病例讨论
C.病例讨论
D.医疗查房
E.主任查房
第4题:
第5题:
临床药师如果不管床位在培养临床能力方面有什么特点:()
第6题:
临床药师常做什么工作?()
第7题:
按照全国消除疟疾技术方案,下列某种病例需要进行规范的抗疟治疗,该病例应该是()
第8题:
考核临床药师与患者沟通交流的能力
考核临床药师对患者药物治疗情况进行分析和评价的能力
考核临床药师对专业理论知识的掌握程度
考核临床药师的综合业务水平
第9题:
接触病例多
参与性强
学习驱动力强
观察病例全过程
第10题:
个案调查
抽样调查
普查
典型病例调整
住院病例调查
第11题:
个案调查
抽样调查
普查
典型病例调整
住院病例调查
第12题:
用药教育
用药讨论
书写病例
医嘱点评
第13题:
A.吸引读者眼球
B.说明该病例的特点、重点及药师关注方向等
C.说明写作目的,做到前呼后应
D.简要介绍病史情况
E.针对一个明确的治疗事件进行讨论
F.交代主要背景,引出讨论话题
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
第16题:
对临床药师进行床边问诊考核的目的是:()
第17题:
中东呼吸综合征的病例分类为()。
第18题:
要想了解某种疾病在某一地区危害情况,最初进行现况调查时,宜选用下列何种方法()
第19题:
针对低年资的临床药师,宜选择何种病例进行病例考核:()
第20题:
疑似病例、临床确诊病例、实验室确诊病例
临床诊断病例、实验室确诊病例、排除病例
疑似病例、确诊病例、排除病例
临床诊断病例、临床确诊病例、实验室确诊病例
第21题:
针对教学大纲选择典型病例,病历资料预先发给学生
由学生先汇报病历、体检和病史的初步分析,然后在教师指导下开展病例讨论
教师对病例进行临床分析与总结,并介绍同类疾病的诊疗技术与进展
以上均是
第22题:
疑似病例
确诊病例和临床诊断病例
确诊病例
确诊病例临床诊断病例和带虫者
第23题:
无症状感染者、疑似病例、确诊病例
无症状感染者、临床诊断病例、确诊病例
无症状感染者、疑似病例、临床诊断病例
疑似病例、临床诊断病例、确诊病例
无症状感染者、疑似病例、临床诊断病例、确诊病例