参考答案和解析
正确答案:
解析:
更多“市里组织提高思想政治觉悟的学习活动,基层干部每周两晚学习,你怎么看?”相关问题
  • 第1题:

    公务员过着“两眼一睁直到熄灯”的生活,没有时间学习,你怎么看工作和学习的关系?


    答案:
    解析:
    中国有句谚语叫“活到老,学到老”。生活让每个人有自己的生存方式,有自己的方向,

    然而有两件事是所有人都有的——学习和工作。处理好学习和工作的关系意义重大。

    正确处理工作和学习的矛盾就要学会安排时间,学会“弹钢琴”,十个指头要有主有次、有轻有重、互相配合,这样才能弹出优美和谐的旋律。在一天的工作中,我们可以按照轻重缓急来处理事情。这样我们的工作和学习效率都会高些,假如是四面出击,齐头并进,就可能顾此失彼。以后的工作可能比较忙,相对来讲学习时间就显得很少,上班时间看书,效果不仅很理想,而且工作效率大受影响,也会给领导留下不好的印象。这就需要做出一种平衡,要正确处理学习与工作的关系,既不要以工作为借口放松学习,也不要以学习的名义丢弃工作。因此,工作时间就要把工作放在首位,专心致志做好工作,尤其要在保证质量的同时突出一个快字,只有把工作快速做好,才可以省下时间用来学习。学习时间也可以多利用琐碎时间,利用周末时间,学习理论知识或者参加远程教育,并且珍惜好每一次培训学习的机会。

    具体可以从以下几个方面加强努力,解决学习和工作之间矛盾的方法。

    1、计划好自己的时间,每一天、每一月的时间多少是固定的,对自己来说却是有弹性的。如果能够事先计划好自己的时间,学习时间是可以挤出来的。

    2、保持旺盛的精力。做到生活有规律,保证充足的睡眠,保持适量的运动和休息,能够以旺盛的精力投入工作和学习。

    3、养成自主学习的习惯。自主学习是一种非常重要的学习方式。工作之余多看一些自己陌生领域的知识,安排好自己的时间,把学习当作每天生活的一个组成部分,就会习惯成自然,工作学习的矛盾将逐渐缓解。

    另外学习不仅仅局限于书本的知识。社会,单位就是一个大的课堂,我们也要抓住机会努力学习。在工作中遇到的所有人和事,都有值得我们学习的地方。

    1、向领导学习。多观察领导处理问题的方式和方法。如果能随时随地向领导学习,那么我想我会在以后的工作中做事会更尽心尽力。只有这样我才会知道什么是自己应该做的,什么是自己不应该做的。

    2、向同事学习。每一个人身上都存在着不同的优点,这些优点一旦被你学习吸收,那么就会在很多时候对你有所帮助。作为一名年轻人,如果能保持一种低姿态,多向单位的老同事学习,不仅能在业务水平上提高自己,而且还有助于自己处理好同事关系,为自己营造一个良好的工作氛围。

    通过以上的方式,我认为我们一定能够处理好学习和工作的关系。生活中处处皆学问。在工作中做的每一件事,都是学习和锻炼自己的机会,如果能够充分利用这些机会,在每一件事情被解决的过程中,所学得的知识与技能必然会有所增加。万物皆有可学,事事皆有学问。

  • 第2题:

    学生学习成绩不好,老师认为他学习习惯不好,你怎么看?


    答案:
    解析:
    我认为老师的看法有些片面:
    (1)影响学生成绩的因素很多,学习习惯只是其中之,老师不能武断下结论。
    (2)学生是发展中的人,作为教师,我们应该相信学生是可以成长的,不能直接否定学生。
    (3)老师应该找学生了解情况,做到因材施教。

  • 第3题:

    在文理分科后,选理科的学生认为学习文科没有用,选文科的学生也不重视理科学习。对此,你怎么看?


