单选题在一所打工子弟学校开展服务时，社会工作者发现这所学校的一部分学生刚从农村来到城市，生活不习惯，学习基础差、压力大，导致自我评价较低。为了提升这些学生的自我认识能力，社会工作者最宜开展的服务是（）。A 提供学业发展辅导B 开办情绪管理小组C 提供生涯规划辅导D 开办自我成长小组
题目
提供学业发展辅导
开办情绪管理小组
提供生涯规划辅导
开办自我成长小组
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第1题：
某希望中学位于城乡接合部，该学校内有一批农民工子女。他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母的打工身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异也导致他们在学习上遇到了很大的困难。学校社会工作者了解情况后，准备开始介入。
问题：
1．满足部分学生特殊需要的学校社会工作对象包括哪些特殊群体的学生?
2．假如你是学校的社会工作者，针对这批特殊的群体开展服务，应该怎么介入?答案：解析：1．学校社会工作除了满足所有学生的一般需要以外，还必须满足部分学生的特殊需要，包括学业困境学生、人际关系困境学生、家庭生活困境学生、心理状况困境学生和特殊行为群体学生。 (1)学业困境是指学生的学业成绩没有达到学习上期待达到的标准。在学校中，遭遇学业困境的学生容易衍生出情绪困扰、行为偏差和社会适应不良等问题。
(2)人际关系困境是指在交流过程中渴望与人沟通、得到别人理解却因为种种原因难以实现的一种状态。
(3)家庭生活困境主要指家庭贫困和特殊家庭的学生，包括低保家庭、单亲家庭、再婚家庭、服刑人员家庭、残疾人家庭等。
(4)心理状况困境是指学生沮丧、压抑、抑郁、冷漠、嫉妒、焦虑、孤独和浮躁等。
(5)特殊行为群体学生主要是指有暴力倾向、网络成瘾或者违纪的学生。这里所说的暴力倾向主要指校园暴力，即发生在校园内的攻击行为，并重点关注针对在校师生实施的身体的和心理的暴力行为。网络成瘾是指由于对互联网络过度依赖而导致的一种心理异常症状以及伴随的一种生理性不适。学生的违纪行为主要包括说谎行为、逃学行为、抽烟喝酒等。
2．针对农民工子女这批特殊的学生群体，学校社会工作者可以从以下几个方面开展工作：
(1)通过个案会谈给予情感支持。学校社会工作者可以采用个案会谈的方式，通过适当的感情介入与情感支持．帮助这些特殊的学生表达心声、宣泄负面的情绪；通过接纳、尊重、理解等工作技巧，帮助他们克服自卑的心理，增强自信心，发现自己的能力和资源；通过必要的互动练习或行为表演，使学生提高与人沟通、人际交往的技术、技巧，恢复勇气。社会工作者还要鼓励父母多与学生沟通，增进亲子关系。
(2)通过小组工作方法发展支持系统。通过自愿的方式把农民工子女组成一个互助小组，增强他们的沟通，让他们相互支持、相互学习，共同探讨解决问题的办法。在小组中，积极挖掘学生的内在潜力，鼓舞他们的生活勇气．使他们看到家庭和自身的资源。采用小组工作的方法，在不同的班级中组织城市的学生志愿者与学习有困难的农民工子女结对子．帮助他们解决在学习中遇到的问题，也可以借此机会增进城里的孩子和农民工子女相互间的了解，优势互补，增进友谊。
(3)挖掘社会资源，形成宏观社会支持系统。学校社会工作者要加强与学生家庭居住社区的联系，充分利用社区资源帮助家长关心照顾子女，给予生活和学习上的支持。针对有特殊需求的学生，社会工作者还要积极主动连接民政部门、相关社会机构或社会团体的资源，解决其困难。
(4)增强学生自信，激发学生潜能。学校社会工作者可以鼓励农民工子女以积极的心态看待自己，要善于发现自己的优势，让他们看到家庭困难既是挑战也是机遇，要激发他们学习的动力和激情，帮助他们融入新的学习和生活环境。 -
第2题：
案例：
某中学位于城乡结合部，该学校有部分农民工子女在读，他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母在城市打工的身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异，也导致他们在学习上遇到较大困难。学校社会工作者了解后，准备开始介入。
问题：
1．满足部分学生特殊需要的学校社会工作服务对象包括哪些特殊群体的学生?
2．假如你是学校的社会工作者，针对这批特殊的群体开展服务，应该怎么介入?答案：解析：1．学校社会工作除了满足所有学生的一般需要以外，还必须满足部分学生的特殊需要，包括学业困境学生、人际关系困境学生、家庭生活困境学生、心理状况困境学生和特殊行为群体学生。 (1)学业困境是指学生的学业成绩没有达到学习上期待达到的标准。在学校中，遭遇学业困境的学生容易衍生出情绪困扰、行为偏差和社会适应不良等问题。
(2)人际关系困境是指在交流过程中渴望与人沟通、得到别人理解却因为种种原因难以实现的一种状态。
(3)家庭生活困境学生主要指家庭贫困和特殊家庭的学生，包括低保家庭、单亲家庭、再婚家庭、服刑人员家庭、残疾人家庭等。
(4)心理状况困境是指在学校沮丧、压抑、抑郁、冷漠、嫉妒、焦虑、孤独和浮躁等。
(5)特殊行为群体学生主要是指有暴力倾向、网络成瘾或者违纪的学生。这里所说的暴力倾向主要指校园暴力，即发生在校园内的攻击行为，并重点关注针对在校师生实施的身体的和心理的暴力行为。网络成瘾是指由于对互联网过度依赖而导致的一种心理异常症状以及伴随的一种生理性不适。学生的违纪行为主要包括说谎行为、逃学行为、抽烟喝酒等。
2．针对农民工子女这批特殊的学生群体，学校社会工作者可以从以下几个方面开展工作：
(1)通过个案会谈给予情感支持
学校社会工作者可以采用个案会谈的方式，通过适当的感情介入与情感支持，帮助这些特殊的学生表达心声、宣泄负面的情绪；通过接纳、尊重、理解等工作技巧，帮助他们克服自卑的心理，增强自信心，发现自己的能力和资源；通过必要的互动练习或行为表演，使学生提高与人沟通、人际交往的技术、技巧，恢复勇气。社会工作者还要鼓励父母多与学生沟通，增进亲子关系。
(2)通过小组工作方法发展支持系统
通过自愿的方式把农民工子女组成一个互助小组，增强他们的沟通，让他们相互支持、相互学习，共同探讨解决问题的办法。在小组中，积极挖掘学生的内在潜力，鼓舞他们的生活勇气，使他们看到家庭和自身的资源。采用小组工作的方法，在不同的班级中组织城市的学生志愿者与学习有困难的农民工子女结对子，帮助他们解决在学习中遇到的问题，也可以借此机会增进城里的孩子和农民工子女相互间的了解，优势互补，增进友谊。
