问答题谈谈你们单位是如何有效组织和实施社区服务的。
题目
问答题
谈谈你们单位是如何有效组织和实施社区服务的。
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第1题：
你们社区开展免费体检活动，但是参加的人很少，你将如何回应媒体的采访？并谈谈你对这次活动的评价。答案：解析：第一问： 开展免费体检活动是社会关爱居民健康的具体体现，可以有效地掌握小区居民的健康情况，及时发现隐藏病症，为居民提早预防和治疗提供参考。面对参加的人很少这一情况，我会从以下几个方面来回应媒体的采访：
首先，我会感谢媒体对于此次活动的关注，希望他们多进行一些宣传报道，扩大小区免费体检等活动的影响力。
其次，我会向他们详细介绍此次活动的目的和意义，并对此次活动开展的基本情况进行介绍。并对参加人员少这一情况进行说明，其原因在于免费体检主要针对60岁以上的老人，受益人群较窄，除此之外，前期的宣传力度不够，很多人可能并不知道这个活动。 再次，向媒体表明尽管参加的人少，但是，我们依旧会坚持将这项活动办下去，让更多的群众从中受益，并吸取经验教训，在经费、人员允许的情况下，扩大后续活动的宣传力度和受众范围，增强活动的吸引力和影响力。
最后，对媒体再次表示感谢，欢迎他们继续关注我们各项活动，为我们提供更多更好的建议，配合我们做好宣传工作。
第二问： 对于此次社区免费体检活动，我是这样评价的：一方面，我们社区已经走出了为群众提供科学、便捷的医疗服务的第一步，让居民做到早发现、早治疗、重预防，不仅是对身体健康知识的一次普及和宣传，也彰显了社区人性化关爱和服务居民的一面；另一方面，也暴露了我们在活动组织中的不足，这对我们来说也是一件好事，我们可以查漏补缺，吸取教训，改进工作思路，从而为社区居民提供更加优质的便民服务。 -
第2题：
请结合实际，谈谈应该如何有效合理地组织复习。
正确答案: （1）正确合理地安排复习时间：要及时复习，善于利用间时复习；
（2）在复习中尝试回忆：一部分时间复习、另一部分时间尝试回忆，二者交替进行，复习效果较好；
（3）整体复习与部分复习相结合：不太长的学习材料整体复习效果好，而很长的学习材料采用部分复习效果较好；
（4）复习的形式要多样化，如新旧材料对比复习，吧听说读写结合起来复习，把学习材料组织一起来学习等效果都不错 -
第3题：
你以前的公司有年度采购计划或降价目标吗？谈谈你们是如何实现或达到的；
正确答案: 每一个正规公司都有这样的计划，在市场没有大的变化下，是按原计划进行的，对于最后比原计划还要低的成本下，公司高层给予了差价的10%的奖励。降价一就是多寻厂商报价，再就是找可替代的新材料替代来降价，货源最好从生产商拿货减少中间商的差价，还有付款方面可以缩短或加长，再就是做好计划对常用物料统购，量大单价可以再优惠，找几个每月货款较多的供应商商量谈价，告知公司明年的计划与大概的订单量去与供应商谈，让供应商看到以后的希望，自然他就同意降了。 -
第4题：
论述有效教学反思的意义，并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。
正确答案: （一）有助于促进教师专业发展：有助于丰富教师的专业知识，有主意提高教师的专业技能；有助于养成教师积极的专业态度；有助于形成教师的专业自我。
（二）有助于促进学生的发展。 -
第5题：
如何培育和扶持民间组织发展社区服务？
正确答案: ①要着力培育志愿者组织、老年人组织、残疾人组织、群众性文体组织等社区民间服务组织，使这些组织在社区服务中发挥更大的作用。民间组织管理部门可适当放宽社区民间服务组织的注册登记条件，简化登记手续。有条件的街道和社区可在社区服务中心（站、“星光老年之家”等社区服务公共用房中，为社区民间服务组织提供必要的办公用房和活动场所，并配备相应的办公设备。还可以通过竞选、招聘等方式为社区民间服务组织配备少量专职工作人员，承担组织协调和日常管理工作。
