问答题本村农民新买来了农药，却不了解农药该如何使用，使用后导致农作物大面积死亡。你是该村大学生村官，会如何处理此事？
题目
问答题
本村农民新买来了农药，却不了解农药该如何使用，使用后导致农作物大面积死亡。你是该村大学生村官，会如何处理此事？
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第1题：
如何科学合理使用农药？
正确答案: 科学合理使用农药，应从以下几方面入手：
（1）遵守农药安全使用规则严格禁止剧毒、高毒、高残留或具有三致性（致癌、致畸、致突变）的农药在无公害农产品上使用。根据作物种类不同、安全程度要求不同，对某些农药的使用范围进行进一步的限制，如臭氧菊酯、三氯杀螨醇，因为欧盟对进口茶叶标准的提高而限制或禁止使用。
（2）遵循农药安全间隔期安全间隔期时指最后一次施药至收获、使用作物前的时间，也就是自喷药后到残留量降至最大允许残留量时所需的时间。
（3）安全防护措施施用农药的人员必须做好安全防护措施，防止施药人员中毒。废弃和过期的农药剩余的药液和施药器械的清洗液、空容器等，应集中安全处理。
（4）减少用药通过耕作措施，能消灭部分病虫，造成不利于病虫发生的条件，同时提高作物抗病虫的能力。如进行田园清洁，处理病残体，减少病虫的来源；合理密植，增加田间的通风透光，及时排除渍水，降低田间的湿度；科学配方施肥，使农作物健壮生长，提高其抗病虫能力。 -
第2题：
如何做到合理安全使用农药？农药残留对人类造成哪些危害？
正确答案: 农药残留对人类的危害：长期食用农药残留超标的农副产品，虽然不会导致急性中毒，但可能引起人和动物的慢性中毒，导致疾病的发生，甚至影响到下一代。残留农药，特别是除草剂，还可导致药害事故频繁，经常引起大面积减产甚至绝产，严重影响农业生产。农药残留也影响进出口贸易。
合理安全使用农药措施：
⑴加强农药管理，
⑵严格遵守操作规程，
⑶严格控制使用剧毒和高残留农药，
⑷加强用药安全教育，
⑸加强植保技术和农药安全的研究。 -
第3题：
某村十余户农民从甲供销公司购得乙农药厂生产的“立杀净”杀虫药，按说明喷洒于农作物上，但喷洒后虫害有增无减，以致错过灭虫时机，使当年农作物欠收，损失4万余元。经查，该杀虫药系乙农药厂未按标准生产的劣质农药。消协工作人员应怎样处理？
正确答案:应依据《消费者权益保护法》第35条的规定：“消费在购买、使用商品时，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。销售者赔偿后，属于生产者的责任或者属于向销售者提供商品的其他销售者的责任的，销售者有权向生产者或者其他销售者追偿。消费者或者其他受害人因商品缺陷造成人身、财产损害的，可以向销售者要求赔偿，也可以向生产者要求赔偿。属于生产者责任的，销售者赔偿后，有权向生产者追偿。属于销售者责任的，生产者赔偿后，有权向销售者追偿。消费者在接受服务时，其合法权益受到损害的，可以向服务者要求赔偿”。予以处理。 -
第4题：
当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？
正确答案: 心理问题：
（1）生活适应问题。大一新生中比较常见，家庭、受教育环境、成长经历等相差很大，到大学后自我认知、同学交往、自然环境等方面都面临全面的调整适应。
（2）学业问题。而在一些重点院校还有这样的特殊原因：由于学生们在原先所读中学都非常优秀，但是一进大学就发现自己原来只是一个“普通人”，彼此实力相当，优越感的丧失使得一部分学生无法适应。而与此同时，又有部分学生则感到考入大学如释重负，因而即使感到竞争的危机、就业的压力，也提不起努力学习的劲头。
（3）人际关系问题。大学生从校门到校门，缺乏人际交往经验，有的则因人格因素，带来交往中的矛盾与冲突。
（4）恋爱与性的问题。大学生处于青年中后期。大学生接受青春期教育不够，对恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突，同时对性发育成熟缺乏心理准备，由此产生各种心理问题。
（5）性格与情绪问题。大学生由于阅历较浅，社会经验不足，自我控制和调试能力较低，并由此导致心理和行为偏差。不过大多数学生通过各种方式成功化解了自己的低落情绪，迅速呈现出积极的精神面貌；但是一部大学生却难以化解，甚至走向极端。
对策：
（1）首先，开展学生心理问题筛查工作，建立大学生心理健康档案。科学有效地发现那些可能有心理问题的学生及其心理问题的特点和严重程度，做到学生心理问题及时发现、早期干预和有效控制。
（2）广泛开展心理健康教育宣传活动，营造増进心理健康的良好氛围。
①开展心理健康方面的课程
②举办有针对性的讲座及工作坊
③举办心理健康宣传日或宣传周活动
④构建好学生、学生工作干部和心理咨询专业人员三级工作机制，保证存在心理问题的学生能得到及时妥善和专业帮助。