(3)挖掘社会资源，形成宏观社会支持系统
学校社会工作者要加强与学生家庭居住社区的联系，充分利用社区资源帮助家长关心照顾子女，给予生活和学习上的支持，缓解经济压力。针对有特殊需求的学生，社会工作者还要积极主动链接民政部门、相关社会机构或社会团体的资源，帮助其解决困难。
(4)增强学生自信，激发学生潜能
学校社会工作者可以鼓励农民工子女以积极的心态看待自己，要善于发现自己的优势，让他们看到家庭困难既是挑战也是机遇，要激发他们学习的动力和激情，帮助他们融入新的学习和生活环境。 -
第3题：
文文高中毕业后，带着对生活的热情和对理想的憧憬来到城里打工，慢慢地她发现城里的生活和自己农村的生活有着天壤之别，还有就是城里人眼睛中的优越感，使她越来越自卑，感觉生活太不公平了，甚至产生轻生的念头。社会工作者了解后，让她参加一个服务机构专门为进城务工人员开展的“打工之家”小组的活动，在社会工作者的帮助下，文文学习了以前没有涉及的知识，并结识了许多从农村来城里的打工人员，开阔了眼界，使文文越来越自信。在这个机构中，社会工作者为她提供的是（ ）服务。A.家庭社会工作
B.康复社会工作
C.矫治社会工作
D.妇女社会工作答案：D解析：妇女就业问题涉及城市妇女和外出务工的流动妇女两部分人群。与城市人相比，外来务工的流动妇女群体是农村人；与男性打工者相比，她们是女性；与雇主相比，她们是被雇用者。这三种身份集于一身，使得她们在流动打工生活中面临复杂的生存和发展问题。针对妇女就业问题，一方面需要有针对性地进行技术培训，扩大就业岗位；另一方面也要呼吁政策和法律加强对就业的妇女在报酬、职业健康和福利等方面的保障。 -
第4题：
社会工作者发现某打工子弟学校的学生患有不同程度的健康问题，其中很多问题与日常生活习惯有关，如果能够做到早发现、早治疗，便可以防止某些疾病的产生。尽管该市在2009年便颁布了每年为本市中小学生开展免费体检的政策，但该项政策并未惠及打工子弟学校。社会工作者通过进一步走访社区发现，这些学生大多居住在城乡结合部，社区环境卫生很差，垃圾遍地，缺少公共卫生设施。社区周围也只有一家正规医院，外来人口很少去。一些家庭没有良好的卫生习惯，不少家长存在不同程度的健康问题，还有部分家庭因病陷入困境。针对上述情况，社会工作者计划开展社区卫生健康服务项目。 问题：分别从"直接介入"和"间接介入"的角度为该项目设计服务方案（只需说明介入目标和重要介入策略）。
正确答案: 1.介入目标：（1）直接介入目标：教育学生及家庭养成良好的卫生习惯。（2）间接介入目标：改善社区环境卫生，把社区建设成为文明、健康、和谐的社会生活共同体。
2.介入策略：（1）直接介入策略：促使服务对象运用现有资源的策略，帮助服务对象运用自己的内在资源和现有的外部资源。①与学校配合，教育学生养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。②引导学生和家长养成良好的日常生活习惯。③对部分因病陷入困境的家庭根据政策给予适当的帮助，帮助他们渡过眼前的困难。（2）间接介入策略：包括做好社区宣传，开展疾病与康复服务等。①发放"给全体居民的一封信"，提倡健康的生活方式。②在社区中深入开展"文明与你同行"活动，呼吁大家共同努力，营造一个良好的社区卫生环境。③与有关部门协调，在社区内新建公共卫生设施。④作为政策的倡导者，呼吁尽快将免费对本市中小学生进行体检这一政策推行到打工子弟学校。⑤与社区周围的那一家正规医院联系，说服其采取一系列优惠的政策对外来人口的就医给予帮助。⑥寻找社区重要他人，充分发挥榜样的力量，积极开展社区卫生服务。
【提示】本题考点是第二章直接介入，间接介入方法以及城市社区社会工作的主要内容中社区医疗卫生服务部分。回答时要注意结合教材的知识点和案例进行展开，也可结合其他相关内容进行分析。 -
第5题：
下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法（）
- A、缓解学生的学习压力
- B、为学校人员提供咨询服务
- C、开展学生与家长的亲自活动
- D、为学校教师提供教学教法的培训
- E、提升学生的生活技能
正确答案:C -
第6题：
近年来，随着我国工业化、城镇化进程的不断推进，越来越多的农民工涌入城市，他们为城市的发展做出了巨大的贡献。但是随之而来的人口迁移也带来了许多社会问题，尤其是农民工子女教育问题。【1】 打工子弟学校是城市为解决外来进城务工人员子女就学开办的学校，这些学校在过去一段时间内解决了低收入流动人口子女的义务教育问题。但是目前打工子弟学校的现状不容乐观：一是大部分打工子弟学校是私人办学，没有合法手续；二是有很多校舍没有审批手续，属违章建筑，条件简陋，存在严重的安全隐患；三是校长文化程度普遍不高，授课教师多为半路出家、没有教学经验且流动性大。【2】 A区教委对本区内打工子弟学校进行规范治理，扶持一批经过政府合法审批的学校，加快对有办校条件学校的审批程序，对本区内23所未经批准的、窝棚式的学校一次性关停，学生就近分流，确保不让就读的学生失学。小李是A区教委工作人员，全面负责此次治理工作。在学生安置、分流过程中，由于公办学校资源有限，无法承载近万名打工子弟学校的学生，导致很多学生面临失学。这些学生将何去何从，家长和学生的内心都充满了不安和恐慌。很多家长表示，对他们而言，进入公立学校是可望而不可即的。一方面公立学校费用昂贵，除学费外，还要交高额的赞助费和借读费，打工子弟学校学费几百元，而公立学校仅校服就要300元；另一方面城市的孩子和家长对打工者子女有歧视的态度，不利于孩子身心发展；再者公立学校的教材内容设置与打工子弟学校存在偏差，孩子跟不上；此外公立学校大多集中在城市南部，而打工人员主要聚集在北部，教育资源分布严重不均衡。【3】 阳光子弟学校是A区最大的打工子弟学校，也被列入此次整治范围内。该校校长表示为了教学质量及学生安全，完全理解教委关停学校的决定，但是要看实际情况。目前，该校有1500名在校生，如果强行关停，众多学生会面临失学，而且给分流工作增加很大压力。该校多次申办办学许可未成功；因缺少财政支持，没有充足的资金盖教学楼，教师待遇普遍偏低，流动性强；加之社会上对务工人员存在歧视和偏见，认为务工人员脏乱差，很多公立学校不愿意招收打工子女。针对阳光子弟学校的情况，小李向区教委申请，帮助该校申请100万财政补贴，对学校设施进行提升，改善学校的教学环境。【4】 区内众多打工子弟学校被关停后，教委分流工作没有跟上，导致很多学生失学，学生家长聚集在教委门口，举横幅讨说法。领导让你处理此事，你会怎么做?
