单选题选择因素（）A 在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件B 测量者的态度和行为使目标人群受到暗示C 由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低D 在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚E 健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

题目
单选题
选择因素（）
A

在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件

B

测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

C

由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低

D

在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

E

健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

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1.回归因素A.在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示C.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

2.测量者因素A.在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示C.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

3.选择因素A.在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示C.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

4.时间因素A.在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示C.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

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  • 第1题：

    “在实施健康教育计划或评价过程中,目标人群由于各种原因而中断被干预或评价。”此现象属于哪种偏倚因素()

    A.时间因素

    B.测试或观察因素

    C.回归因素

    D.选择因素

    E.失访


    正确答案：E
    解析：评价过程中常见的偏倚因素如下：1.时间因素：又称历史因素，是在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等。2.测试或观察因素：在评价过程中，测试者本身的态度、工作人员对有关知识和技能的熟练程度、测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟性对评价结果的正确性均有影响。1)测量者因素(暗示效应、测量者成熟性、评定错误);2)测量工具因素;3)测量对象因素(测量对象成熟性、霍桑效应)。3.回归因素：指由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象。可采用重复测量的方法以减少回归因素对评价结果正确性的影响;4选择因素：在评价阶段，如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚，从而影响观察结果的正确性。但在评价中，通过随机化或配对选择的方法防止或减少选择偏倚对评价结果正确性的影响;5失访：指在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群由于各种原因而中断被干预或评价。如果目标人群失访比例过高(超过10%)或出现非随机失访，便可造成偏倚。为此应努力减少失访，并对应答者和失访者的主要特征进行比较，以鉴别是否为非随机失访，从而估计失访是否会引起偏倚及偏倚的程度。

  • 第2题：

    在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，属于影响评价的

    A、时间因素

    B、测试或观察因素

    C、回归因素

    D、选择因素

    E、失访


    参考答案：A

  • 第3题：

    时间因素是指（ ）。

    A、在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件

    B、测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C、由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低

    D、在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

    E、健康教育项目使用问卷的有效性和准确性


    正确答案：A
    解析：影响健康教育评价的因素

  • 第4题：

    影响健康教育评价的因素中，“由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象”指的是

    A．评定错误

    B．回归因素

    C．选择因素

    D．霍桑效应

    E．暗示效应


    正确答案：B

  • 第5题：

    在健康教育评价过程中，由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中又恢复原有的实际水平的现象被称为（ ）。

    A.时间因素
    B.测试因素
    C.回归因素
    D.选择因素
    E.失访

    答案：C
    解析：
    回归因素是指由于偶然因素，个别测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能有会恢复到原有的实际水平的现象。在测试中，可采用重复测量的方法以减少回归因素对评价结果正确性的影响。

  • 第6题：

    时间因素（）

    • A、在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件
    • B、测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
    • C、由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低
    • D、在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚
    • E、健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

    正确答案:A

  • 第7题：

    测量者因素（）

    • A、在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件
    • B、测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
    • C、由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低
    • D、在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚
    • E、健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    在健康教育计划执行或评价过程中，目标人群由于各种原因不能被干预或评价，这是影响评价结果的什么因素?
    A

    时间因素

    B

    选择因素

    C

    回归因素

    D

    失访


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    选择因素指（）
    A

    在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件

    B

    测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C

    由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低

    D

    在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

    E

    健康教育项目使用问卷的有效性和准确性


    正确答案： A
    解析： 时间因素又称历史因素，是指在健康教育计划执行过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等：测量者因素是指在评价过程中，测试者本身的态度、工作人员对有关知识和技能的熟练程度、测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟性对评价结果的正确性均有影响。测量者的态度和行为使目标人群受到暗示，并按照测量者的希望进行表现。回归因素是指由于偶然因素，个别测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能有会恢复到原有的实际水平的现象。选择因素是指在评价阶段，如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚，从而影响观察结果的正确性。但在评价中，可以通过随机化或配对选择的方法防止或减少选择偏倚对评价结果正确性的影响。

