肌力下降
语言理解困难
运动协调障碍
注意力差或不合作
习得性运动的运用不能
第1题:
运用功能障碍即为失用症,指脑损伤者不能做已习得的有目的或熟练的动作。
第2题:
失用症评定包括()
第3题:
小儿脑性瘫痪语言障碍最常见()
第4题:
语言发育迟缓
构音障碍
运动性失语症
感觉性失语症
语言失用症
第5题:
运动速度加快
运动幅度下降
患者主诉疲乏劳累
肌力不增加反而减退
运动协调性明显降低
第6题:
肌力下降
语言理解困难
运动协调障碍
注意力差或不合作
习得性运动的运用不能
第7题:
失用症的发生是()
第8题:
对于肌力训练而言,不能提示疲劳的为()
第9题:
构音障碍
语言失用症
运动性失语症
感觉性失语症
语言发育迟缓
第10题:
感觉性失语症
构音障碍
运动性失语症
语言失用症
语言发育迟缓
第11题:
观念性失用
运动性失用
结构性失用
注意力障碍
穿衣失用
第12题:
意念性失用
运动性失用
结构性失用
注意力障碍
穿衣失用