正确答案: 【1】安抚情绪：表明身份，理解家长，道歉并用于承担责任。
接到此任务，我会迅速将目前分流工作进度做一个梳理，跟领导汇报下大体思路，然后立刻赶到现场，妥善解决问题，给各位家长一个满意的答复。
第一，表明自己身份，安抚家长的情绪，劝阻他们举横幅的行为。向家长说明他们的担忧我们非常理解，对于我们工作不到位的地方也深表歉意，希望大家冷静下来，理智地解决问题。
【2】真诚沟通：家长的迫切需求是孩子的上学问题，因此，沟通中要就此给出清晰、负责任的回答。可以从分流工作的原则、进度安排、工作重点等方面给予针对性解释。
第二，就地向各位家长说明我们的工作原则及工作进度，打消各位家长的担忧。首先，向家长说明我们此次整治不规范学校以及分流工作的总体目标及原则：我们的目标是要让每位孩子都能够享受优质教育，我们工作的原则是保证每个孩子都有学上并且确保孩子尽快入学，尽可能地为每位孩子提供符合自身需求的受教育机会。其次，向大家通报目前分流工作的进度：分流工作在充分考虑各个家庭需求的前提下，正在按区域分批次进行，大部分学生也已经拿到了学校的“接受通知函”。区教委还正在联系几所有承载能力的公立学校，这几所学校的教学水平都是区内一流的，硬件设施也非常完善，收费合理，这几所学校在为接纳分流学生入校做最后的准备工作，购置桌椅、协调师资等，并且很快就会给学生发出接收函的，请大家耐心等待几日。最后，对于各位家长担心孩子会因此落下功课的问题，也请家长放心，入学后学校一定会安排老师为孩子将落下的课程补上，分流后孩子一定会享受到更优质的教育。
【3】后续跟进：告知联系方式，方便家长随时反映问题，跟进工作进度。
第三，向大家说明情况后，疏散各位家长，并向各位家长告知我的联系方式，后续有什么问题可以随时向我咨询。
第四，我会将事情处理情况上报领导，并且根据领导的指示抓紧落实各项工作，推进分流工作的高效开展，及时向家长反馈工作进度，确保所有孩子尽快入学。 -
第7题：
近年来，随着我国工业化、城镇化进程的不断推进，越来越多的农民工涌入城市，他们为城市的发展做出了巨大的贡献。但是随之而来的人口迁移也带来了许多社会问题，尤其是农民工子女教育问题。【1】 打工子弟学校是城市为解决外来进城务工人员子女就学开办的学校，这些学校在过去一段时间内解决了低收入流动人口子女的义务教育问题。但是目前打工子弟学校的现状不容乐观：一是大部分打工子弟学校是私人办学，没有合法手续；二是有很多校舍没有审批手续，属违章建筑，条件简陋，存在严重的安全隐患；三是校长文化程度普遍不高，授课教师多为半路出家、没有教学经验且流动性大。【2】 A区教委对本区内打工子弟学校进行规范治理，扶持一批经过政府合法审批的学校，加快对有办校条件学校的审批程序，对本区内23所未经批准的、窝棚式的学校一次性关停，学生就近分流，确保不让就读的学生失学。小李是A区教委工作人员，全面负责此次治理工作。在学生安置、分流过程中，由于公办学校资源有限，无法承载近万名打工子弟学校的学生，导致很多学生面临失学。这些学生将何去何从，家长和学生的内心都充满了不安和恐慌。很多家长表示，对他们而言，进入公立学校是可望而不可即的。一方面公立学校费用昂贵，除学费外，还要交高额的赞助费和借读费，打工子弟学校学费几百元，而公立学校仅校服就要300元；另一方面城市的孩子和家长对打工者子女有歧视的态度，不利于孩子身心发展；再者公立学校的教材内容设置与打工子弟学校存在偏差，孩子跟不上；此外公立学校大多集中在城市南部，而打工人员主要聚集在北部，教育资源分布严重不均衡。【3】 阳光子弟学校是A区最大的打工子弟学校，也被列入此次整治范围内。该校校长表示为了教学质量及学生安全，完全理解教委关停学校的决定，但是要看实际情况。目前，该校有1500名在校生，如果强行关停，众多学生会面临失学，而且给分流工作增加很大压力。该校多次申办办学许可未成功；因缺少财政支持，没有充足的资金盖教学楼，教师待遇普遍偏低，流动性强；加之社会上对务工人员存在歧视和偏见，认为务工人员脏乱差，很多公立学校不愿意招收打工子女。针对阳光子弟学校的情况，小李向区教委申请，帮助该校申请100万财政补贴，对学校设施进行提升，改善学校的教学环境。【4】 为了更好地开展学生分流工作，领导要求小李对本*区内的公立学校展开调查。如果你是小李，你将如何开展以保证获取有效信息？
正确答案:【1】明确调查的目的是为做好分流工作提供依据，因此调查要解决两个问题“分流到哪里”“分流多少”。
对公立学校展开调查，有助于分流工作的高效开展，真正为学生提供符合他们需求的受教育权利和机会，因此在开展工作中我会着重注意以下几个方面以保证获取有效的信息：
【2】根据调查目的，确定调查内容，包括待分流人数、公立学校的容量、公立学校的分布情况。因为待分流学生来自打工人员家庭，因此，收费标准也是重要的考查要素。
第一，在对公立学校开展调查之前，需要具体了解需要被分流学生的人数、学龄，以及区域分布等信息，并深入了解打工子弟家庭的需求，如对即将就读学校的位置、收费标准、教学环境等方面的要求。
第二，有针对性地确定重点调研内容，主要包括三方面：一是本*区公立学校的整体情况，如公立学校的数量、地域分布情况、教学水平等；二是各公立学校的具体情况，如学校现有师资、教学设施、学生人数以及收费标准等；三是各公立学校的最大承载量以及能够接收各学龄段分流学生的数量。
【3】根据调查内容，采取合适的调查方式：查阅资料、实地考察、与负责人座谈等。
第三，多种调查途径相结合，保证调查信息全面、准确、有针对性。首先通过向本*区教委部门查阅相关档案资料了解公立学校的整体情况；其次通过实地考察，走访各公立学校，了解各学校的具体情况；最后邀请各校主要负责人以及相关专家进行探讨，对各校情况进行评估，分析在现有资源下最大承载能力，为分流工作提供最精准的数据支持。 -
