儿童PTSD
注意缺陷多动障碍
广泛性发育障碍
适应性障碍
广泛性焦虑障碍
第1题:
A.胎心异常
B.羊水胎粪污染
C.胎动异常
D.胎儿发育迟缓
第2题:
产程中,胎儿窘迫的主要表现是
A、胎心异常
B、胎动频繁
C、羊水黄绿色
D、胎儿发育迟缓
E、胎心消失
第3题:
孕期脂质摄入不足,会导致胎儿脏器发育不良。
第4题:
胚胎发育至何时,颜面各部已初具人形()
第5题:
患者男,9岁3个月,小学三年级学生,第1胎。母孕期胎儿胎动较多,动作幅度较大。由于“胎盘老化”,于预产期前1周出生,顺产,Apgar评分为10分。1岁会讲话、走路,明显较其他婴儿“费神”,学步期间不断摔伤膝部、下颌等部位。3岁入幼儿园,活动明显较多,喜欢参加幼儿园中的各种游戏,是班上的“活跃分子”。6岁入小学,很快熟悉班级及学校情况,上课时不断与同学讲话,当同学不与之说话时则自言自语,或学小狗叫。不断撕纸屑、将橡皮切成小块放在同学衣领中,做事情丢三落四。经常将“b”写成“d”,“p”、“q”不分。做功课拖拖拉拉,一边做作业一边玩,不断去喝水、插话、吃东西。二年级以后上课时不能集中听课达10min,坐在教室中看似在听课,实际上在走神。下课后与同学追逐,过马路时不管来往车辆而直冲过去。学习成绩逐渐下降,平均每门功课由一年级时的90分降到现在的70分。需要做的进一步的检查或评估是()
第6题:
学习困难
注意缺陷多动障碍
广泛性发育障碍
抽动障碍
童年广泛性焦虑障碍
第7题:
胚胎第4周
胚胎第8周
胎儿第3个月
胎儿第6个月
胎儿第8个月
第8题:
患者男,9岁3个月,小学三年级学生,第1胎。母孕期胎儿胎动较多,动作幅度较大。由于“胎盘老化”,于预产期前1周出生,顺产,Apgar评分为10分。1岁会讲话、走路,明显较其他婴儿“费神”,学步期间不断摔伤膝部、下颌等部位。3岁入幼儿园,活动明显较多,喜欢参加幼儿园中的各种游戏,是班上的“活跃分子”。6岁入小学,很快熟悉班级及学校情况,上课时不断与同学讲话,当同学不与之说话时则自言自语,或学小狗叫。不断撕纸屑、将橡皮切成小块放在同学衣领中,做事情丢三落四。经常将“b”写成“d”,“p”、“q”不分。做功课拖拖拉拉,一边做作业一边玩,不断去喝水、插话、吃东西。二年级以后上课时不能集中听课达10min,坐在教室中看似在听课,实际上在走神。下课后与同学追逐,过马路时不管来往车辆而直冲过去。学习成绩逐渐下降,平均每门功课由一年级时的90分降到现在的70分。可能的诊断是A、学习困难
B、注意缺陷多动障碍
C、广泛性发育障碍
D、抽动障碍
E、童年广泛性焦虑障碍
他的智力测验结果(提示:该男童的韦氏儿童智力测验结果是言语智商95,操作智商110,总智商104。)A、正常
B、边缘智力水平
C、言语智商和操作智商发育不平衡
D、精神发育迟滞
E、无法作出判断
需要做的进一步的检查或评估是A、焦虑水平评估
B、适应行为评估
C、学习成绩评估
D、行为评估
E、CT或MRI
第9题:
母孕期几个月内受不利因素影响易导致胎儿发育畸形()
第10题:
急性胎儿窘迫最主要的临床征象是()
第11题:
患者男,9岁3个月,小学三年级学生,第1胎。母孕期胎儿胎动较多,动作幅度较大。由于“胎盘老化”,于预产期前1周出生,顺产,Apgar评分为10分。1岁会讲话、走路,明显较其他婴儿“费神”,学步期间不断摔伤膝部、下颌等部位。3岁入幼儿园,活动明显较多,喜欢参加幼儿园中的各种游戏,是班上的“活跃分子”。6岁入小学,很快熟悉班级及学校情况,上课时不断与同学讲话,当同学不与之说话时则自言自语,或学小狗叫。不断撕纸屑、将橡皮切成小块放在同学衣领中,做事情丢三落四。经常将“b”写成“d”,“p”、“q”不分。做功课拖拖拉拉,一边做作业一边玩,不断去喝水、插话、吃东西。二年级以后上课时不能集中听课达10min,坐在教室中看似在听课,实际上在走神。下课后与同学追逐,过马路时不管来往车辆而直冲过去。学习成绩逐渐下降,平均每门功课由一年级时的90分降到现在的70分。他的智力测验结果(提示:该男童的韦氏儿童智力测验结果是言语智商95,操作智商110,总智商104。)()
第12题:
SSRI抗抑郁治疗
苯二氮类抗焦虑治疗
认知行为治疗
经颅磁刺激治疗
心境稳定剂治疗
第13题:
激经
垢胎
盛胎
妊娠经来
胎漏
第14题:
SSRI抗抑郁治疗
苯二氮桌类抗焦虑治疗
认知行为治疗
经颅磁刺激治疗
心境稳定剂治疗