保存一年
保存五年
保存十年
保存三十年
长久保存
第1题:
A、要妥善解决患者本次就诊需要处理的医疗问题
B、要强化疑难病例经验积累意识,不断提高诊疗水平
C、要在医疗机构内适时交流疑难病例诊疗经验,促进医疗能力和技术水平全面提升
第2题:
A.以疑难疾病、罕见病、易误诊的病例为对象
B.讨论内容为诊断与鉴别诊断,病因、治疗方案的探索与分析
C.病例记录完整详实
D.介绍病历治疗药物
E.强调并分析药师在该病例治疗过程中的作用
F.字数要求不同
第3题:
A、真正疑难病例
B、易确定诊断病例
C、相对疑难病例
D、人为疑难病例
第4题:
A.临床教学查房
B.疑难病例讨论
C.病例讨论
D.医疗查房
E.主任查房
第5题:
病例报告报道的对象是()
第6题:
病例讨论可分为疑难病例讨论、()、()、()和()等。
第7题:
双向转诊上转指征()
第8题:
医师发生医疗事故或者发现()时,应当按照有关规定及时向所在机构或者卫生行政部门报告。
第9题:
护理病例讨论的范围不包括()
第10题:
第11题:
不能确诊的疑难复杂病例
重大伤亡事件中,处置能力受限能力受限病例
有手术指征的危重患者
疾病诊治超出医疗机构核准诊疗登记科目的病例
第12题:
可疑病例
严重病例
罕见病例
新发现病例
药疹病例
第13题:
A.患者住院/门诊治疗过程中一次治疗事件的描述
B.以具体病例药物治疗的过程及相关问题的分析总结为主要内容
C.仅对单例病例进行的分析
D.具有相似性的一类病例的分析讨论
E.以疑难疾病、罕见病、易误诊的病例为对象
F.诊断与鉴别诊断,病因、治疗方案的探索与分析
第14题:
A.特殊病例
B.疑难病例
C.危重病例
D.护理质量
第15题:
A.临床教学查房
B.疑难病例讨论
C.病例讨论
D.医疗查房
E.主任查房
第16题:
第17题:
发生医疗事故争议时,下列哪些原始资料应封存()
第18题:
原则上,受邀参加疑难、危重病例讨论的科室和医疗机构应派出中级及以上职称的人员参加。
第19题:
病历资料主观部分有()
第20题:
食源性疾病病例监测的内容不包括().
第21题:
疑似食源性异常病例/异常健康事件()。
第22题:
疑难、特殊、罕见病例
重大抢救病例
死亡病例
新入院病历
第23题:
首次发现的病例
稀有罕见病例、少见或者容易误诊、漏诊的病例
诊断和治疗方法有创新的病例
以上都是