第8题：
公文改错题：刚从大城市来到荒凉的山区工作的确会有些不习惯，但这种不习惯实在只是个时间问题。
正确答案: 刚从大城市来到这荒凉的山区工作的确会有些不习惯，但这种不习惯是暂时的。 -
第9题：
问答题公文改错题：刚从大城市来到荒凉的山区工作的确会有些不习惯，但这种不习惯实在只是个时间问题。正确答案： 刚从大城市来到这荒凉的山区工作的确会有些不习惯，但这种不习惯是暂时的。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题案例三 小武，男，13岁，三年前随父母来到某城市。其父母在该城市打工，小武在一家民工子弟学校读书。半年前，该民工子弟学校被撤销，小武被父亲送到市区的一家公立中学就读，随后，他们全家搬到学校附近居住。虽然小武很用功，可是由于基础薄弱，学习成绩始终不理想，这让他感到非常苦恼。而同班同学基本上都是城里的孩子，小武感到十分孤独，没人跟他交朋友，他每天都是独来独往，对学校逐渐产生了愤恨情绪。 【问题】 假如你是该校的一名社会工作者，请针对小武的情况，拟订服务方案。正确答案： (1)问题的陈述与分析
根据上述案例,小武面临的问题主要为自我认知的失衡以及社会适应的偏差。这种问题产生的原因有:
①小武学习成绩比较差,导致焦虑情绪的产生和自我评价偏低。
②在学校缺少同伴,每天独来独往,导致小武的学习问题进一步演变为心理问题,甚至恶化为对学校的愤恨。
③家庭移居新环境,小武脱离了原来的小伙伴,很难一下子融入新环境,加剧了小武的问题。
④城里学生的歧视导致了小武的问题很难有根本性的好转。
(2)方案设计
针对小武的情况,学校社会工作者制定的服务方案内容如下:
①方案目标
a.远期目标:协助小武融入新的社会环境,增强自信,获得成功。
b.近期目标:帮助小武认清现实,接受现实。
②方案实施策略
a.对小武进行情绪疏导,帮助其舒缓对学校的怨恨心理,使其勇于面对现实。
b.联系大学生志愿者,为小武提供学习辅导,帮助其提高学习成绩,掌握科学的学习方法,增加自信。
c.联系小武的班主任老师,请他多关心小武,对其获得的进步及时给予表扬和鼓励。
d.组织小武的同学开展小组活动,让他们改变对民工子弟的歧视,主动与小武交朋友,帮助小武尽快熟悉学校环境,并为他提供适当的学习辅导,让其感受到班级大家庭的温暖。
e.联系小武的父母,请他们帮助小武尽快熟悉居住地周围的环境,减少陌生感,增加归属感。
③方案执行
a.用尊重、关怀、真诚等专业态度取得小武的信任。
b.用个案工作的方法疏导小武的心理问题,提升其学习成绩。
c.用团体工作的方法帮助小武真正融入新同学,适应新的学校环境。
④方案评估
包括方案执行情况评估、小武对各个活动环节的满意度评估以及服务效果评估等。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在一所打工子弟学校开展服务时，社会工作者发现这所学校的一部分学生刚从农村来到城市，生活不习惯，学习基础差、压力大，导致自我评价较低。为了提升这些学生的自我认识能力，社会工作者最宜开展的服务是（ ）。[2013年真题]A提供学业发展辅导
B开办情绪管理小组
C提供生涯规划辅导
D开办自我成长小组
正确答案： C解析：
学校社会工作者在面对生活困境的学生时，可以从四个方面入手：①情感支持；②发展支持系统；③运用社会资源；④开发学生潜能。其中，发展支持系统，即学校社会工作者可以采用小组工作方法，把相似家庭背景的学生组成一个互助或成长小组，让他们相互支持、相互学习，共同探讨解决问题的方法。题中，D项属于发展支持系统，通过相互支持、学习，解决学习基础差、压力大的问题，最终提升他们的自我认识能力。 -
第12题：
问答题案例八 小伟，男，14岁，陕西人，初中一年级学生。他从小跟着爷爷奶奶在老家生活，父母在北京打工。2016年9月，小伟转到北京一所民工子弟学校就读，但其父母由于平时工作很忙，无暇顾及他的学业。由于学习成绩较差，他产生了厌学情绪，开始结交社会上不良分子，并诱导其他同学逃课、打游戏，学校打算将其开除。 假如你是学校的社会工作者，从小伟的班主任老师那里听说了小伟的情况，打算对小伟提供服务。 【问题】 1．请分析小伟目前面临的问题及问题产生的原因。 2．针对小伟面临的问题，学校社会工作者应该采取哪些介入策略？正确答案： 1.上述案例中,小伟目前面临的问题及问题产生的原因分别表现为:
(1)小伟目前面临的问题
①存在厌学情绪,学习成绩差,经常逃课、打游戏,需要提高学习成绩,改变逃课、打游戏的不良行为习惯,以免被学校开除;
②行为不良,诱导其他同学逃课、打游戏,需要和同学之间建立正常的人际关系,培养健康的行为习惯;
③父母无暇教导小伟,导致亲子关系疏离,需要与家人建立和睦的亲情关系。
(2)小伟所面临的问题产生的原因
①个人的原因
从小伟个人来说,由于他来自陕西,从小跟着爷爷奶奶在老家生活,到北京后,可能由于语言不通、对环境不适应,或者从小没有受到良好的启蒙教育,导致小伟的学习兴趣不高,成绩也不理想。而学习成绩不好,使小伟心理上的自卑情绪更加严重,产生了厌学情绪,进而导致了逃学及与偏差少年为伍等不良行为的产生。
②家庭方面的原因
从家庭方面来看,小伟的父母是外来打工人员,由于忙于工作,无暇管教小伟。这使身处异地的小伟缺乏家庭的温暖和父母的关爱,尤其对于处于成长期和叛逆期的小伟而言,家庭教育尤为重要。
③学校方面的原因
从学校方面来看,小伟目前在民工子弟学校就读,学习环境不是很理想,是造成小伟学习兴趣下降的一方面原因,且学校的管理制度上存在着一些疏漏,导致小伟与不良少年为伍,从而造成小伟行为的偏差。
但是,从小伟诱拐了其他同学逃学的另一方面看,小伟在同学中还是有一定的朋友圈子;小伟经常打游戏,也说明其动手能力和反应能力都不错。
