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  • 第1题:

    下列属于新生儿期儿童心理特点的是()。

    A、分离性焦虑

    B、直觉动作思维

    C、依恋的形成

    D、表情识别

    E、语言发展时期


    答案:D

  • 第2题:

    儿童对父母依恋的主要功能表现为()

    • A、保持与依恋对象的接近性
    • B、希望时刻与依恋对象在一起
    • C、把依恋对象当做“安全基地”
    • D、把依恋对象当做“安全庇护所”

    正确答案:A,C,D

  • 第3题:

    儿童分离性焦虑的依恋对象常是哪些人()

    • A、母亲
    • B、父亲
    • C、祖父母
    • D、保姆
    • E、同学

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    关于儿童分离性焦虑的描述哪一条是错的()

    • A、发生在儿童与依恋对象分开的前后
    • B、依恋对象仅为儿童的母亲
    • C、夜间经常有与分离有关的恶梦
    • D、起病于6岁以前
    • E、分离时常会出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状

    正确答案:B

  • 第5题:

    儿童病人最常见的心理反应是分离性焦虑( )


    正确答案:正确

  • 第6题:

    单选题
    儿童在陌生情境中,把母亲作为“安全基地”,去探究周围环境。母亲离开时,儿童产生分离焦虑,探究活动明显减少;忧伤时易于被陌生人安慰,但母亲的安慰更有效。这是(  )儿童的表现。
    A

    回避型依恋

    B

    安全型依恋

    C

    反抗型依恋

    D

    迟钝型依恋


    正确答案: C
    解析:

  • 第7题:

    单选题
    关于儿童分离性焦虑的临床表现哪一条是错的()
    A

    担心依恋对象会遇到伤害

    B

    担心自己会走失

    C

    没有依恋对象陪同不敢外出

    D

    担心学校的小朋友不喜欢自己

    E

    担心自己会被绑架、被杀害


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    有些儿童并未形成对成人的依恋,因此,有人把这类儿童称为()。
    A

    无依恋的儿童

    B

    依恋性较弱的儿童

    C

    矛盾型依恋的儿童

    D

    安全型依恋的儿童


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    依恋形成的标志是婴儿出现了分离焦虑,有关分离焦虑的陈述中,以下哪个是不正确的()
    A

    分离焦虑是不分阶段的,表现为一种弥散的情绪状态。

    B

    分离焦虑有可分为三个明显的阶段。

    C

    分离焦虑的最后阶段中,儿童的依恋行为被抑制了。

    D

    分离初期,儿童会自发的采取各种手段阻止分离,此时依恋行为大大增加。


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列关于儿童分离性焦虑的描述不正确的是( )
    A

    多起病于6岁以前

    B

    反复出现与分离有关的噩梦

    C

    所依恋的对象仅是儿童的母亲

    D

    发生在儿童与所依恋的对象分离时

    E

    分离时出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    下列关于儿童分离性焦虑的临床表现错误的是()
    A

    担心自己会走失

    B

    担心自己再也见不到亲人

    C

    担心自己会被绑架、被杀害

    D

    担心学校的小朋友不喜欢自己

    E

    担心所依恋的对象可能遇到伤害


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    以下属于婴幼儿情绪情感障碍的是().
    A

    注意缺陷多动障碍

    B

    依恋障碍

    C

    分离性焦虑障碍

    D

    精神发育迟滞

    E

    屏气障碍


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    以下属于婴幼儿情绪情感障碍的是().

    • A、注意缺陷多动障碍
    • B、依恋障碍
    • C、分离性焦虑障碍
    • D、精神发育迟滞
    • E、屏气障碍

    正确答案:B,C,E

  • 第14题:

    有些儿童并未形成对成人的依恋,因此,有人把这类儿童称为()。

    • A、无依恋的儿童
    • B、依恋性较弱的儿童
    • C、矛盾型依恋的儿童
    • D、安全型依恋的儿童

    正确答案:A

  • 第15题:

    关于儿童分离性焦虑的临床表现哪一条是错的()

    • A、担心依恋对象会遇到伤害
    • B、担心自己会走失
    • C、没有依恋对象陪同不敢外出
    • D、担心学校的小朋友不喜欢自己
    • E、担心自己会被绑架、被杀害

    正确答案:D

  • 第16题:

    下列关于儿童分离性焦虑的临床表现错误的是()

    • A、担心自己会走失
    • B、担心自己再也见不到亲人
    • C、担心自己会被绑架、被杀害
    • D、担心学校的小朋友不喜欢自己
    • E、担心所依恋的对象可能遇到伤害

    正确答案:D

  • 第17题:

    判断题
    儿童病人最常见的心理反应是分离性焦虑( )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    多选题
    儿童对父母依恋的主要功能表现为()
    A

    保持与依恋对象的接近性

    B

    希望时刻与依恋对象在一起

    C

    把依恋对象当做“安全基地”

    D

    把依恋对象当做“安全庇护所”


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    简述儿童分离性焦虑障碍的临床表现

    正确答案: 表现为儿童与所依恋的对象分离时产生过度焦虑情绪,如与依恋对象分离前过分担心依恋对象可能遇到伤害,或者会一去不复返。过分担心依恋对象不在身边时会发生自己走失、被绑架、被杀害或住院等情况,以致可能自己再也见不到亲人。每次分离时出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状,或因害怕分离而不想上学,甚至拒绝上学。可在分离时或分离后出现过度的情绪反应,如烦躁不安、哭喊、发脾气、痛苦、淡漠或社会性退缩。平时没有依恋对象陪同绝不外出活动。夜间没有依恋对象在身边时不愿意上床就寝,或反复出现与分离有关的噩梦,以至多次惊醒。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲,3岁以后随着儿童进入幼儿园,儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上,可以说,3-6岁儿童依恋行为的发展是其()发展的重要环节。
    A

    社会性

    B

    社会化

    C

    情感

    D

    安全性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    下列哪些人常是分离性焦虑障碍的儿童所依恋的对象( )
    A

    母亲

    B

    同学

    C

    父亲

    D

    保姆

    E

    祖父母


    正确答案: B,E
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    分离焦虑的基本特征是()。
    A

    对离家或依恋对象分离存在过度的害怕或焦虑

    B

    持续和过度地担心会失去主要依恋对象

    C

    持续和过度地担心会经历导致与主要依恋对象离别的不幸事件

    D

    因害怕离别,持续表现不愿或拒绝出门、离开家等


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列关于分离性焦虑障碍临床表现的描述中不正确的是()
    A

    多起病于6岁以后

    B

    过分担心依恋对象受到伤害或一去不回

    C

    过分担心依恋对象不在时自己会出现意外

    D

    与依恋对象分离时可出现头痛等躯体症状

    E

    与依恋对象分离时出现过度的情绪反应


    正确答案: E
    解析: 分离性焦虑障碍指当儿童与所依恋的对象分离时产生的过度焦虑情绪。多起病于6岁以前,表现为与依恋对象分离前过分担心依恋对象可能遇到伤害或一去不回,过分担心依恋对象不在时自己会出现走失、被绑架等意外,分离时可出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状,分离时或分离后出现过度的情绪反应,如烦躁不安、哭喊、淡漠或社会性退缩等。