单选题患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行“如何进行血糖自我监测”方面的教育是想改善患者的（）A 知识B 态度C 情感D 技能E 能力

题目
单选题
患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行“如何进行血糖自我监测”方面的教育是想改善患者的（）
A

知识

B

态度

C

情感

D

技能

E

能力

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1.护士对患者进行"吸烟对机体的危害"方面的教育是想改善患者的A.认识B.态度C.技能D.能力E.信息

2.糖尿病患者低血糖纠正后应:A.了解低血糖的原因，调整用药B.注意低血糖诱发的心脑血管疾病C.建议患者进行自我血糖监测D.对患者实施糖尿病教育

3.患者宋某，男，60岁，入院诊断为2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的A、知识B、态度C、情感D、技能E、能力护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的A、知识B、态度C、情感D、技能E、能力

4.护士对患者进行"如何自我注射胰岛素"方面的教育是想改善患者的A.知识B.态度C.技能D.能力E.信息

更多“单选题患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行“如何进行血糖自我监测”方面的教育是想改善患者的（）A 知识B 态度C 情感D 技能E 能力”相关问题

  • 第1题：

    在对糖尿病患者进行教育需求评估时，以下不是考虑的主要内容的是

    A、患者糖尿病的相关知识水平

    B、患者的学习能力

    C、糖尿病患者所处的环境

    D、应当采用什么药物进行治疗

    E、患者对健康教育的态度


    参考答案：D

  • 第2题：

    开始自我血糖监测前对糖尿病患者进行监测技术和监测方法的指导包括( )

    A. 如何测血糖
    B. 如何矫正血糖仪
    C. 何时监测
    D. 监测频率
    E. 如何记录监测结果

    答案：A,C,D,E
    解析：
    开始自我血糖监测前对糖尿病患者进行监测技术和监测方法的指导，包括如何测血糖、何时监测、监测频率和如何记录监测结泉

  • 第3题：

    患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。

    护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的
    A.知识
    B.态度
    C.情感
    D.技能
    E.能力

    答案：A
    解析：

    护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的知识。护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的技能。

  • 第4题：

    在对糖尿病患者进行教育需求评估时，以下不是考虑的主要内容的是

    A.患者糖尿病的相关知识水平
    B.患者的学习能力
    C.糖尿病患者所处的环境
    D.应当采用什么药物进行治疗
    E.患者对健康教育的态度

    答案：D
    解析：
    评估教育需求主要从以下四个方面考虑。①患者对疾病或健康问题的知识水平。②患者对健康教育的态度。③患者的学习能力。④患者的环境因素。【该题针对“患者健康教育”知识点进行考核】

  • 第5题：

    护士对患者进行“糖尿病对机体的危害”方面的教育是想改善患者的（）

    • A、知识
    • B、态度
    • C、情感
    • D、技能
    • E、能力

    正确答案:A

  • 第6题：

    护士对患者进行“吸烟对机体的危害”方面的教育是想改善患者的（）

    • A、认识
    • B、态度
    • C、技能
    • D、能力
    • E、信息

    正确答案:A

  • 第7题：

    糖尿病患者在医生和护士的指导下，应该学会血糖自我监测的基本技能包括（）

    • A、如何测血糖
    • B、何时测血糖
    • C、监测频率
    • D、如何服用降糖药

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    单选题
    患者，男，63岁，糖尿病、高血脂，护士对其进行戒烟及减肥训练，这些健康教育的内容属于（）
    A

    一般卫生知识宣教

    B

    心理卫生教育

    C

    健康相关行为干预

    D

    疾病防治知识宣教

    E

    自我保健知识宣教


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    护士对患者进行“如何自我注射胰岛素”方面的教育是想改善患者的（）
    A

    知识

    B

    态度

    C

    技能

    D

    能力

    E

    信息


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的（）
    A

    知识

    B

    态度

    C

    情感

    D

    技能

    E

    能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    护士对患者进行“吸烟对机体的危害”方面的教育是想改善患者的（）
    A

    认识

    B

    态度

    C

    技能

    D

    能力

    E

    信息


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    患者张某，男，36岁，2型糖尿病患者。护士通过评估发现该患者存在知识缺乏，并针对此问题对患者进行了健康教育。此时，护士与患者处于护患关系发展时期的哪一阶段（）
    A