④社会方面的原因
社会上的一些不良风气影响了小伟的成长,从而导致了他与不良少年为伍,比如玩游戏、泡网吧等,严重影响了学业。另外,外来务工人员子女的教育问题迟迟得不到有效解决,社会也并没有给小伟等人以支持和帮助。
2.针对小伟面临的主要问题,学校社会工作者应采取的介入策略如下:
(1)进行危机干预
与小伟的家长、班主任和校方达成一致,给小伟一个改过的机会,安排留校察看。若小伟改过自新,校方应重新接纳小伟。
(2)运用个案工作技巧
为小伟提供心理辅导,使小伟获得心理支持和被关注感,鼓励小伟发挥自己的优点,学习自己喜欢的知识,使他重新回归生活的轨道。
(3)运用行为治疗法
请小伟的班主任配合做好校内工作,在学业上适当降低对小伟的要求,同时增加对小伟的关心和指导,对小伟在校的进步及时给予表扬、鼓励,增强小伟的成就感,逐步建立起小伟对学习、学校的兴趣。
(4)与家长保持及时的沟通与联系
向小伟的父母传输管教子女的科学方法,让小伟感受到家庭的温暖和父母的殷切希望,从而转移小伟对外界引诱的注意力,增强小伟的责任感。解析： 暂无解析 -
第13题：
某学校是一所民工子弟学校，位于城郊，周边环境欠佳，师资匮乏，条件较差，学生每天上下学都要穿过垃圾堆积的小路。学生们很珍惜现在的学习机会，学习十分刻苦，但在全区学校测评中的各项排名都比较落后。对此，他们觉得，与城市的孩子相比，自己就是不行，老师和家长对于学校未来的发展也没有信心。
[问题]
假如你是该学校的社会工作者，请根据该案例设计一份服务方案。答案：解析：上述案例中，该民工子弟学校面临的问题很多，主要包括：师资匮乏，条件较差；学生信心不足，老师和家长对于学校未来的发展也没有信心；学校周边环境受污染等。为了给学生提供一个有利于学习的环境和条件，使学生获得适当的心智和行为发展，以适应未来的生活，学校社会工作者设计的服务方案如下： (1)预估及建立专业关系
社会工作者可以运用同理心、尊重、真诚等技巧以及接纳、非评判等原则与校长、老师等学校人员建立专业关系，如可以通过组织同学们的课外活动、教师节晚会、与校长的恳谈等方式帮助他们了解学校社会工作。
(2)评估
从现有资料分析，校方面对的问题主要是周边环境的改善、教学方法的改进、资源的拓展、校方人员自信心的提升等问题。
(3)设定工作计划并介入
①与市政、环卫部门联系，清除校园周边的垃圾，为师生们营造一个良好的卫生环境。②在获得师生信任的基础上，为学生们组织各种兴趣小组活动，建立健康向上的班级文化，帮助同学们发掘自身的优点，增强自信，充分调动学生的凝聚力和积极性。③发挥学校自身优势，改善学校环境，使同学们热爱自己的学校。同时，组织与周边城市学校的联谊，通过同学们彼此间的亲密活动，帮助民工学校的孩子与城市孩子们建立伙伴关系，消除差异。④可以组织老师探讨相关教学方法，推动教学的进步。通过一些形式多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩，同时也可以增进师生之间的感情，促进教学相长。⑤号召政策支持，联系教育部门或慈善机构给予学校资金支持，帮助学校改进教学硬件设备，与学校领导分析学校测评标准，寻找学校的不足之处并进行改善，提高学校测评成绩，增强师生的信心；⑥召开家长会，和老师一起共同讨论学校发展前景，树立信心，勇敢探索。
(4)结案
工作者对学校社会工作的效果进行评估，同时，每隔一段时间进行回访，做好相应的跟踪、评估和总结工作。 -
第14题：
在一所打工子弟学校开展服务时，社会工作者发现这所学校的一部分学生刚从农村来到城市，生活不习惯，学习基础差、压力大，导致自我评价较低。为了提升这些学生的自我认识能力，社会工作者最宜开展的服务是()。A:提供学业发展辅导
B:开办情绪管理小组
C:提供生涯规划辅导
D:开办自我成长小组答案：D解析：发展支持系统，学校社会工作者可以采用小组工作方法，把相似家庭背景的学生组成一个互助或成长小组，让他们相互支持、相互学习，共同探讨就解决问题的方法。 -
第15题：
某中学位于城乡结合部，该学校有部分农民工子女在读，他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母在城市打工的身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异，也导致他们在学习上遇到较大困难。学校社会工作者了解后，准备开始介入。假如你是学校的社会工作者，针对这批特殊的群体开展服务，应该怎么介入？
正确答案: 针对农民工子女这批特殊的学生群体，，学校社会工作者可以从以下几个方面开展工作：
（1）通过个案会谈给予情感支持
学校社会工作者可以采用个案会谈的方式，通过适当的感情介入与情感支持，帮助这些特殊的学生表达心声、宣泄负面的情绪；通过接纳、尊重、理解等工作技巧，帮助他们克服自卑的心理，增强自信心，发现自己的能力和资源；通过必要的互动练习或行为表演，使学生提高与人沟通、人际交往的技术、技巧，恢复勇气。社会工作者还要鼓励父母多与学生沟通，增进亲子关系。
（2）通过小组工作方法发展支持系统
通过自愿的方式把农民工子女组成一个互助小组，增强他们的沟通，让他们相互支持、相互学习，共同探讨解决问题的办法。在小组中，积极挖掘学生的内在潜力，鼓舞他们的生活勇气，使他们看到家庭和自身的资源。采用小组工作的方法，在不同的班级中组织城市的学生志愿者与学习有困难的农民工子女结对子，帮助他们解决在学习中遇到的问题，也可以借此机会增进城里的孩子和农民工子女相互间的了解，优势互补，增进友谊。
（3）挖掘社会资源，形成宏观社会支持系统
