单选题患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。根据艾瑞克森的心理社会发展学说此年龄段患儿主要解决的危机是（）。A 信任对不信任B 自主对羞愧C 勤奋对自卑D 主动对内疚E 自我认同对角色紊乱

题目
单选题
患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。根据艾瑞克森的心理社会发展学说此年龄段患儿主要解决的危机是（）。
A

信任对不信任

B

自主对羞愧

C

勤奋对自卑

D

主动对内疚

E

自我认同对角色紊乱

相似考题

1.艾瑞克森的学说被称之为A、心理社会发展学说B、人格发展学说C、社会心理结构学说D、发展心理学说E、人类心理发展学说

2.（94～96题共用题干）患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。此时患儿未满足的基本需要是A．生理的需要B．安全的需要C．爱与归属的需要D．尊重的需要E．自我实现的需要

3.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，此年龄段患儿主要解决的危机是A.信任对不信任B.自主对羞愧C.勤奋对自卑D.主动对内疚E.自我认同对角色紊乱

4.患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。此时患儿未满足的基本需要是( )。A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要根据艾瑞克森的心理社会发展学说此年龄段患儿主要解决的危机是( )。A、信任对不信任B、自主对羞愧C、勤奋对自卑D、主动对内疚E、自我认同对角色紊乱如患儿危机解决不良，可能出现的人格障碍是( )。A、对他人不信任、退缩B、缺乏自信、消极、过于限制自己的活动C、自私、纵容自己、缺乏责任心D、角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落E、缺乏人际交往能力、逃避责任

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    根据下列选项，回答下列各题： 患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转出院，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。 此时患儿未满足的基本需要是

    A.生理的需要

    B.安全的需要

    C.爱与归属的需要

    D.尊重的需要

    E.自我实现的需要


    正确答案：C
    病情好转出院，在生哩和安全需求有了基本满足后，就产生了爱与归属的需要。孩子因没有小朋友玩，而闷闷不乐是爱与归属的需求没有满足的体现。

  • 第2题：

    患儿，4岁，活泼好动，好奇心强，有创造力。根据艾瑞克森的心理社会发展学说，他正处于的发展阶段是

    A、口感期

    B、肛-肌期

    C、生殖-运动期

    D、潜在期

    E、青春期


    参考答案：C

  • 第3题：

    患儿，5岁。因患麻疹收入传染病医院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。
    根据艾瑞克森的心理社会发展学说，此年龄段患儿主要解决的危机是（）。

    A.信任对不信任
    B.自主对羞愧
    C.勤奋对自卑
    D.主动对内疚
    E.自我认同对角色紊乱

    答案：D
    解析：
    根据艾瑞克森的心理社会发展学说，5岁患儿属于生殖运动期，因此要解决主动对内疚的危机。这一阶段儿童自我概念与情绪变的很复杂，显现出自尊心、独立、自主、自制与自我照顾的能力增加，发展出性别认同，游戏活动变得更有想象力、更别出心裁和更具有社会性，展现出他利行为、侵略行为与恐惧感。家庭仍是社会生活的重心，但其他
    儿童的角色变的更重要。

  • 第4题：

    共用题干
    患儿，女，5岁。因患猩红热收入传染科，经治疗后病情好转，但因住院期间孤单，没有小朋友和他一起玩耍而闷闷不乐。

    根据艾瑞克森的心理社会发展学说，该患儿主要需要解决的危机是
    A:主动对内疚
    B:亲密对孤独
    C:完善对失望
    D:相信对不相信
    E:自我认同对角色紊乱

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    共用题干
    患儿，女，5岁。因患猩红热收入传染科，经治疗后病情好转，但因住院期间孤单，没有小朋友和他一起玩耍而闷闷不乐。

    此时患儿没有得到满足的是
    A:生理的需要
    B:安全的需要
    C:关怀照顾需要
    D:爱与归属的需要
    E:沟通的需要

    答案：D
    解析：

  • 第6题：

    共用题干
    患儿，男性，5岁，因患手足口病收入传染病医院，经治疗后病情好转，但因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。

    患儿未满足的需要是
    A:生理的需要
    B:安全的需要
    C:爱与归属的需要
    D:尊重的需要
    E:自我实现的需要

    答案：C
    解析：
    爱与归属包括给予和得到两个方面，即个体需要去爱和接纳别人，同时也需要被别人爱，被集体接纳，以建立良好的人际关系。该患儿就属于没有满足爱的给予和得到两方面。因此他的闷闷不乐是对爱与归属的需要。

