多选题以下对挫折的理解正确的是（）A挫折是需要不能满足而产生的B挫折是负性情绪状态C挫折是动机受到干扰而产生的D挫折是行为未达到预定目标而产生的E遭受挫折过大可导致心身疾病

题目
多选题
以下对挫折的理解正确的是（）
A

挫折是需要不能满足而产生的

B

挫折是负性情绪状态

C

挫折是动机受到干扰而产生的

D

挫折是行为未达到预定目标而产生的

E

遭受挫折过大可导致心身疾病

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1.父母充分理解和尊重孩子应该做到()。A.完全满足孩子的要求B.对孩子从小就不娇纵C.掌握分寸，宽严结合D.让孩子经历挫折，帮助他们正确对待挫折

2.以下对挫折的理解正确的是A.挫折是需要不能满足而产生的B.挫折是负性情绪状态C.挫折是动机受到干扰而产生的D.挫折是行为未达到预定目标而产生的E.遭受挫折过大可导致心身疾病

3.对于职业挫折,可从以下哪几方面加以克服()A、正确认识挫折B、采取针对性措施C、疏散挫折情绪D、适当进行宣泄E、提高挫折商

4.有关挫折的描述，以下看法正确的是①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应②遭受挫折后，人会变得非常颓废③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的( )A、①②③B、②③④C、②③D、①③④E、①③

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  • 第1题：

    以下不属于个体对挫折的直接反应的是:()

    A、反省

    B、攻击

    C、固着

    D、冷漠


    参考答案：A

  • 第2题：

    以下对记录的理解正确的是（ ）。


    正确答案：ABC
    记录不一定是纸张形式，还可以是其他形式，例如电子媒体、照片、样品等。

  • 第3题：

    下列对挫折的理解正确的是（）。

    • A、挫折对人利大于弊
    • B、挫折对人弊大于利
    • C、挫折对人百害无一益
    • D、挫折具有两重性，对人有利有弊

    正确答案:D

  • 第4题：

    挫折侵犯理论认为挫折感是否会导致犯罪行为，有赖于（）。

    • A、受挫折强度的高低
    • B、挫折的类型
    • C、对情境的理解
    • D、个体特点

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    在增强小学生耐受挫折的能力时可以.（）

    • A、采用讲故事法
    • B、开展实践活动进行耐挫折教育
    • C、制定自我锻炼计划
    • D、对挫折形成正确的认识

    正确答案:B

  • 第6题：

    以下对于挫折的认知中，正确的有（）。

    • A、挫折是一种普遍存在的社会心理现象
    • B、一个人应对挫折的能力反映了他的心理素质和心理健康水平
    • C、自我估计不当是挫折产生的原因之一
    • D、一般情况下，个体的需要越强烈，感受到的挫折越大

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    以下对挫折的理解不正确的是（）

    • A、挫折对人利大于弊
    • B、挫折对人弊大于利
    • C、挫折对人百害无一益
    • D、挫折具有两重性，对人有利有弊

    正确答案:C

  • 第8题：

    挫折容忍力的强弱，与以下因素有关：（）。

    • A、生理因素
    • B、人生观、理想、意志
    • C、经验、阅历
    • D、对挫折的知觉判断
    • E、是否预见到挫折

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    多选题
    挫折侵犯理论认为挫折感是否会导致犯罪行为，有赖于（）。
    A

    受挫折强度的高低

    B

    挫折的类型

    C

    对情境的理解

    D

    个体特点


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    对于职业挫折，可从以下哪几方面加以克服（）
    A

    正确认识挫折

    B

    采取针对性措施

    C

    疏散挫折情绪

    D

    适当进行宣泄

    E

    提高挫折商


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下对挫折的理解不正确的是（）
    A

    挫折对人利大于弊

    B

    挫折对人弊大于利

    C

    挫折对人百害无一益

    D

    挫折具有两重性，对人有利有弊


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列对挫折的理解正确的是（）。
    A

    挫折对人利大于弊

    B

    挫折对人弊大于利

    C

    挫折对人百害无一益

    D

    挫折具有两重性，对人有利有弊


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下对市场营销含义的理解，不正确的是（ ）。


    正确答案：B
    本题考查市场营销含义。市场营销是企业为了自身利益和相关者的利益而创造、传播、传递客户价值，满足客户需求和欲望，管理客户关系的一系列过程。选项B是不正确的，应以客户为中心。

  • 第14题：

    （ ）不属于提高挫折承受力的基本方法。

    A.对挫折进行正确归因。
    B.迁境移情,淡化消极情绪
    C.培养较强的挫折耐受力
    D.抑制挫折情绪。

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    父母充分理解和尊重孩子应该做到（）。

    • A、完全满足孩子的要求
    • B、对孩子从小就不娇纵
    • C、掌握分寸，宽严结合
    • D、让孩子经历挫折，帮助他们正确对待挫折

    正确答案:C

  • 第16题：

    了解挫折教育等心理问题的心理辅导方式，尤其是理解常见的不合理观念都有哪些？


    正确答案: 职业学校心理辅导在进行挫折教育时重点可放在两个方面：一是提高学生的挫败承受力；二是教会学生积极适应挫折的方法和技术。
    （一）提高学生挫败承受力的方法：（对于以下不合理观念，受挫者应采取的态度。）
    1、帮助职校生树立正确的挫折观；
    其中常见的不合理观念有以下几种：①不该发生；②以偏概全；③无限夸大后果
    2、帮助职校生确定适当的抱负水平；
    3、让职校生适度感受挫折，锻炼挫折承受力。
    （二）教会学生积极适应挫折的方法和技术：
    1.理智与压抑；2.升华；3.补偿；4.幽默；5.合理宣泄；6.优化自身人格品质。

  • 第17题：

    以下对挫折的理解错误的是（　）

    • A、挫折是需要不能满足而产生的
    • B、挫折是负性情绪状态
    • C、挫折是动机受到干扰而产生的
    • D、挫折是行为达到预定目标而产生的
    • E、遭受挫折过大可导致心身疾病

    正确答案:D

  • 第18题：

    提高抗挫能力的主要方法是（）

    • A、创设一定的挫折情境，采用情绪渲泄
    • B、调节抱负水平
    • C、正确认识挫折
    • D、学会对挫折正确归因

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    以下哪项不是与挫折密切相关的因素（）

    • A、挫折情境
    • B、挫折认知
    • C、挫折反应
    • D、挫折影响

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    下列选项中，对心理方面的主要压力来源描述正确的是（）
    A

    挫折、失衡

    B

    挫折、冲动

    C

    焦虑、冲突

    D

    抑郁、冲突


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    当挫折挫折认知和挫折行为同时存在时，便构成心理挫折，其中挫折认知是最重要的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下哪项不是与挫折密切相关的因素（）
    A

    挫折情境

    B

    挫折认知

    C

    挫折反应

    D

    挫折影响


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以下对挫折的理解错误的是（　）
    A

    挫折是需要不能满足而产生的

    B

    挫折是负性情绪状态

    C

    挫折是动机受到干扰而产生的

    D

    挫折是行为达到预定目标而产生的

    E

    遭受挫折过大可导致心身疾病


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    挫折容忍力的强弱，与以下因素有关：（）。
    A

    生理因素

    B

    人生观、理想、意志

    C

    经验、阅历

    D

    对挫折的知觉判断

    E

    是否预见到挫折


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

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