学校社会工作者要加强与学生家庭居住社区的联系，充分利用社区资源帮助家长关心照顾子女，给予生活和学习上的支持，缓解经济压力。针对有特殊需求的学生，社会工作者还要积极主动连接民政部门、相关社会机构或社会团体的资源，帮助其解决困难。
（4）增强学生自信，激发学生潜能
学校社会工作者可以鼓励农民工子女以积极的心态看待自己，要善于发现自己的优势，让他们看到家庭困难既是挑战也是机遇，要激发他们学习的动力和激情，帮助他们融入新的学习和生活环境。 -
第16题：
希望中学位于城乡接合部，该学校内有一批农民工子女，他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母的打工身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异也导致他们在学习上遇到了很大的困难。学校社会工作者了解到后，准备开始介入。 问题：1．学校社会工作对象包括哪些特殊群体的学生？2．假如你是学校的社会工作者，针对这批特殊的群体开展服务，应该怎么介入？
正确答案: 1.学校社会工作除了满足所有学生的一般需要以外，还必须满足部分学生的特殊需要，包括学业困境学生、人际关系困境学生、家庭生活困境学生、心理状况困境学生和特殊行为群体学生。（1）学业困境是指学生的学业成绩没有达到学习上期待达到的标准。在学校中，遭遇学业困境的学生容易衍生出情绪困扰、行为偏差和社会适应不良等问题。（2）人际关系困境是指在交流过程中渴望与人沟通、得到别人理解却因为种种原因难以实现的一种状态。（3）家庭生活困境学生主要指家庭贫困和特殊家庭的学生，包括低保家庭、单亲家庭、再婚家庭、服刑人员家庭、残疾人家庭等。（4）心理状况困境是指在学校产生沮丧、压抑、冷漠、嫉妒、焦虑、孤独和浮躁等。（5）特殊行为群体学生主要是指有暴力倾向、网络成瘾或者违纪的学生。这里所说的暴力倾向主要指校园暴力，即发生在校园内的攻击行为，并重点关注针对在校师生实施的身体的和心理的暴力行为。网络成瘾是指由于对互联网络过度依赖而导致的一种心理异常症状以及伴随的一种生理性不适。学生的违纪行为主要包括逃学行为、抽烟喝酒等。
2.针对农民工子女这一特殊的学生群体，学校社会工作者可以从以下几个方面开展工作：（1）通过个案会谈给予情感支持。学校社会工作者可以采用个案会谈的方式，通过适当的感情介入与情感支持，帮助这些特殊的学生表达心声、宣泄负面的情绪；通过接纳、尊重、理解等工作技巧，帮助他们克服自卑的心理，增强自信心，发现自己的能力和资源；通过必要的互动练习或行为表演，使学生提高与人沟通、人际交往的技术、技巧，恢复勇气。社会工作者还要鼓励父母多与学生沟通，增进亲子关系。（2）通过小组工作方法发展支持系统。通过自愿的方式把农民工子女组成一个互助小组，增强他们的沟通，让他们相互支持、相互学习，共同探讨解决问题的办法。在小组中，积极挖掘学生的内在潜力，鼓舞他们的生活勇气，使他们看到家庭和自身的资源。采用小组工作的方法，在不同的班级中组织城市的学生志愿者与学习有困难的农民工子女结对子，帮助他们解决在学习中遇到的问题，也可以借此机会增进城里的孩子和农民工子女相互间的了解，优势互补，增进友谊。（3）挖掘社会资源，形成宏观社会支持系统。学校社会工作者要加强与学生家庭居住社区的联系，充分利用社区资源帮助家长关心照顾子女，给予生活和学习上的支持，缓解经济压力。针对有特殊需求的学生，社会工作者还要积极主动联结民政部门、相关社会机构或社会团体的资源，解决其困难。（4）增强学生自信，激发学生潜能。学校社会工作者可以鼓励农民工子女以积极的心态看待自己，要善于发现自己的优势，让他们看到家庭困难既是挑战也是机遇，要激发他们学习的动力和激情，帮助他们融入新的学习和生活环境。
【提示】本题考点是学校社会工作中满足部分学生特殊需要的学校社会工作，以及为满足这些需要的主要服务策略。 -
第17题：
近年来，随着我国工业化、城镇化进程的不断推进，越来越多的农民工涌入城市，他们为城市的发展做出了巨大的贡献。但是随之而来的人口迁移也带来了许多社会问题，尤其是农民工子女教育问题。【1】 打工子弟学校是城市为解决外来进城务工人员子女就学开办的学校，这些学校在过去一段时间内解决了低收入流动人口子女的义务教育问题。但是目前打工子弟学校的现状不容乐观：一是大部分打工子弟学校是私人办学，没有合法手续；二是有很多校舍没有审批手续，属违章建筑，条件简陋，存在严重的安全隐患；三是校长文化程度普遍不高，授课教师多为半路出家、没有教学经验且流动性大。【2】 A区教委对本区内打工子弟学校进行规范治理，扶持一批经过政府合法审批的学校，加快对有办校条件学校的审批程序，对本区内23所未经批准的、窝棚式的学校一次性关停，学生就近分流，确保不让就读的学生失学。小李是A区教委工作人员，全面负责此次治理工作。在学生安置、分流过程中，由于公办学校资源有限，无法承载近万名打工子弟学校的学生，导致很多学生面临失学。这些学生将何去何从，家长和学生的内心都充满了不安和恐慌。很多家长表示，对他们而言，进入公立学校是可望而不可即的。一方面公立学校费用昂贵，除学费外，还要交高额的赞助费和借读费，打工子弟学校学费几百元，而公立学校仅校服就要300元；另一方面城市的孩子和家长对打工者子女有歧视的态度，不利于孩子身心发展；再者公立学校的教材内容设置与打工子弟学校存在偏差，孩子跟不上；此外公立学校大多集中在城市南部，而打工人员主要聚集在北部，教育资源分布严重不均衡。【3】 阳光子弟学校是A区最大的打工子弟学校，也被列入此次整治范围内。该校校长表示为了教学质量及学生安全，完全理解教委关停学校的决定，但是要看实际情况。目前，该校有1500名在校生，如果强行关停，众多学生会面临失学，而且给分流工作增加很大压力。该校多次申办办学许可未成功；因缺少财政支持，没有充足的资金盖教学楼，教师待遇普遍偏低，流动性强；加之社会上对务工人员存在歧视和偏见，认为务工人员脏乱差，很多公立学校不愿意招收打工子女。针对阳光子弟学校的情况，小李向区教委申请，帮助该校申请100万财政补贴，对学校设施进行提升，改善学校的教学环境。【4】 对于A区教委一次性关停大量违规打工子弟学校的做法，你怎么看？
