构思
设想
思考
详细准备
第1题:
讲稿式文字稿本的编写者是()
第2题:
讲授法:教师首先通过备课,掌握教材内容之后,在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。
第3题:
减轻学生课业负担的前提是()。
第4题:
教师在备课时,要同时处理“课本知识”与“课外内容”,下列说法正确的是()。
第5题:
课堂授课型网络课程不具有()的特点。
第6题:
备课要依据指定教材或再借助更多的参考书籍,以形成内容丰富和详细的讲稿。
第7题:
体育教学实习包括备课,上课和分析课,以()为主,并辅之以室内体育与健康基本知识的讲授。
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
构思
设想
思考
详细准备
第11题:
理论备课
宣布课目
阅读教材
理论讲授
作业考核
第12题:
第13题:
理论学习一般按理论备课.课目宣布.()理论讲授.作业考核的程序进行。
第14题:
()是讲授者为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。
第15题:
减轻学生课业负担的关键是()。
第16题:
()主要是模仿传统的课堂教学,以教师讲授为主,界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。
第17题:
备课是对拟讲授内容所进行的(),以形成讲稿。
第18题:
简述备课形成的讲稿内容。
第19题:
技术训练理论学习步骤一般可按()的程序进行。
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
安置性测验
形成性测验
诊断性测验
总结性测验
第23题:
导演
摄制成员
录音师
讲授教师
第24题:
对
错