问答题试论述学习策略训练的方法。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

试结合实践论述在体育学习和训练中如何使用认知训练法？

正确答案:在体育教学和训练中，教师或教练员可以采用认知训练法，帮助学生或运动员改变在体育运动技术动作学习中以及竞技比赛中出现的不合理的信念，从而避免不合理思维给学生或运动员在心理和行为上造成的问题。合理情绪疗法的中心问题是要用合理的信念来取代个体不合理的信念，最大限度地减少不合理信念对学生或运动员情绪和行为的不良影响。合理情绪疗法的实施主要步骤：第一步，在体育教学和训练中，首先要向学生或运动员介绍Ellis合理情绪疗法的理论（ABC理论），澄清不合理信念与不良情绪和行为反应之间的紧密关系。讲解不合理思维的三大特点，即绝对化要求、过分概括化和糟糕至极的想法。第二步，结合在体育教学或训练中，学生或运动员所存在的普遍性或特殊性的问题，与学生或运动员一起分析并识别出自己所存在的不合理信念，并一一列出。例如，在体操教学中，当教授一些难度较大的杠上动作时，一些学生或运动员在遇到几次失败后，会产生“我不是练体操的料”、“考试肯定过不了”的不合理想法，从而导致学习积极性被严重削弱、情绪低落，不敢继续尝试的后果。这时，体育教师或教练可以与这些学生或运动员谈心，先帮他们找出这种“以偏概全”和“糟糕至极”的不合理信念，通过“辩论”法使学生或运动员认识到其危害。进而，用积极的信念加以替代，如“一两次高难动作的尝试失败只代表过去，而不能代表新的努力也将会失败，更不表示我学不好体操。”通过对不合理信念的放弃，并建立新的合理信念，学生或运动员的信心和勇气会被重新激发出来。第三步，转变不合理信念。辩论法是常用的方法之一。帮助学生或运动员向其不合理的信念提出质疑，提出辩论，然后放弃这些不合理信念，通过系统的训练，从而解除或减轻不良情绪和行为反应。

第6题：

对学习策略的训练，我们可以采用下列哪些方法（）

• A、指导学习
• B、完形训练
• C、交互式训练
• D、合作学习

正确答案:A,B,C,D

第7题：

学习策略的训练方法主要有哪几种？

正确答案:学习策略的训练方法有以下五种：指导教学模式，程序化训练模式，完型训练模式，交互式教学模式，合作学习模式。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

试结合个人经历，论述自信训练的应用？

正确答案:在体育教学与训练的自信训练方法包括：通过暗示法树立自信心；通过理性情绪疗法重建自信；通过设置适宜的目标增强自信；通过对最佳操作的表象训练提高自信；通过对成败的正确的归因增强自信；用积极思维替代消极思维法增强自信；通过成功体验的认知积累来增强自信心。

第17题：

学习策略训练的方法。

正确答案: 1、指导教学模式
2、程序化教学模式
3、完形训练模式
4、交互式教学模式
5、合作学习模式

第18题：

心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。（　）

正确答案:错误

第19题：

在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是（）

• A、使学生能陈述策略学习的重要性
• B、让学生开展学习竞赛
• C、使学生知道策略应用的适当条件
• D、使学生体验到应用策略能提高学习效率

正确答案:D

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：