正确答案: 【1】提出观点：破题表态：A区教委关停违规打工子弟学校，是对打工子弟学校进行规范、整改的措施之一，但是在公立教育资源短缺的情况下一次性关停大量学校，这样“一刀切”的做法显然有失妥当。
A.区教委关停违规打工子弟学校，是对打工子弟学校进行规范、整改的措施之一，也是对务工人员子女教育质量及教学环境的重视。但是在公立教育资源短缺的情况下一次性关停大量学校，很有可能会导致部分务工人员子女失学。此举出发点虽然是好的，但是这样“一刀切”的做法显然有失妥当。
【2】论证观点：考生要用一些有力的证据来支撑论点，可以结合我国进城务工人员越来越多，随迁子女教育问题日渐突出的社会现实、打工子弟学校发展的现状来分析，对打工子弟学校关停是有必要的，但是一次性关停势必会造成大量学生失学的局面。
随着我国城镇化进程的加快，进城务工人员越来越多，随迁子女的教育问题也随之而来，打工子弟学校应运而生。由于受到公办教育资源不足、家庭经济收入状况及政策干预等因素的限制，更多的打工子弟家庭选择了打工子弟学校。打工子弟学校在一定程度上保障了务工人员子女受教育的基本权利，但是很多打工子弟学校的现状却并不乐观，存在诸多问题。如这些学校大多为私人办学，缺乏合法手续；办学者和教师素质不达标、教学设施简陋、生源过度饱和，教学质量无法保证；很多校舍属违章建筑、条件简陋、教学环境差，存在安全隐患等。正是由于打工学校存在这些问题，政府对违规学校进行规范及整改是十分必要的，也是必需的。但是从现实角度考虑，政府在决策关停之前应该考虑更加周全，确保每个孩子受教育的基本权利。
【3】落实观点：因此，政府在决策关停之前应该考虑更加周全，以确保每个孩子受教育的基本权利。
第一，应先公示安置政策，再发布关停命令。关停后，这些学校的孩子到哪里就读，享受什么样的教育质量，这既是家长最关心的问题，也理应是关闭这些不合规学校的前提，因此政府在做出决定之前，必须想好每个孩子的安置对策，切忌盲目行动。第二，处理打工子弟学校关闭与学生安置时应更多地考虑打工子弟家庭的需求。在关闭不规范打工子弟学校之前要先了解实际情况，做好打工子弟家庭、关闭的学校及接收的学校三方的交涉，切实了解打工子弟家庭需求及接收学校的实际情况及接收能力，为学生提供符合他们需求的受教育权利和机会。第三，改善财政体系、降低公办学校准入门槛、规范打工子弟学校，从根本上解决打工子弟上学难的问题。 -
第18题：
近年来，随着我国工业化、城镇化进程的不断推进，越来越多的农民工涌入城市，他们为城市的发展做出了巨大的贡献。但是随之而来的人口迁移也带来了许多社会问题，尤其是农民工子女教育问题。【1】 打工子弟学校是城市为解决外来进城务工人员子女就学开办的学校，这些学校在过去一段时间内解决了低收入流动人口子女的义务教育问题。但是目前打工子弟学校的现状不容乐观：一是大部分打工子弟学校是私人办学，没有合法手续；二是有很多校舍没有审批手续，属违章建筑，条件简陋，存在严重的安全隐患；三是校长文化程度普遍不高，授课教师多为半路出家、没有教学经验且流动性大。【2】 A区教委对本区内打工子弟学校进行规范治理，扶持一批经过政府合法审批的学校，加快对有办校条件学校的审批程序，对本区内23所未经批准的、窝棚式的学校一次性关停，学生就近分流，确保不让就读的学生失学。小李是A区教委工作人员，全面负责此次治理工作。在学生安置、分流过程中，由于公办学校资源有限，无法承载近万名打工子弟学校的学生，导致很多学生面临失学。这些学生将何去何从，家长和学生的内心都充满了不安和恐慌。很多家长表示，对他们而言，进入公立学校是可望而不可即的。一方面公立学校费用昂贵，除学费外，还要交高额的赞助费和借读费，打工子弟学校学费几百元，而公立学校仅校服就要300元；另一方面城市的孩子和家长对打工者子女有歧视的态度，不利于孩子身心发展；再者公立学校的教材内容设置与打工子弟学校存在偏差，孩子跟不上；此外公立学校大多集中在城市南部，而打工人员主要聚集在北部，教育资源分布严重不均衡。【3】 阳光子弟学校是A区最大的打工子弟学校，也被列入此次整治范围内。该校校长表示为了教学质量及学生安全，完全理解教委关停学校的决定，但是要看实际情况。目前，该校有1500名在校生，如果强行关停，众多学生会面临失学，而且给分流工作增加很大压力。该校多次申办办学许可未成功；因缺少财政支持，没有充足的资金盖教学楼，教师待遇普遍偏低，流动性强；加之社会上对务工人员存在歧视和偏见，认为务工人员脏乱差，很多公立学校不愿意招收打工子女。针对阳光子弟学校的情况，小李向区教委申请，帮助该校申请100万财政补贴，对学校设施进行提升，改善学校的教学环境。【4】 目前，很多审批合格的打工子弟学校依然存在资金不足、设施落后、师资力量薄弱的情况。假如你是小李，你会如何解决？
正确答案: 【1】明确工作原则：对审批合格的打工子弟学校予以支持。
打工子弟学校实际上是在一定程度上帮助政府解决了适龄儿童义务教育问题，而解决这一问题其实本应是政府的职责。因此，在这个过渡期内，打工子弟学校的存在是有其必要性的。我们应该本着一个原则，对于审批合格的打工子弟学校政府应该给予扶持，辅助他们健康成长，使之成为义务教育的有益补充。
【2】找出出现障碍的原因：通过调研，进一步明确资金、师资、设施短缺的具体情况，找出原因。
面对目前打工子弟存在的种种状况，我会这样去做：