（3）开展心理咨询，为学生提供专业的心理咨询服务。同时为学生设立多种渠道与心理老师进行交流，如可通过热线电话、电子邮件、网络平台、书信等方式，让学生可以随时宣泄自己的情绪，及时解决问题。 -
第5题：
违反规定使用农药的该如何处理？
正确答案:根据《农药管理条例》第45条规定，违反本条例规定，造成农药中毒、环境污染、药害等事故或者其他经济损失的，应当依法赔偿。 -
第6题：
你是村官，村民乱倒垃圾，你如何处理？
正确答案:整洁的村容村貌是新农村建设的基本要求，也是提高村民生活质量的必然要求，作为一名村官，我应该发挥作用，帮助村民树立环保意识。村民乱倒垃圾，一般而言，可能是部分村民嫌麻烦，不愿倒在指定地点，也可能是村民环保意识依然薄弱，没有积极性，另外，也可能是村里的固定垃圾点建得太偏，垃圾箱不够靠近村民房屋。因此，我打算这么处理：
第一步，实地查看。我会走到村里实地看一看村民乱倒垃圾的情况，比如乱倒垃圾的村民数量多少、集中区域在哪里、乱倒垃圾的类型等等，并拍下（中公教育）相应的照片；
第二步，加大宣传。通过制作标语、广播、上门谈心等方式增强对村民环保及卫生意识的宣传教育以及垃圾乱倒对生活环境和健康的危害。
第三步，发挥垃圾回收点的作用。在居民区相应的垃圾回收点，安排工作人员指挥农村居民将垃圾堆放在指定区域，同时安排垃圾车每天将垃圾运到附近的垃圾处理厂。
第四步，我会以身作则，教育自己的家人和亲戚朋友不乱扔垃圾，做到表率带头作用，党员干部要起到模范作用。
最后是形成一定的监督处罚机制，对屡教不改的村民应该处以一定的处罚。 -
第7题：
你们是如何培养大学生“村官”的？
正确答案: 强化教育培训，促进大学生村官提高能力；开展多项活动，促进大学生村官交流学习；实行帮带培养，促进大学生村官的快速成长；建立机制激励，促进大学生村官安心基层；实施多岗位锻炼，促进大学生村官适应不同工作岗位。 -
第8题：
问答题本村农民新买来了农药，却不了解农药该如何使用，使用后导致农作物大面积死亡。你是该村大学生村官，会如何处理此事？正确答案：解析： -
第9题：
问答题为治理害虫抗药性，农药该如何正确合理使用？正确答案： 1、农药交替轮换使用；
2、农药的限制使用；
3、农药混用（二元混配，不提倡多元）；
4、增效剂的使用。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题甲是一名大学生村官。乙对甲说，上面千条线，下面一根针。大学生村官不好做，基层工作很难开展。假如你是甲，你该如何劝说乙？正确答案：解析： -
第11题：
问答题如何放置，使用农药？正确答案： 安全存放农药，依照说明书使用农药。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题你是村官，村民乱倒垃圾，你如何处理？正确答案： 整洁的村容村貌是新农村建设的基本要求，也是提高村民生活质量的必然要求，作为一名村官，我应该发挥作用，帮助村民树立环保意识。村民乱倒垃圾，一般而言，可能是部分村民嫌麻烦，不愿倒在指定地点，也可能是村民环保意识依然薄弱，没有积极性，另外，也可能是村里的固定垃圾点建得太偏，垃圾箱不够靠近村民房屋。因此，我打算这么处理：
第一步，实地查看。我会走到村里实地看一看村民乱倒垃圾的情况，比如乱倒垃圾的村民数量多少、集中区域在哪里、乱倒垃圾的类型等等，并拍下（中公教育）相应的照片；
第二步，加大宣传。通过制作标语、广播、上门谈心等方式增强对村民环保及卫生意识的宣传教育以及垃圾乱倒对生活环境和健康的危害。
第三步，发挥垃圾回收点的作用。在居民区相应的垃圾回收点，安排工作人员指挥农村居民将垃圾堆放在指定区域，同时安排垃圾车每天将垃圾运到附近的垃圾处理厂。
第四步，我会以身作则，教育自己的家人和亲戚朋友不乱扔垃圾，做到表率带头作用，党员干部要起到模范作用。
最后是形成一定的监督处罚机制，对屡教不改的村民应该处以一定的处罚。解析： 暂无解析 -
第13题：
如何安全存放和使用农药？
正确答案:购买农药要使用专门的器具，特别是不能把农药放在菜篮子或米萝里。保管敌敌畏，乐果等易挥发失效的农药时，一定要把瓶盖拧紧。使用农药时，要严格按照说明书并且遵守操作规程，注意个人防护。严禁对收获期的粮食、蔬菜、水果使用农药。严防农药污染水源。 -
第14题：
常用的农药剂型有哪些？如何做到合理使用农药？
正确答案: 剂型有：粉剂、可湿性粉剂、乳油、颗粒剂、可溶性粉剂（水剂）、片剂、烟雾剂等。使用：正确选用农药、适时用药、交互用药、混合用药、安全用药。 -
第15题：
为治理害虫抗药性，农药该如何正确合理使用？
正确答案:1、农药交替轮换使用；
2、农药的限制使用；
3、农药混用（二元混配，不提倡多元）；
4、增效剂的使用。 -
第16题：
95后大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？
正确答案: 问题：1生活适应问题；
2学业问题；
3.人际关系问题；
