单选题个体出生后习得，并随环境变化而产生的心理倾向是指（　）A 能力B 性格C 兴趣D 气质E 色觉

题目
单选题
个体出生后习得，并随环境变化而产生的心理倾向是指（　）
A

能力

B

性格

C

兴趣

D

气质

E

色觉

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1.个体自出生至终身的整个生命全程中,人格特征表现着随年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称()A.人格结构B.人格动力C.人格发展D.人格适应

2.习得性无力感指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的()。

3.习得性无力感是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。()

4.人格的叙述．错误的是A．人格特征是先天遗传、稳定不易变化的心理特征B．人格倾向是后天习得、随环境变化而产生的心理倾向C．气质、性格、能力是人格特征D．世界观、理想、需要、动机、兴趣等是人格倾向E．人格与个性是两码事

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    习得性无助是指在多次经历过消极体验之后.再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。

    下列属于习得性无助的一项是：


    正确答案：C
    A、B两项都为了避免再次面临相同情境而采取了一定的方法，不符合定义；C项水管漏水时报告没人来修，属于消极体验，再次面临相类似的情境时，就索性不报告了，是一种无能为力的行为表现，符合定义：D项两次所面临的情境不同，不符合定义。

  • 第2题：

    关于“习得性无助”表述不正确的是（ ）。

    A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出的
    B.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为
    C.“习得性无助”是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为的心理状
    D.“习得性无助”的学生认为失败是永久的、弥漫的以及个人化的

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    关于“习得性无助”,表述不正确的是（ ）。

    A.习得性无助是德国…….提出的。
    B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。
    C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。
    D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    试述习得无助产生的原因及习得无助对人们心理健康的影响。
    （1）当人们经受了极端严重或持续的紧张后，我们，就会发现一种不寻常的心理现象，当事件完全在人们自己控制之下时，他们并不努力去控制，而当觉得希望渺茫时就会无所作为，这种心理状态称之为“习得无助”。
    （2）得无助产生的原因有两个：
    一是学习。人们习得了他们对于避免厌恶的事件无能为力。其结果他们不能认识到以后的情景实际是在他们的控制之下。
    二是归因。人类的习得无助现象与不能控制的结果所作的归因有密切关系。如果把个体失败归因于缺乏足以应付环境的能力的话，很容易导致习得无助；如果个体把归因归于任务难度或努力等因素，则不会导致习得无助。
    （3）习得无助使人们在心理上产生三个问题：
    ①是动机上的，无助的人不再努力采取必要的步骤来改变这种结果：盲目的接受现状，接受事实给予的结果，而不去探寻问题的原因和过程；
    ②是认知上的，无助的人不去学习能有助于摆脱不良结果的反应：不去主动寻找解决问题的方法，和调整自己状态的有效策略；
    ③是情绪上的，习得无助能产生轻微的或严重的忧郁症，缺少应对的结果是让自己更多的承受现状，包括所赋予的压力；而且这种状态不断的继续产生破坏的效果和持续的作用。严重的可以成为个体的习惯性的思维和认知方式。
    略

  • 第5题：

    广义的心理发展是指个体从出生到心理成熟阶段所发生的心理变化。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    “学习”的要点主要有（）。

    • A、主体身上必须产生某种变化
    • B、这种变化能相对持久保持
    • C、主体的变化是由其与环境的相互作用而产生的，即后天习得的，排除由成熟或先天反应倾向所导致的变化
    • D、主体的变化包含由成熟或先天反应倾向所导致的变化

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    简述习得性无助个体的主要心理特征？


    正确答案: （1）自我效能感低
    （2）消极思维
    （3）情绪失调
    （4）人际关系不良

  • 第8题：

    个体出生后习得，并随环境变化而产生的心理倾向是指（　）

    • A、能力
    • B、性格
    • C、兴趣
    • D、气质
    • E、色觉

    正确答案:C

  • 第9题：

    （）是指人和动物在生活过程中获得经验而产生行为的比较持久的变化。

    • A、狭义的学习
    • B、广义的学习
    • C、习得

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    与后天社会环境条件及实践活动有关，且随环境而变化的心里倾向性反应，是指（）
    A

    心理活动

    B

    人格特征

    C

    意志过程

    D

    人格倾向性

    E

    气质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    个体出生后习得，并随环境变化而产生的心理倾向是指（　）
    A

    能力

    B

    性格

    C

    兴趣

    D

    气质

    E

    色觉


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    习得性无力感指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态，又称（）。

    正确答案： 无力感
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “从化”是指

    A.病情随体质而变化
    B.体质随病情而变化
    C.体质随环境而变化
    D.环境随体质而变化
    E.体质随社会而变化

    答案：A
    解析：
    从化，即病情随体质而变化。

  • 第14题：

    “从化”是指

    A、体质随社会而变化
    B、体质随病情而变化
    C、体质随环境而变化
    D、环境随体质而变化
    E、病情随体质而变化

    答案：E
    解析：
    从化，即病情随体质而变化。

  • 第15题：

    关于“习得性无助”表述不正确的是（ ）

    A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出来的
    B.“习得性无助”是指因为……的听任摆布的行为
    C.“习得性无助”是指通过学习……和无可奈何的行为、心理状态
    D.“习得性无助”的……,是永久、弥漫、个人化的

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    强调环境刺激导致个体习得性生理心理反应产生心身疾病的研究途径是（　）

    • A、心理生理学理论
    • B、学习理论
    • C、心理动力理论
    • D、人本主义理论
    • E、以上都是

    正确答案:B

  • 第17题：

    习得性无力感指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态，又称（）。


    正确答案:无力感

  • 第18题：

    试述习得性无助个体的心理特征？


    正确答案: 习得性无助个体有下列心理特征：
    （1）成就动机水平低
    习得性无助的个体成就动机水平低，他们往往不能给自己确立恰当的目标，遇到困难时往往自暴自弃。在他们心目中，对于失败的恐惧远远大于对于成功的希望。
    （2）自我意识消极
    习得性无助的个体自我意识消极、不健康，他们不能进行恰当的自我认识、真实的自我体验和合理的自我控制，容易陷入自卑、自我中心、自我失控等自我意识的误区，对学习毫无信心，与他人相处时，他们大多自卑多疑，认为自己不受欢迎，这使得他们与同伴的关系日渐疏远，易引起抑郁的产生。
    （3）自我效能感低
    习得性无助的个体对自己完成学习任务的能力持怀疑态度，倾向于制定较低水平的学习目标以避免获得失败的体验；他们经常体验到强烈的焦虑，这样使他们身心健康受到损害。
    （4）消极思维
    习得性无助的个体常常认为自己永远是一个失败者，无论怎样努力也不会取得成功，因而在进行学习时表现出困难，并以消极的方式重复不变地对待学习问题，本来可能学会的东西也难以学会。
    （5）情绪失调
    习得性无助的个体在情绪上表现为烦躁、冷淡、绝望、颓丧、害怕、退缩、被动，并由此陷入抑郁状态，情感上心灰意懒、自 暴自弃、害怕学业失败，并由此产生焦虑和其他消极情感，从而在行为上逃避学习。

  • 第19题：

    习得性无助个体的主要心理特征有哪些？


    正确答案: 1、自我效能低
    2、消极思维
    3、情绪失调
    4、人际关系不良

  • 第20题：

    （）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。

    • A、习得的环境
    • B、主体的生理、心理特点不同
    • C、习得的方式

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    （）是指人和动物在生活过程中获得经验而产生行为的比较持久的变化。
    A

    狭义的学习

    B

    广义的学习

    C

    习得


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    强调环境刺激导致个体习得性生理心理反应产生心身疾病的研究途径是（　）
    A

    心理生理学理论

    B

    学习理论

    C

    心理动力理论

    D

    人本主义理论

    E

    以上都是


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    习得性无助个体的主要心理特征

    正确答案： 1、自我效能低
    2、消极思维
    3、情绪失调
    4、人际关系不良。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    “学习”的要点主要有（）。
    A

    主体身上必须产生某种变化

    B

    这种变化能相对持久保持

    C

    主体的变化是由其与环境的相互作用而产生的，即后天习得的，排除由成熟或先天反应倾向所导致的变化

    D

    主体的变化包含由成熟或先天反应倾向所导致的变化


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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