    正确答案: 1.学生的想法既说明他们对文理科存在认识上的偏差,更折射出了文理分科制度的弊端,这不利于培养全面型人才。我认为对学生来说,文科学习和理科学习同样重要。
    2.理科生轻视文科知识的学习,不懂历史,不关心政治,甚至一部分理科生缺乏基本的文学素养,写论文经常漏洞百出、词不达意。而文科生几乎不了解基本的科学规律,没有养成良好的逻辑思维习惯,导致最终大部分文科生走入职场后可替代性极强,缺乏竞争力。
    3.教师应当摒弃文理科偏见,以身作则,在教育教学过程中,要让学生认识到文科理科知识同等重要。同时,政府要不断改革各项制度,改变文理分科现象,真正促进学生全面发展。

  • 第4题:

    理论学习制度规定:基层干部落实()、开展岗位践行活动等规定要求。

    • A、理论学习日
    • B、集中学习班
    • C、自学
    • D、理论轮训

    正确答案:A,D

  • 第5题:

    有人说语文综合性学习就是以前的语文活动课,你怎么看?


    正确答案: (1)这种观点是不正确的。
    (2)语文综合性学习不同于语文活动课。语文综合性学习属于综合性课程,而语文活动课属于语文课程的一种课型。
    (3)语文综合性学习以培养学生的探究精神和创新意识为核心,以全面提高学生的语文素养为重点,突出学生的自主参与,注重探索和研究过程。
    (4)语文综合性学习提倡跨领域学习,注重学科整合。

  • 第6题:

    孩子沉迷追星,导致学习成绩下降,作为老师你怎么看?


    正确答案:孩子沉迷追星,导致学生成绩下降,作为一名老师我会从以下几个方面进行解决。
    首先,我会私下找这名学生谈话,作为一个朋友的角度倾听学生的心事,了解学生是因为青春期对美好事物的偏差向往,还是有与其他因素,如家庭环境等导致学生学习升级下降,迷上追星。如果是学生单出崇拜偶像,那就要以一名老师的身份来告知学生沉迷追星有误学业,课余生活可以适当开展,凡事讲究度,不要过分沉迷,心思要回到学习上来。如果是因为家庭等原因,要找到家长与家长共同商讨整改方案。并对这名学生在日常进行随访与关注。
    其次,反思是否自身的教育方式有问题,或者学生找不到良好的学习方式,帮助学生找到优秀的学习方法,使她对学习重新产生兴趣,把成绩提高上来。
    总之,作为一名老师要充分了解每一个学生,将他们的问题当做嘴重要的事情,时时用心,事事用心,平等对待每一个学生,为每个学生的发展最好指引。

  • 第7题:

    有人说“探究学习解放了学生的思维,接受学习限制了学生的思维。”你是怎么看待这个问题的?


    正确答案:这种说法是片面的。探究学习是有利于学生主动构建的,但不能拒此否定接受学习,因为接受学习包括主动接受和被动接受,如果是主动接受还是有利于学生思维发展的。比如某些生字的读写,某些词的意思就需要接受性学习。

  • 第8题:

    党中央决定,用两年左右的时间在全国县(市)部门、乡镇、村领导班子和基层干部中开展“三个代表”重要思想的学习教育活动。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    问答题
    当前开展学习党章党规系列活动,将“两学一做”常态化制度化,对此,你怎么看?

    正确答案:
    解析:

  • 第10题:

    问答题
    有人说:探究学习解放了学生的思维,接受学习限制了学生的思维,你怎么看?

    正确答案: 不正确。探究学习的确能解放学生的思维,接受学习可分为被动接受学习和主动接受学习,被动接受学习是要摒弃,而主动接受学习一样能发挥学习的主动性,不会限制学生的思维。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    有人说“探究学习解放了学生的思维,接受学习限制了学生的思维。”你是怎么看待这个问题的?

    正确答案: 这种说法是片面的。探究学习是有利于学生主动构建的,但不能拒此否定接受学习,因为接受学习包括主动接受和被动接受,如果是主动接受还是有利于学生思维发展的。比如某些生字的读写,某些词的意思就需要接受性学习。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    有人说语文综合性学习就是以前的语文活动课,你怎么看?