    患儿5岁，根据艾瑞克森的心理社会发展学说，他正处于学龄前期（生殖运动期），而这期的危机是主动一内疚。

    如果处于生殖运动期的患儿危机解决不良会缺乏自信，态度消极，怕出错，过于限制自己的活动。

  • 第7题：

    共用题干
    患儿，男性，5岁，因患手足口病收入传染病医院，经治疗后病情好转，但因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。

    如患儿危机解决不良，可能出现的人格障碍是
    A:对他人的不信任感、焦虑不安和退缩人格
    B:缺乏自信、消极、过于限制自己的活动
    C:自私、纵容自己、缺乏责任心
    D:角色混乱，迷失生活目标，甚至堕落
    E:缺乏人际交往能力、逃避责任

    答案：B
    解析：
    爱与归属包括给予和得到两个方面，即个体需要去爱和接纳别人，同时也需要被别人爱，被集体接纳，以建立良好的人际关系。该患儿就属于没有满足爱的给予和得到两方面。因此他的闷闷不乐是对爱与归属的需要。

    患儿5岁，根据艾瑞克森的心理社会发展学说，他正处于学龄前期（生殖运动期），而这期的危机是主动一内疚。

    如果处于生殖运动期的患儿危机解决不良会缺乏自信，态度消极，怕出错，过于限制自己的活动。

  • 第8题：

    患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。此时患儿未满足的基本需要是（）。

    • A、生理的需要
    • B、安全的需要
    • C、爱与归属的需要
    • D、尊重的需要
    • E、自我实现的需要

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    艾瑞克森的学说被称之为（　　）。
    A

    心理社会发展学说

    B

    人格发展学说

    C

    社会心理结构学说

    D

    发展心理学说

    E

    人类心理发展学说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。根据艾瑞克森的心理社会发展学说此年龄段患儿主要解决的危机是（）。
    A

    信任对不信任

    B

    自主对羞愧

    C

    勤奋对自卑

    D

    主动对内疚

    E

    自我认同对角色紊乱


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。此时患儿未满足的基本需要是（）。
    A

    生理的需要

    B

    安全的需要

    C

    爱与归属的需要

    D

    尊重的需要

    E

    自我实现的需要


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据艾瑞克森的心理社会发展学说，此患儿处于（　　）。
    A

    婴儿期

    B

    幼儿期

    C

    学龄前期

    D

    学龄期

    E

    青春期


    正确答案： B
    解析：
    艾瑞克森将人格发展划分为八个阶段：婴儿期（0～18个月）、幼儿期（19个月～3岁）、儿童早期（4～5岁）、学龄期（6～12岁）、青少年期（13～20岁）、成年早期（21～40岁）、成年中期（41～65岁）、成年晚期。此患儿目前6岁，因此处于学龄期。

  • 第13题：

    患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转出院，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。

    此时患儿未满足的基本需要是

    A.生理的需要

    B.安全的需要

    C.爱与归属的需要

    D.尊重的需要

    E.自我实现的需要


    正确答案：C
    病情好转出院，在生哩和安全需求有了基本满足后，就产生了爱与归属的需要。孩子因没有小朋友玩，而闷闷不乐是爱与归属的需求没有满足的体现。

  • 第14题：

    患儿，5岁。因患麻疹收入传染病医院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。
    如患儿危机解决不良，可能出现的人格障碍是（）。

    A.对他人不信任，退缩
    B.缺乏自信、消极、过于限制自己的活动
    C.自私、纵容自己、缺乏责任心
    D.角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落
    E.缺乏人际交往能力、逃避责任

    答案：B
    解析：
    在生殖运动期的儿童，发展出尝试新鲜活动的主动性，如果总是指责批评就会使之产生内疚心理，从而缺乏自信、消极、过于限制自己的活动。

  • 第15题：

    患儿，5岁。因患麻疹收入传染病医院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。
    此时患儿未满足的基本需要是（）。

    A.生理的需要
    B.安全的需要
    C.爱与归属的需要
    D.尊重的需要
    E.自我实现的需要

    答案：C
    解析：
    患儿经治疗后病情好转，在基本满足了生理和安全需求后，就产生了爱与归属的需要。孩子因没有小朋友玩而闷闷不乐就体现了爱与归属的需求没有被满足。