    初始期

    B

    工作期

    C

    开拓期

    D

    解决期

    E

    结束期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    患者，刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的A、知识

    B、态度

    C、情感

    D、技能

    E、能力

    护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的A、知识

    B、态度

    C、情感

    D、技能

    E、能力


    参考答案：问题 1 答案：A


    问题 2 答案：D

  • 第14题：

    患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流，判断出患者缺乏糖尿病相关知识，这是患者教育程序的

    A.评估教育需求
    B.进行教育诊断
    C.制定教育计划
    D.实施教育计划
    E.教育效果评价

    答案：B
    解析：
    教育诊断：
    行为受多种因素的影响，主要包括遗传因素、环境因素和学习因素。在格林模式中，将这些因素划分为倾向因素、强化因素和促成因素三类。任何一种健康行为均会受到这三类因素的影响，教育诊断主要分析这三类因素。
    （1.倾向因素是指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。倾向因素包括知识、信念、态度和价值观。
    （2.促成因素是指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件。包括保健设施、医务人员、诊所、医疗费用、交通工具、个人保健技术及相应的政策法规等。
    （3.强化因素是指激励行为维持、发展或减弱的因素。主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。

  • 第15题：

    患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。

    护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的
    A.知识
    B.态度
    C.情感
    D.技能
    E.能力

    答案：D
    解析：

    护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的知识。护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的技能。

  • 第16题：

    护士对患者进行“如何自我注射胰岛素”方面的教育是想改善患者的（）

    • A、知识
    • B、态度
    • C、技能
    • D、能力
    • E、信息

    正确答案:C

  • 第17题：

    李某，女，48岁，糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。该护士对患者的健康教育属于（）

    • A、入院教育
    • B、病房教育
    • C、随诊教育
    • D、术前教育
    • E、心理教育

    正确答案:B

  • 第18题：

    患者，男，63岁，糖尿病、高血脂，护士对其进行戒烟及减肥训练，这些健康教育的内容属于（）

    • A、一般卫生知识宣教
    • B、心理卫生教育
    • C、健康相关行为干预
    • D、疾病防治知识宣教
    • E、自我保健知识宣教

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流，判断出患者缺乏糖尿病相关知识，这是患者教育程序的（）
    A

    评估教育需求

    B

    进行教育诊断

    C

    制定教育计划

    D

    实施教育计划

    E

    教育效果评价


    正确答案： C
    解析： 教育诊断：行为受多种因素的影响，主要包括遗传因素、环境因素和学习因素。在格林模式中，将这些因素划分为倾向因素、强化因素和促成因素三类。任何一种健康行为均会受到这三类因素的影响，教育诊断主要分析这三类因素。（1.倾向因素是指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。倾向因素包括知识、信念、态度和价值观。（2.促成因素是指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件。包括保健设施、医务人员、诊所、医疗费用、交通工具、个人保健技术及相应的政策法规等。（3.强化因素是指激励行为维持、发展或减弱的因素。主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。

  • 第20题：

    多选题
    糖尿病患者在医生和护士的指导下，应该学会血糖自我监测的基本技能包括（）
    A

    如何测血糖

    B

    何时测血糖

    C

    监测频率

    D

    如何服用降糖药


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    护士对患者进行“糖尿病对机体的危害”方面的教育是想改善患者的（）
    A

    知识

    B

    态度

    C

    情感

    D

    技能

    E

    能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    患者宋某，男，60岁，入院诊断为2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行“糖尿病对机体的危害”和“如何进行血糖自我监测”两方面的教育。护士对患者进行“糖尿病对机体的危害”方面的教育是想改善患者的（）
    A

    知识

    B

    态度

    C

    情感

    D

    技能

    E

    能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的（）
    A

    知识

    B

    态度

    C

    情感

    D

    技能

    E

    能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    患者宋某，男，60岁，入院诊断为2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。 护士对患者进行“如何进行血糖自我监测”方面的教育是想改善患者的（）
    A

    知识

    B

    态度

    C

    情感

    D

    技能

    E

    能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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