    正确答案: (1)这种观点是不正确的。
    (2)语文综合性学习不同于语文活动课。语文综合性学习属于综合性课程,而语文活动课属于语文课程的一种课型。
    (3)语文综合性学习以培养学生的探究精神和创新意识为核心,以全面提高学生的语文素养为重点,突出学生的自主参与,注重探索和研究过程。
    (4)语文综合性学习提倡跨领域学习,注重学科整合。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    一位老师让学生分组合作探究学习,你怎么看?


    答案:
    解析:
    小组合作探究是一种新型 的教学形式。想要将小组合作探究落在实处,实现高校教学,需要合理的分组。我有如下看法:
    第一,立足于实际,合理设置小组与组员数量
    第二,从学生的实际学情出发,灵活进行小组划分
    第三,引导 学生找准合作小组中的位置

  • 第14题:

    老师鼓励同学学习不怕起点低,成才不怕起步晚,对此你怎么看?


    正确答案:每位老师都希望自己的学生能够获得良好的发展。老师鼓励同学学习不怕起点低,成才不怕起步晚,对此我有以下看法:
    首先,老师鼓励说明老师具有良好的学生观,能够看到学生的潜能,罗森塔尔效应告诉我们,教师期望能够产生巨大力量,激发学生潜能的发挥。老师鼓励同学学习不怕起点低,成才不怕起步晚,可见老师有意识的激发学生的学习动机。其次,老师的鼓励体现了对学生的尊重,老师能够正确看待成绩不好的学生,给与他们鼓励。最后,老师应该意识到除了鼓励之外还应该帮助学生正确归因,找到其成绩不好的原因,跟任课老师进行沟通协调,有针对性的帮助学生,做到因材施教;同时和家长取得联系,引导他们对学生的学习进行监督和辅导,通过多方面努力,帮助学生高成绩。
    总之,老师一方面应看到学生的潜能进行鼓励,另一方面还应分析问题原因,及时给学生提供帮助,如此才能更好地保障学生的健康发展。

  • 第15题:

    有的干部认为学习是来虚的,领导干部组织集体学习还不如干点实事。对这种观点你怎么看?


    正确答案:1、这种观点是不正确的。
    2、简要论述学习的重要性。领导干部要始终把学习问题摆在重要位置。
    3、要正确处理好学习与工作的关系。
    不要把学习和工作对立起来,通过学习,不断提高工作质量和效率,通过工作实践,把学习成果运用到工作中去,实现学习的目的,使工作与学习相互促进。

  • 第16题:

    ()主要运用民主讨论、平等交流、思想互助等方法,引导官兵在自觉参与、相互启迪中提高思想认识和政治觉悟。

    • A、集中学习教育
    • B、官兵自我教育
    • C、法律咨询服务
    • D、随机教育启发

    正确答案:B

  • 第17题:

    有人说:探究学习解放了学生的思维,接受学习限制了学生的思维,你怎么看?


    正确答案:不正确。探究学习的确能解放学生的思维,接受学习可分为被动接受学习和主动接受学习,被动接受学习是要摒弃,而主动接受学习一样能发挥学习的主动性,不会限制学生的思维。

  • 第18题:

    你是怎么看待分数与学生学习的关系?


    正确答案: (辩证破题)分数与学生学习的关系,现在人们存在两种对立的观点:一部分老师把学生的分数作为唯一的评价和考核标准;另一部分老师则认为分数高低与学生的学习没有必然的联系。而我觉得这个问题,我们应该一分为二来看。
    (分层论证)一方面,把学生的分数作为唯一的评价和考核手段,这是应试教育的一种表现。它以分数为最终目的,不仅限制了学生的个性发展,影响学生能力的充分发挥,培养的学生难以适应工作和社会的发展。同时会扼杀学生的创造力,不利于学生创新精神和实践能力的发展。另一方面,虽然现在用学习成绩来衡量一个学生的素质和能力是不全面的,但是也不能完全忽略分数在评价学生上的作用,彻底否定分数也会走上另一个极端,毕竟考试分数从某种程度上来说也能够衡量学生的学习水平。
    (总结提升)总之我认为评价学生学习好与坏,分数是重要标准但绝对不是唯一的一条标准。我们倡导学生学习评价机制的多元化,比如定性评价与定量评价相结合,自我评价与他人评价相结合等,除了分数,我们更应该关注学生的全面发展。