  • 第10题：

    单选题
    在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，属于影响评价的（）
    A

    时间因素

    B

    测试或观察因素

    C

    回归因素

    D

    选择因素

    E

    失访


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    测量者因素指（）
    A

    在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件

    B

    测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C

    由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低

    D

    在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

    E

    健康教育项目使用问卷的有效性和准确性


    正确答案： B
    解析： 时间因素又称历史因素，是指在健康教育计划执行过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等：测量者因素是指在评价过程中，测试者本身的态度、工作人员对有关知识和技能的熟练程度、测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟性对评价结果的正确性均有影响。测量者的态度和行为使目标人群受到暗示，并按照测量者的希望进行表现。回归因素是指由于偶然因素，个别测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能有会恢复到原有的实际水平的现象。选择因素是指在评价阶段，如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚，从而影响观察结果的正确性。但在评价中，可以通过随机化或配对选择的方法防止或减少选择偏倚对评价结果正确性的影响。

  • 第12题：

    单选题
    回归因素（）
    A

    在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件

    B

    测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C

    由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低

    D

    在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

    E

    健康教育项目使用问卷的有效性和准确性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    测量者因素是指（ ）。

    A、在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件

    B、测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C、由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低

    D、在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

    E、健康教育项目使用问卷的有效性和准确性


    正确答案：B
    解析：影响健康教育评价的因素

  • 第14题：

    选择因素是指（ ）。

    A、在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件

    B、测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C、由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低

    D、在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

    E、健康教育项目使用问卷的有效性和准确性


    正确答案：D
    解析：影响健康教育评价的因素

  • 第15题：

    回归因素是指（ ）。

    A、在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件

    B、测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C、由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低

    D、在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

    E、健康教育项目使用问卷的有效性和准确性


    正确答案：C
    解析：影响健康教育评价的因素

  • 第16题：

    由于干预组和对照组选择不均衡所引起的偏倚，属于影响评价的( )

    A.时间因素

    B.测试或观察因素

    C.回归因素

    D.选择因素

    E.失访


    参考答案：D

  • 第17题：

    影响健康教育评价的因素中，"由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象"指的是（）

    • A、评定错误
    • B、回归因素
    • C、选择因素
    • D、霍桑效应
    • E、暗示效应

    正确答案:B

  • 第18题：

    选择因素（）

    • A、在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件
    • B、测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
    • C、由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低
    • D、在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚
    • E、健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    回归因素指（）
    A

    在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件

    B

    测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C

    由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低

    D

    在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

    E

    健康教育项目使用问卷的有效性和准确性


    正确答案： E
    解析： 时间因素又称历史因素，是指在健康教育计划执行过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等：测量者因素是指在评价过程中，测试者本身的态度、工作人员对有关知识和技能的熟练程度、测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟性对评价结果的正确性均有影响。测量者的态度和行为使目标人群受到暗示，并按照测量者的希望进行表现。回归因素是指由于偶然因素，个别测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能有会恢复到原有的实际水平的现象。选择因素是指在评价阶段，如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚，从而影响观察结果的正确性。但在评价中，可以通过随机化或配对选择的方法防止或减少选择偏倚对评价结果正确性的影响。

  • 第20题：

    单选题
    由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，在以后又回复到实际水平的现象，称
    A

    时间因素

    B

    回归因素

    C

    选择因素

    D

    观察因素


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    由于干预组和对照组选择不均衡所引起的偏倚，属于影响评价的（）
    A

    时间因素

    B

    测试或观察因素

    C

    回归因素

    D

    选择因素

    E

    失访


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    测量者因素（）
    A

    在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件

    B

    测量者的态度和行为使目标人群受到暗示

    C

    由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低

    D

    在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚

    E

    健康教育项目使用问卷的有效性和准确性


    正确答案： E
    解析： 1.时间因素又称历史因素。是指在健康教育计划执行过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等。 2.测量者因素：在评价过程中，测试这本身的态度、工作人员对有关知识和技能的熟练程度、测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟型对评价结果的正确性均有影响。测量者的态度和行为使目标人群受到暗示，并按照测量者的希望进行表现。 3.回归因素是指由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能会恢复到原有的实际水平的现象。 4.选择因素在评价阶段，如果干预和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚，从而影响观察结果的正确性。但在评价中，可以通过随机化或配对选择的方法防止或减少选择偏倚对评价结果正确性的影响。

  • 第23题：

    单选题
    影响健康教育评价的因素中，"由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象"指的是（）
    A

    评定错误

    B

    回归因素

    C

    选择因素

    D

    霍桑效应

    E

    暗示效应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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