  • 第16题：

    共用题干
    患儿，男性，5岁，因患手足口病收入传染病医院，经治疗后病情好转，但因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。

    根据艾瑞克森的心理社会发展学说此年龄段患儿主要解决的危机是
    A:信任-不信任
    B:自主-疑虑
    C:勤奋-自卑
    D:主动-内疚
    E:自我认同-角色混乱

    答案：D
    解析：
    爱与归属包括给予和得到两个方面，即个体需要去爱和接纳别人，同时也需要被别人爱，被集体接纳，以建立良好的人际关系。该患儿就属于没有满足爱的给予和得到两方面。因此他的闷闷不乐是对爱与归属的需要。

    患儿5岁，根据艾瑞克森的心理社会发展学说，他正处于学龄前期（生殖运动期），而这期的危机是主动一内疚。

    如果处于生殖运动期的患儿危机解决不良会缺乏自信，态度消极，怕出错，过于限制自己的活动。

  • 第17题：

    患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。

    如患儿危机解决不良，可能出现的人格障碍是
    A.对他人不信任、退缩
    B.缺乏自信、消极、过于限制自己的活动
    C.自私、纵容自己、缺乏责任心
    D.角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落
    E.缺乏人际交往能力、逃避责任

    答案：B
    解析：

    1.病情好转，在生理和安全需求有了基本满足后，就产生了爱与归属的需要。孩子因没有小朋友玩，而闷闷不乐是爱与归属的需求没有满足的体现。
    2.5岁患儿，根据艾瑞克森的心理社会发展学说，这一年龄判断属于生殖-运动期，因此要解决主动对内疚的危机。
    3.在生殖-运动期的儿童，如果总是指责批评就会使之产生内疚心理，从而缺乏自信、消极、过于限制自己的活动。

  • 第18题：

    共用题干
    患儿，女，5岁。因患猩红热收入传染科，经治疗后病情好转，但因住院期间孤单，没有小朋友和他一起玩耍而闷闷不乐。

    如患儿危机处理不佳，可能导致的人格障碍是
    A:缺乏自信、消极、过于限制自己的活动
    B:纵容自己、自私、缺乏责任心与兴趣
    C:难以建立正确的道德观念
    D:对自己失望、逃避责任
    E:缺乏自我意识或自以为是

    答案：A
    解析：

  • 第19题：

    患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。根据艾瑞克森的心理社会发展学说此年龄段患儿主要解决的危机是（）。

    • A、信任对不信任
    • B、自主对羞愧
    • C、勤奋对自卑
    • D、主动对内疚
    • E、自我认同对角色紊乱

    正确答案:D

  • 第20题：

    艾瑞克森提出用于解释人的生命发展历程的理论是（）

    • A、性心理发展学说
    • B、心理社会发展学说
    • C、道德发展理论
    • D、智力发展学说

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。如患儿危机解决不良，可能出现的人格障碍是（）。
    A

    对他人不信任、退缩

    B

    缺乏自信、消极、过于限制自己的活动

    C

    自私、纵容自己、缺乏责任心

    D

    角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落

    E

    缺乏人际交往能力、逃避责任


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    艾瑞克森提出用于解释人的生命发展历程的理论是（）
    A

    性心理发展学说

    B

    心理社会发展学说

    C

    道德发展理论

    D

    智力发展学说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据艾瑞克森的心理社会发展学说，该患儿需要解决的主要危机是（　　）。
    A

    信任对不信任

    B

    自主对羞愧

    C

    勤奋对自卑

    D

    主动对内疚

    E

    自我认同对角色紊乱


    正确答案： C
    解析：
    学龄期儿童的发展任务是获得勤奋感和克服自卑感，体验着能力的实现。艾瑞克森认为，男女儿童在本阶段各自据守自己的疆界，并不断应用自己发展着的肌肉、知觉和身体技能以及增长的知识，竭尽所能去改善自我的过程，以求能成功地解决社会所提出的挑战。

  • 第24题：

    单选题
    根据艾瑞克森的心理社会发展学说，此患儿处于（　　）。
    A

    口感期

    B

    肛-肌期

    C

    生殖运动期

    D

    学龄期

    E

    青春期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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