  • 第19题:

    要求入党必须有一定的政治思想觉悟,()应当学习,带头实践。

    • A、党历届的报告
    • B、党章
    • C、是提高政治觉悟的必修课

    正确答案:A,B,C

  • 第20题:

    以前学习雷锋,但雷锋精神已经过时了,现在要学习比尔·盖茨,你怎么看?


    正确答案: 上述观点看似符合时代的潮流,但仔细分析我们会发现是错误的。雷锋精神的本质正如周恩来总理概括的“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。当前之所以有人说雷锋精神过时了,是因为他们只是简单地将雷锋精神理解为艰苦朴素,助人为乐。
    按照憎爱分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身的要求,雷锋精神不但没有过时,而且在中国、在世界发扬光大了。我了解到,美国的西点军校也将雷锋作为榜样来传颂和学习。
    弘扬雷锋精神与当前广大青少年将比尔·盖茨作为自已的偶像并不矛盾,在比尔·盖茨身上谁能说没有雷锋精神的体现?盖茨在微软创立初期不辞艰辛,在地下车库开始创业,在事业有成后,他将自己财富的大部分捐献给公益事业和慈善事业,这和雷锋精神不是完全吻合的吗?
    当然任何一个人物都不免带有时代的痕迹,雷锋因为生活在我国经济较不发达的时期,更多的是给我们展示了他助人为乐、公而忘私的精神,比尔·盖茨则给我们展示了新经济时代创业和服务社会的形象。但从精神层面,从我们形成自己的人生观、建立自己的价值观、做一名好公务员角度看,雷锋精神和盖茨精神都是值得我们学习的,通过雷锋我们懂得做人做事的道理,通过比尔·盖茨我们明白要勇于创新。

  • 第21题:

    问答题
    以前学习雷锋,但雷锋精神已经过时了,现在要学习比尔·盖茨,你怎么看?

    正确答案: 上述观点看似符合时代的潮流,但仔细分析我们会发现是错误的。雷锋精神的本质正如周恩来总理概括的“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。当前之所以有人说雷锋精神过时了,是因为他们只是简单地将雷锋精神理解为艰苦朴素,助人为乐。
    按照憎爱分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身的要求,雷锋精神不但没有过时,而且在中国、在世界发扬光大了。我了解到,美国的西点军校也将雷锋作为榜样来传颂和学习。
    弘扬雷锋精神与当前广大青少年将比尔·盖茨作为自已的偶像并不矛盾,在比尔·盖茨身上谁能说没有雷锋精神的体现?盖茨在微软创立初期不辞艰辛,在地下车库开始创业,在事业有成后,他将自己财富的大部分捐献给公益事业和慈善事业,这和雷锋精神不是完全吻合的吗?
    当然任何一个人物都不免带有时代的痕迹,雷锋因为生活在我国经济较不发达的时期,更多的是给我们展示了他助人为乐、公而忘私的精神,比尔·盖茨则给我们展示了新经济时代创业和服务社会的形象。但从精神层面,从我们形成自己的人生观、建立自己的价值观、做一名好公务员角度看,雷锋精神和盖茨精神都是值得我们学习的,通过雷锋我们懂得做人做事的道理,通过比尔·盖茨我们明白要勇于创新。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    A.到时候你安排他们在市里参观一下B.今年暑假,有几个外国留学生要来学习一周C.其他的一些活动也都由你来组织____

    正确答案: BCA
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    有的老师说学习不好就是学习习惯不好,你怎么看?

    正确答案:
    解析: