稳定性发展
广度发展
选择性发展
转移性发展
分配性发展
第1题:
A、注意稳定性的发展上
B、注意广义的发展上
C、注意选择性的发展上
D、注意分配能力的发展上
第2题:
注意有优劣之分,优劣的评价标准主要体现在注意稳定性、注意分配性和注意转移性等注意品质(或称注意的特征)上。()
第3题:
婴儿期注意的发展主要表现在注意的
A、稳定性发展
B、广度发展
C、选择性发展
D、转移性发展
E、分配性发展
第4题:
婴儿期的心理发展主要表现在()、()、()和()等方面。
第5题:
婴儿期注意的发展,主要表现为()的发展。
第6题:
幼儿期儿童注意的发展变化主要表现在哪两个方面上?
第7题:
幼儿注意品质的发展表现在()。
第8题:
稳定性发展
广度发展
选择性发展
转移性发展
分配性发展
第9题:
第10题:
第11题:
注意选择性
注意稳定性
注意广度
注意有意性
第12题:
第13题:
婴儿期,儿童行走动作的发展主要表现在学会随意独立行走上。()
第14题:
不是小儿注意力的发展规律的是 ( )
A、有意注意是无目的的行为
B、无意注意是自然发生的
C、婴儿期以无意注意为主
D、随年龄增长产生选择性注意力
E、5~6岁小儿能控制注意力
第15题:
1岁前儿童注意发展的特征,主要表现在注意()的发展上。
第16题:
婴儿注意的发展趋势主要表现在对注意内容的选择性,这包括()。
第17题:
学前儿童有意注意的发展表现在哪些方面?
第18题:
整个婴儿期占主导地位的是()
第19题:
注意范围不断扩大
注意稳定性不断提高
注意分配和注意转移能力不断增强
注意策略的使用
第20题:
有意注意是无目的的行为
无意注意是自然发生的
婴儿期以无意注意为主
随年龄增长产生选择性注意力
5~6岁小儿能控制注意力
第21题:
受刺激物外部特征制约
受知识经验支配
受言语调节和支配
容易注意新异刺激
第22题:
受刺激物外部特征制约
受知识经验的支配
受言语调节和支配
容易注意新异刺激
第23题:
无意注意
有意注意
随意注意
以上均不正确
第24题:
注意的选择性
注意的客观性
注意的集中
注意分配
注意的整体性