单选题要求患者用物品名回答问题属于（）A 物体命名B 自发命名C 流畅度D 完成句子E 应答性命名

正确答案：
标准答案:评分要点：一、问诊内容(一)现病史1.围绕主诉了解从发病到就诊前疾病的发生、发展变化及相关的鉴别诊断。(1)有无诱因存在，呕吐物的颜色、量以及呕吐次数。(2)是否伴有头晕、心悸、神疲乏力、出汗、手足发冷及黑便等症状?(3)有无脘腹胀闷不舒、疼痛、是否有规律性上腹痛、疼痛位置，从起病、诱因与缓解方式、持续时间来体现规律，说明疼痛程度、特征。呕吐前后疼痛是否有变化?有无便秘、口苦、心烦、易怒、胁痛以及饮食、睡眠改变情况。(4)通过问诊要能体现对胃热或气虚不能摄血等证候的鉴别，以及对消化性溃疡与胃癌出血的鉴别。2.诊疗经过(1)就诊、检查及其结果如何?重点是呕吐物潜血、大便潜血、血常规等检查及其结果。(2)治疗情况如何?(二)相关病史1.药物与食物过敏史2.既往有无肝炎、肝硬化病史及酗酒史等?有无血吸虫病史、胃病史、胆道疾病史等。二、问诊技巧(一)围绕主诉询问，条理性好，能抓住重点。(二)问诊语言恰当，无暗示性语言

参考答案：B

正确答案：组成多媒体电子出版物的基本要素是对象。开发过程中将组成多媒体应用软件的媒体文件视为对象如文本对象、文字对象、图片对象、图形对象、图元对象、动画对象、图像对象、声音对象等。这些对象具有所指定的媒体的文件属性、动作行为属性、进出时间属性、动态效果属性及运动方式属性等。 此外还需要定义一些特殊的对象。如定义按钮对象来触发某一事件的发生定义 OLE对象实现与其他应用软件产生的对象接口。在预定义多个对象的同步关系上需要定义组对象组对象根据多个对象的时序关系可分为串接组(控制多个子对象的依次进出)、并行组(控制多个子对象同时退出)和选择组(控制多个子对象的轮流出现)。
组成多媒体电子出版物的基本要素是对象。开发过程中将组成多媒体应用软件的媒体文件视为对象，如文本对象、文字对象、图片对象、图形对象、图元对象、动画对象、图像对象、声音对象等。这些对象具有所指定的媒体的文件属性、动作行为属性、进出时间属性、动态效果属性及运动方式属性等。 此外，还需要定义一些特殊的对象。如定义按钮对象来触发某一事件的发生，定义 OLE对象实现与其他应用软件产生的对象接口。在预定义多个对象的同步关系上，需要定义组对象，组对象根据多个对象的时序关系，可分为串接组(控制多个子对象的依次进出)、并行组(控制多个子对象同时退出)和选择组(控制多个子对象的轮流出现)。

正确答案：D

参考答案： 错

答案：D

解析：

正确答案：
标准答案:评分要点：一、问诊内容(一)现病史1.根据主诉了解从发病到就诊前疾病的发生、发展变化及相关的鉴别诊断。(1)询问发病时间、起病缓急、病因和诱因，注意到季节、发热、接触史等以与流脑、脑栓塞相鉴别。(2)询问头痛的部位、性质、程度、以及呕吐的性质及其发展和演变情况，神志变化的情况。(3)询问发病前相关情况，如有无头晕、发热、肢体活动障碍、言语不利、抽搐、吞咽困难等症，并结合中医十问以收集有关证候中风“风、火、痰、瘀、虚”等因素鉴别诊断的资料。2.诊疗经过(1)就诊、检查及其结果?重点是CT、呕吐物潜血、血常规等检查及其结果。(2)治疗情况及其效果?(二)相关病史1.与该疾病有关的其他病史：高血压病、糖尿病、外伤史、吸烟、酗酒史等。2.家族史、药物与食物过敏史等。二、问诊技巧(一)围绕病情询问，条理性好，能抓住重点。(二)问诊语言恰当，无暗示性问诊。

参考答案：C

参考答案：D

正确答案：根节点是学习者进入系统学习遇到的第一个节点同时也是其他任何节点都能返回的中心节点因此根节点的设计十分重要。根节点的常用设计方法有以下4种。 (1)总述：是整个内容的概述它与知识库中的所有主要概念都建立有联系。 (2)自顶向下：使用层次分析法是顶端的主要本质概念。 (3)菜单：是知识库中主要概念的列表或内容表。 (4)辅导：是进入其他节点通道的示范。
根节点是学习者进入系统学习遇到的第一个节点，同时也是其他任何节点都能返回的中心节点，因此根节点的设计十分重要。根节点的常用设计方法有以下4种。 (1)总述：是整个内容的概述，它与知识库中的所有主要概念都建立有联系。 (2)自顶向下：使用层次分析法，是顶端的主要本质概念。 (3)菜单：是知识库中主要概念的列表或内容表。 (4)辅导：是进入其他节点通道的示范。

答案：C

解析：