首先，对我*区各个打工子弟学校的具体情况进行调研，总结各学校资金不足、设施落后、师资力量薄弱等问题的具体体现，并对所需资金、教育资源等进行评估，写成调研报告，与相关部门进行沟通，尽最大可能为打工子弟学校申请财政支持。
【3】排除障碍：借鉴其他地区的经验，从加大投入、教学资源共享、促进教师交流、呼吁社会关注等多方面给出解决办法。
其次，协调优质的公办学校帮助打工子弟学校，可以结成“对子”，一对一帮扶，让老师一起参加教研会，促进教师之间的交流，推动公立学校优秀师资的流动性，拉平各学校的教学水准。
再次，我会多方了解和学习，汇总各地优秀的教育资源分配和共享的理念及模式，形成合理的工作方案提供给领导，为我*区以后逐步实现优质教育资源合理共享提供参考，逐渐打破城市公办学校和打工子弟学校之间的藩篱。比如可以借鉴为人们所赞赏的“上海模式”。一方面加大财政投入，扩大公办学校的接纳能力，降低公办学校的准入条件；另一方面将合格的打工子弟学校纳入政府管理体系，对办学环境、教师资格、教学活动等各方面规范化管理。
最后，充分利用社会力量，呼吁志愿者关注打工子弟学校发展。 -
第19题：
某市最近将一批打工子弟学校并入公立学校。针对这种情况，该市教育主管部门决定在相关公立学校配备专职社会工作者，并要求他们为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于（）学校社会工作。
- A、治疗型
- B、变迁型
- C、倡导型
- D、社区一学校型
正确答案:D -
第20题：
问答题某学校是一所民工子弟学校，位于城郊结合地带，周边环境欠佳，师资匮乏，条件较差，学生每天上下学都要穿过垃圾堆积的小路。学生们很珍惜现在的学习机会，学习十分刻苦，但在全区学校测评中的各项排名都比较落后。对此，他们觉得，与城市的孩子相比，自己就是不行，老师和家长对于学校未来的发展也没有信心。【问题】假如你是该学校的社会工作者，请根据该案例设计一份服务方案。正确答案：解析： -
第21题：
多选题小燕是某外来打工子弟学校的社会工作者，结合学生的实际需求，小燕采用治疗型学校社会工作方式来开展服务。下列小燕的服务内容中，属于治疗型学校社会工作方式的有（ ）。A开展生涯发展主题班会
B建立学校合作联席会议制度
C协助逃学学生重返学校
D缓解经济困难学生心理压力
E开展毕业生的追踪调查
正确答案： B,D解析： -
第22题：
单选题某市最近将一批打工子弟学校并入公立学校。针对这种情况，该市教育主管部门决定在相关公立学校配备专职社会工作者，并要求他们为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于（ ）学校社会工作。[2013年真题]A治疗型
B变迁型
C倡导型
D社区—学校型
正确答案： C解析：
变迁型学校社会工作是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括：①生活辅导；②学业辅导；③就业辅导等。题中，由于某市将打工子弟学校并入公立学校，使得打工子弟的生活学习环境发生了重大的变迁，为了使打工子弟更好地适应这种变迁，就需要开展变迁型的学校社会工作。 -
第23题：
问答题某中学位于城乡结合部，该学校有部分农民工子女在读，他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母在城市打工的身份比较敏感，出现了不同程度的自卑心理，因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生活环境的差异，也导致他们在学习上遇到较大困难。学校社会工作者了解后，准备开始介入。满足部分学生特殊需要的学校社会工作服务对象包括哪些特殊群体的学生？正确答案： 学校社会工作除了满足所有学生的一般需要以外，还必须满足部分学生的特殊需要，包括学业困境学生、人际关系困境学生、家庭生活困境学生、心理状况困境学生和特殊行为群体学生。
（1）学业困境是指学生的学业成绩没有达到学习上期待达到的标准。在学校中，遭遇学业困境的学生容易衍生出情绪困扰、行为偏差和社会适应不良等问题。
（2）人际关系困境是指在交流过程中渴望与人沟通、得到别人理解却因为种种原因难以实现的一种状态。
（3）家庭生活困境学生主要指家庭贫困和特殊家庭的学生，包括低保家庭、单亲家庭、再婚家庭、服刑人员家庭、残疾人家庭等。
（4）心理状况困境是指在学校沮丧、压抑、抑郁、冷漠、嫉妒、焦虑、孤独和浮躁等。
（5）特殊行为群体学生主要是指有暴力倾向、网络成瘾或者违纪的学生。这里所说的暴力倾向主要指校园暴力，即发生在校园内的攻击行为，并重点关注针对在校师生实施的身体的和心理的暴力行为。网络成瘾是指由于对互联网过度依赖而导致的一种心理异常症状以及伴随的一种生理性不适。学生的违纪行为主要包括说谎行为、逃学行为、抽烟喝酒等。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题社会工作者发现某打工子弟学校的学生存在不同程度的健康问题，其中很多问题与日常生活习惯有关，如果能够做到早发现、早治疗，便可以防止某些疾病的产生。尽管该市早在 2009年便颁布了每年为本市中小学学生开展体检的政策，但该政策并没有惠及打工子弟学校。 社会工作者通过社区走访进一步发现，这些学生大多居住在学校附近的城乡结合部，社区环境卫生很差，垃圾遍地，缺少公共卫生设施。社区周边只有一家正规医院，外来人口很少去。一些家庭没有养成良好的卫生习惯，不少家长也存在不同程度的健康问题，还有部分家庭因为疾病陷入困境。 针对上述问题，社会工作者计划在该社区开展社区卫生健康服务项目。 【问题】1.结合案例，说明社会工作者该如何从直接介入的角度开展服务？2.结合案例，说明社会工作者该如何从间接介入的角度开展服务？正确答案：解析：