4.恋爱与性的问题；
5.性格与情绪问題。
对策：1.首先，开展学生心理问题筛査工作；
2.广泛开展心理健康教育宣传活动，营造增进心理健康的良好氛围；
3.开展心理咨询，为学生提供专业的心理咨询服务。 -
第17题：
当现有农药使用技术能够将某种农药在某种作物上的残留控制在低于毒理学可以接受的水平时，农药在该作物上的最大残留限量值应该为（）。
- A、基于该农药日允许摄入量的推算值
- B、基于农药合理使用后的农药残留值
- C、停止该农药在该作物上的使用
- D、以上都不对
正确答案:A -
第18题：
大学生“村官”发挥作用如何？
正确答案: 大学生到村任职促进了村干部队伍结构的优化，同时，发挥他们的专业特长，在开展党建工作、指导群众发展经济、调解各类矛盾中发挥了很重要的作用。 -
第19题：
问答题农药的使用带来了哪些问题，如何通过科学合理使用农药消除或减轻这些问题？正确答案： 农药使用带来以下问题：
A.产生“3R”问题，即抗性、残留、再猖獗；
B.使用不当会产生药害；
C.农药毒性。
合理使用农药：
A.根据防治对象，对症下药。
B.在病害预测预报的基础上使用农药。
C.根据 药剂和病虫害种类、作物种类、生育期、土壤条件和气象条件科学地确定用药量、施药时期、施药次数和间隔天数。
D.提倡合理混用农药，做到一次施药，兼治多种病虫对象，以减少用药次数，降低防治费用。
E.对于新农药和作物品种，要先试用。
F.轮换使用农药，尽量减少施用次数，降低农药的用量，避免产生抗药性。
G.严格遵守农药的允许残留量和安全间隔期。
H.在农药的贮存、运输、配药和施药的过程中遵守农药的安全使用规定。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题什么是生物农药，生物农药具有哪些优点，如何有效提高生物农药的使用效果？正确答案： 是指应用微生物活体及其代谢产物制成的防治作物病害、虫害、杂草的制剂，也包括保护生物活体的助剂、保护剂和增效剂，以及模拟某些杀虫毒素和抗生素的人工合成制剂。微生物农药被认为是无公害农药，防治对象不易产生抗药性，不伤害天敌，繁殖快，能利用农副产品甚至是工农业废水、废弃物等广泛生产，是生产无公害食品的首选药剂。
（1）忌与杀菌剂混合使用；
（2）忌温度过低条件下使用；
（3）忌大雨前使用；
（4）忌天气干燥时使用；
（5）忌强烈阳光下使用。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题如何做到合理安全使用农药？农药残留对人类造成哪些危害？正确答案： 农药残留对人类的危害：长期食用农药残留超标的农副产品，虽然不会导致急性中毒，但可能引起人和动物的慢性中毒，导致疾病的发生，甚至影响到下一代。残留农药，特别是除草剂，还可导致药害事故频繁，经常引起大面积减产甚至绝产，严重影响农业生产。农药残留也影响进出口贸易。
合理安全使用农药措施：
⑴加强农药管理，
⑵严格遵守操作规程，
⑶严格控制使用剧毒和高残留农药，
⑷加强用药安全教育，
⑸加强植保技术和农药安全的研究。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题某村十余户农民从甲供销公司购得乙农药厂生产的“立杀净”杀虫药，按说明喷洒于农作物上，但喷洒后虫害有增无减，以致错过灭虫时机，使当年农作物欠收，损失4万余元。经查，该杀虫药系乙农药厂未按标准生产的劣质农药。消协工作人员应怎样处理？正确答案： 应依据《消费者权益保护法》第35条的规定：“消费在购买、使用商品时，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。销售者赔偿后，属于生产者的责任或者属于向销售者提供商品的其他销售者的责任的，销售者有权向生产者或者其他销售者追偿。消费者或者其他受害人因商品缺陷造成人身、财产损害的，可以向销售者要求赔偿，也可以向生产者要求赔偿。属于生产者责任的，销售者赔偿后，有权向生产者追偿。属于销售者责任的，生产者赔偿后，有权向销售者追偿。消费者在接受服务时，其合法权益受到损害的，可以向服务者要求赔偿”。予以处理。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题当现有农药使用技术能够将某种农药在某种作物上的残留控制在低于毒理学可以接受的水平时，农药在该作物上的最大残留限量值应该为（）。A基于该农药日允许摄入量的推算值
B基于农药合理使用后的农药残留值
C停止该农药在该作物上的使用
D以上都不对
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题常用的农药剂型有哪些？如何做到合理使用农药？正确答案： 剂型有：粉剂、可湿性粉剂、乳油、颗粒剂、可溶性粉剂（水剂）、片剂、烟雾剂等。使用：正确选用农药、适时用药、交互用药、混合用药、安全用药。解析： 暂无解析