②各级政府及其职能部门和街道办事处可以采取“政府购买服务”、“资助服务项目”等方式，将一部分社区服务中心（站、“星光老年之家”等社区公共服务设施，或者将这些设施中的一部分服务设施委托给民间服务组织管理、运营，也可以资助民间组织兴办公益性社区服务项目，使民间组织在政府机构及其居民委员会的指导、监督下有序地开展社区服务活动。
③积极支持志愿服务组织开展社区志愿服务活动。要进一步弘扬奉献精神，把社区志愿服务的重点放在福利性公益性服务方面，尤其要把社会救助、优抚、助残、再就业服务、为老服务、精神文明建设等等作为社区志愿服务的重点领域。要不断创新服务形式，提高服务水平。要充分发挥青年志愿者组织在社区服务中的重要作用，鼓励广大青少年积极参与社区志愿服务，进一步深化青年文明社区创建活动 -
第6题：
结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘？（即有效组织复习的方法）
正确答案:①及时复习，针对遗忘规律，学习新材料后及时进行复习。在识记后不久的一段时间内，复习的次数要多一些，复习的时间间隔要短一些，随着知识巩固程度的提高，复习的次数可少一些，时间间隔可长一些。
②合理分配复习时间。制定复习计划，合理安排复习内容和时间。
③分散复习与集中复习相结合。复习难度小的材料科适当集中，难度大的材料科采取分散复习的方式。
④复习方法多样化。单调的复习方法易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习效果。因此，教师在组织学生复习时，方法要灵活多样。
⑤运用多种感官参与复习。运用多种感官可以激活多种相关的记忆痕迹，提高记忆效果。
⑥尝试回忆与反复识记相结合。可以使学习者及时了解到识记的成绩，帮助学习者及时检查识记效果在重新阅读时就会有针对性地集中精力攻克难点，纠正错误，不至于平均用力。 -
第7题：
结合你们已有的水资源论证工作谈谈如何进行节水潜力分析？节水经济可行性分析如何开展？
正确答案: 节水潜力分析是建设项目用水合理性分析中重要的分析内容，在用水指标计算的基础上，选用合适的标准对于用水水平进行评判。标准选定时要注意适度超前，因为不少项目是在建设项目水资源论证后若干年才能竣工，评判标准的选择还应体现国家新时期治水方针的要求，节水减污，提高水资源利用效率，同时照顾区域的特点和当地水资源开发利用实际情况，因地制宜。标准选择有以下几条途径：
（1）有关节水的规划，如全国城市、农业、工业节水规划等，
（2）国务院及有关部门对加强节水工作提出了一些具体要求，颁发了有关文件，
（3）省、自治区、直辖市颁布的用水定额，
（4）有关节水的技术规范、标准等。节水潜力分析还应结合用水设备和用水工艺开展，通过与先进工艺和节水型设备对于发现其潜力之所在。节水潜力分析时要结合项目实际把握好不同类型项目节水发展方向，这样所做节水潜力分析才会有目的性和针对性。
对取水单位来讲所提出节水措施是否经济合理，是否减少了成本支出，是采取该节水措施的重要条件；而对水行政管理部门而言，在资源性缺水严重地区，主要考虑资源的合理配置和高效利用；其它地区首先要考虑取水单位的节水经济可行性。因此，应当在提出节水新措施后，需做必要节水效益分析，其分析方法有节水经济效益评价，节能效益评价等。目前国内真正开展节水经济可行性的案例并不多。 -
第8题：
问答题什么是同感？举例说明同感中容易出现的问题，并谈谈如何进行有效的同感反应？什么是同感？举例说明同感中容易出现的问题，并谈谈如何进行有效的同感反应？什么是同感？举例说明同感中容易出现的问题，并谈谈如何进行有效的同感反应？正确答案： 1、同感即设身处地和感同身受，是咨询者放下自己的参照标准，设身处地地去体会当事人的内心感受，进入当事人的内心世界。它不同于理解，也不是同情。
2、同感中容易出现的问题：
问题一：直接的指导。咨询者把一般的师生关系带入了咨询中，主观地为当事人出谋划策，明确指示当事人应该做什么，不该做什么，该如何做等等。
问题二：简单的判断。咨询者轻率地下结论，武断地评价当事人的所思所想、所作所为。如“你这样想是错误的”。
问题三：空洞的说教。咨询者无视当事人的情绪，也不帮助当事人解决问题，而是进行空洞的说教和劝戒。如“中学生应该朝气蓬勃”，“失败是成功之母”。
问题四：虚弱的保证。咨询者为了让当事人高兴，不理会当事人的实际感受，甚至违背实际情况，给当事人作不负责任的承诺和保证。如“你的明天会更好”。
问题五：肤浅的同情。咨询者站在居高临下的位置上，对当事人的处境给予怜悯和同情。如“你真不幸”、“我觉得你确实可怜”。当事人需要的是平等的同感，而不是恩赐式的同情。
3、同感反应的技巧：
（1）放下自己的参照标准，进入当事人的内心世界，设身处地从当事人的角度来看事物和感受事物；
（2）投入地倾听当事人的叙述，注意和观察他的语言和非语言信息，增进同感的准确性；
（3）跳出当事人的内心世界，把你从当事人那里知觉和体会到的东西做一番清理和理解，分清哪些是事实内容，哪些是情感内容，它们之间有何联系；
（4）以语言或非语言方式把你体察所得到的东西准确无误地传达给当事人；
（5）留意当事人的反馈，以调整自己下一步的行为。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试析非正式群体的特征和作用，并谈谈在组织中如何有效利用和改造非正式群体。正确答案： 非正式群体是组织中没有正式规定的群体，其成员之间的相互关系带有明显的情感色彩，他们可能是因为住得近、有共同的兴趣、能互相满足需要而结成伙伴。与正式群体相对应，一般来说，非正式群体具有三个基本特征：
①自发性；
②内聚性；
③不稳定性。
非正式群体对正式群体有积极的、正面的影响，主要表现在：
①它可以满足成员心理上的需求和鼓舞成员的士气，创造一种特殊的人际关系氛围，促进正式群体的稳定；
②弥补成员之间在能力和成就方面的差异，促进工作任务的顺利完成；
③可以用来作为改善正式群体信息沟通的工具。
非正式群体的消极作用主要是：它可能在有些时候会和正式群体构成冲突，影响组织成员间的团结和协作，妨碍组织目标的实现。
非正式群体虽有不良的作用，但管理者若能注意其存在而加以适当的运用，亦可产生以下的优良效果：
①弥补不足--任意一个正式群体无论其政策与规章如何严密，总难巨细无遗，非正式群体可与正式群体相辅相成，弥补正式群体的不足。
②协助管理--正式群体若能得到非正式群体的支持，则可提高工作效率而促进任务的完成。
③加强沟通--非正式群体可使员工在受到挫折或遭遇困难时，有一个发泄的通道，而获得社会的安慰满足。
④纠正管理--非正式群体可促使管理者对某些问题做合理的处置，发生制衡的作用。总之，非正式群体的存在，并非全是有弊无利，在于如何运用。管理者若能体会其所发生的影响，设法找寻那些具有影响力的非正式领袖，使之与机构目标相结合，会产生良好的功用。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题结合你们已有的水资源论证工作谈谈如何进行节水潜力分析？节水经济可行性分析如何开展？正确答案： 节水潜力分析是建设项目用水合理性分析中重要的分析内容，在用水指标计算的基础上，选用合适的标准对于用水水平进行评判。标准选定时要注意适度超前，因为不少项目是在建设项目水资源论证后若干年才能竣工，评判标准的选择还应体现国家新时期治水方针的要求，节水减污，提高水资源利用效率，同时照顾区域的特点和当地水资源开发利用实际情况，因地制宜。标准选择有以下几条途径：
（1）有关节水的规划，如全国城市、农业、工业节水规划等，
（2）国务院及有关部门对加强节水工作提出了一些具体要求，颁发了有关文件，
（3）省、自治区、直辖市颁布的用水定额，
（4）有关节水的技术规范、标准等。节水潜力分析还应结合用水设备和用水工艺开展，通过与先进工艺和节水型设备对于发现其潜力之所在。节水潜力分析时要结合项目实际把握好不同类型项目节水发展方向，这样所做节水潜力分析才会有目的性和针对性。
对取水单位来讲所提出节水措施是否经济合理，是否减少了成本支出，是采取该节水措施的重要条件；而对水行政管理部门而言，在资源性缺水严重地区，主要考虑资源的合理配置和高效利用；其它地区首先要考虑取水单位的节水经济可行性。因此，应当在提出节水新措施后，需做必要节水效益分析，其分析方法有节水经济效益评价，节能效益评价等。目前国内真正开展节水经济可行性的案例并不多。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题结合当前我国的实际情况，谈谈如何有效贯彻实施《教育法》。正确答案： 有效贯彻《教育法》包括：
（1）完善教育立法工作，有法可依。
第一，要努力提高教育立法的质量。
第二，在制定相关教育法律、法规实施细则的基础上，做好对现行教育法规、规章及规范性文件的审查、清理。
（2）加强教育执法工作，执法必严。
第一，加强教育法律宣传的力度，提高全民教育法律意识。
第二，强化教育执法监督。
第三增加教育行政机关依法执政的观念。
（3）明确教育法律责任，违法必究。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请联系您所在地区的社区建设实际情况，谈谈如何推进我国社区服务体系建设？正确答案： 一、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
二、四个基本原则：
1.以人为本，服务居民。
2.政府主导，社会参与。
3.资源整合，共建共享。
4.因地制宜，分类指导。
三、发展目标：
1.合力配置社区服务设施。
2.优化社区服务内容。
3.壮大社区服务队伍。
4.完善社区服务体制机制。
四、重点工程：
1.社区公共服务设施建设工程。
2.社区服务人才队伍建设工程。
3.社区服务信息化建设工程。解析： 暂无解析 -
第13题：
你们单位和别的单位组成了对口支援，请问你如何组织一次对扣支援活动?答案：解析：领导把这项任务交给我是对我的信任,同时也是对我的能力的一次锻炼,我一定不会辜负领导的信任。我打算从以下几个方面来组织:
第一,根据这次对口支援的主题确定支援的内容、支援方式、参加的部门、工作人员,支援 的预计时间,还有经费的预算等等,形成具体的支援方案。组织有关部门的人员对初定方案进行讨论, 广泛征求大家的意见,根据讨论会的意见,重新修改方案,增强方案的可行性和合理性,然后送领导审批。
第二,领导批准方案后,严格按照方案实施,成立对口支援领导小组,领导小组在支援期间 处理日常事务,召集有关部门和相关人员召开协调会议,安排部署各部门的任务,把责任落实到个人。根据支援计划,确定支援对象和支援项目,联系支援单位进行支援,安排有关人员到被援单位进行教育、人才、卫生、基础设施建设等工作,时刻了解支援的情况。根据具体情况需要修改计划的要做修改,如果有 突发问题,领导小组要到现场调研,迅速出台解决方案。
第三,支援活动结束后,支援领导小组召开总结大会,对这次活动进行经验总结,并表彰在整个活动中表现优异的人员,给予适当的精神和物质奖励,并形成支援活动总结报告。
解题思路：答题思路是：破题+活动前+活动中+活动后。要注意支援活动组织过程的完整性。 -
第14题：
请联系您所在地区的社区建设实际情况，谈谈如何推进我国社区服务体系建设？
正确答案: 一、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
二、四个基本原则：
1.以人为本，服务居民。
2.政府主导，社会参与。
3.资源整合，共建共享。
4.因地制宜，分类指导。
三、发展目标：
1.合力配置社区服务设施。
2.优化社区服务内容。
3.壮大社区服务队伍。
4.完善社区服务体制机制。
四、重点工程：
1.社区公共服务设施建设工程。
2.社区服务人才队伍建设工程。
3.社区服务信息化建设工程。 -
第15题：
什么是同感？举例说明同感中容易出现的问题，并谈谈如何进行有效的同感反应？什么是同感？举例说明同感中容易出现的问题，并谈谈如何进行有效的同感反应？什么是同感？举例说明同感中容易出现的问题，并谈谈如何进行有效的同感反应？
