态度和蔼,耐心体贴
保证饮食营养的科学性
保证饮食营养的安全性
创造良好的进餐环境和条件
尽量满足患者的饮食习惯和营养要求
第1题:
A.让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点不同食物有不同的营养,懂得平衡膳食的基本道理
B.纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯
C.培养学前儿童良好的饮食习惯,学会自己进餐和掌握使用餐具的技能
D.防治儿童营养不良,促进其生长发育和身心健康
第2题:
第3题:
下列哪几点符合学校作为健康饮食环境的要求()
第4题:
给可以经口饮食的烧伤患者进行营养护理时,下列正确的包括:()
第5题:
肥胖症饮食治疗的原则是()
第6题:
合理膳食的基本卫生要求是()
第7题:
对
错
第8题:
合理配伍
尊重患者,耐心体贴
帮助患者建立和谐的亲属关系
创造良好的进餐环境和条件
坚持群众受益,维护公益
第9题:
满足平衡膳食的要求
满足合理营养的要求
膳食要多样化
照顾进餐者饮食习惯
切实可行
第10题:
合理控制能量
保证微量营养素和膳食纤维的供给
禁食脂肪
纠正不良的饮食习惯
第11题:
研究解决制约居民营养的社会条件和社会因素,以便保证人们能在自己的饮食生活中圆满实现营养科学要求,改善营养状态,达到增强体质、保护健康的目的
研究解决制约人群营养的自然条件和自然因素,以便保证人们能在自己的饮食生活中圆满实现营养科学要求,改善营养状态,达到增强体质、保护健康的目的
研究解决制约人群营养的社会条件和自然因素,以便保证人们能在自己的饮食生活中圆满实现营养科学要求,改善营养状态,达到增强体质、保护健康的目的
研究解决制约人群营养的自然条件和社会因素,以便保证人们能在自己的饮食生活中圆满实现营养科学要求,改善营养状态,达到增强体质、保护健康的目的
研究解决制约人群营养的社会条件和社会因素,以便保证人们能在自己的饮食生活中圆满实现营养科学要求,改善营养状态,达到增强体质、保护健康的目的
第12题:
第13题:
幼儿膳食的基本要求是( )。
A.营养齐全,搭配合理
B.合理加工与烹调
C.合理安排进餐
D.保证饮食卫生
E.营造舒适的进餐环境
第14题:
在食谱编制过程中,除要求保证营养平衡外,还要考虑就餐对象的饮食习惯和经济条件。
第15题:
护士在患者饮食护理中应做到()。
第16题:
公共营养的主要任务是()
第17题:
婴幼儿饮食营养教育的内容有()。
第18题:
保证饮食营养的安全性
创造良好的进餐环境和条件
保证饮食营养的科学性
态度和蔼,耐心体贴
尽量满足患者的饮食习惯和营养要求
第19题:
营养齐全,搭配合理
合理加工与烹调
合理安排进餐
保证饮食卫生
第20题:
营养知识
活动量
饮食习惯
食物的色、香、味
食物过敏
第21题:
研究解决制约人群营养的自然条件和社会因素,以便保证人们能在自己的饮食生活中圆满实现营养科学要求,改善营养状态,达到增强体质、保护健康的目的
研究解决制约居民营养的社会条件和社会因素,以便保证人们能在自己的饮食生活中圆满实现营养科学要求,改善营养状态,达到增强体质、保护健康的目的
研究解决制约人群营养的社会条件和自然因素,以便保证人们能在自己的饮食生活中圆满实现营养科学要求,改善营养状态,达到增强体质、保护健康的目的
研究解决制约人群营养的自然条件和自然因素,以便保证人们能在自己的饮食生活中圆满实现营养科学要求,改善营养状态,达到增强体质、保护健康的目的
研究解决制约人群营养的社会条件和社会因素,以便保证人们能在自己的饮食生活中圆满实现营养科学要求,改善营养状态,达到增强体质、保护健康的目的
第22题:
保证营养平衡
照顾饮食习惯,注意饭菜口味
考虑季节和市场供应
不考虑经济条件
第23题:
提供种类齐全、数量充足、比例合适的营养素
科学烹饪和加工食物
合理的进餐制度和良好的饮食习惯
不保证食品安全
第24题:
对人体无毒害
合理的烹调
建立良好的膳食制度和饮食习惯
保证能供应用膳者必需的热能和营养素
食物的感官性状良好