正确答案: 1、同感即设身处地和感同身受，是咨询者放下自己的参照标准，设身处地地去体会当事人的内心感受，进入当事人的内心世界。它不同于理解，也不是同情。
2、同感中容易出现的问题：
问题一：直接的指导。咨询者把一般的师生关系带入了咨询中，主观地为当事人出谋划策，明确指示当事人应该做什么，不该做什么，该如何做等等。
问题二：简单的判断。咨询者轻率地下结论，武断地评价当事人的所思所想、所作所为。如“你这样想是错误的”。
问题三：空洞的说教。咨询者无视当事人的情绪，也不帮助当事人解决问题，而是进行空洞的说教和劝戒。如“中学生应该朝气蓬勃”，“失败是成功之母”。
问题四：虚弱的保证。咨询者为了让当事人高兴，不理会当事人的实际感受，甚至违背实际情况，给当事人作不负责任的承诺和保证。如“你的明天会更好”。
问题五：肤浅的同情。咨询者站在居高临下的位置上，对当事人的处境给予怜悯和同情。如“你真不幸”、“我觉得你确实可怜”。当事人需要的是平等的同感，而不是恩赐式的同情。
3、同感反应的技巧：
（1）放下自己的参照标准，进入当事人的内心世界，设身处地从当事人的角度来看事物和感受事物；
（2）投入地倾听当事人的叙述，注意和观察他的语言和非语言信息，增进同感的准确性；
（3）跳出当事人的内心世界，把你从当事人那里知觉和体会到的东西做一番清理和理解，分清哪些是事实内容，哪些是情感内容，它们之间有何联系；
（4）以语言或非语言方式把你体察所得到的东西准确无误地传达给当事人；
（5）留意当事人的反馈，以调整自己下一步的行为。 -
第16题：
请你谈谈，在具体的课题实施过程中，我们该如何实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育这四个指定内容领域的有效整合？（要求：提出一些可操作性强的整合策略。）
正确答案: 在实践过程中，这四个领域在逻辑上不是并列的关系，更不是相互割裂的关系。在综合实践活动的实施过程中，上述四个指定性内容领域是以融合的形态呈现的。
当组织学生进行关于环境污染（如水污染、垃圾污染、白色污染、噪音污染、水土流失、沙尘暴等）的研究时，可以通过研究性学习的方式，了解有关环境污染的现状、表现、原因、治理方法等的知识，得出治理环境污染的方案或建议。在此过程中，实地考察、走访调查等社会实践活动可以得到运用；上网查阅资料的方式可以发挥它不受时空限制、信息丰富且来源多样的长处，实现相关资料的收集与处理，并可以帮助学生快速便捷地展示收集到的各种资料，开展交流活动；同时，根据同学们学习到的知识和提出的建议或方案，教师可以根据实际情况组织学生做一些环保知识和环护法律的社会宣传活动，开展一些学生力所能及的环境治理的义务劳动活动。这样，四个学习领域就可以得到有机的整合，形成一个可以发挥合力的整体。既达到了研究性学习的具体目标，又达到了综合实践活动的总体发展目标。 -
第17题：
结合当前我国的实际情况，谈谈如何有效贯彻实施《教育法》。
正确答案: 有效贯彻《教育法》包括：
（1）完善教育立法工作，有法可依。
第一，要努力提高教育立法的质量。
第二，在制定相关教育法律、法规实施细则的基础上，做好对现行教育法规、规章及规范性文件的审查、清理。
（2）加强教育执法工作，执法必严。
第一，加强教育法律宣传的力度，提高全民教育法律意识。
第二，强化教育执法监督。
第三增加教育行政机关依法执政的观念。
（3）明确教育法律责任，违法必究。 -
第18题：
试析非正式群体的特征和作用，并谈谈在组织中如何有效利用和改造非正式群体。
正确答案:非正式群体是组织中没有正式规定的群体，其成员之间的相互关系带有明显的情感色彩，他们可能是因为住得近、有共同的兴趣、能互相满足需要而结成伙伴。与正式群体相对应，一般来说，非正式群体具有三个基本特征：
①自发性；
②内聚性；
③不稳定性。
非正式群体对正式群体有积极的、正面的影响，主要表现在：
①它可以满足成员心理上的需求和鼓舞成员的士气，创造一种特殊的人际关系氛围，促进正式群体的稳定；
②弥补成员之间在能力和成就方面的差异，促进工作任务的顺利完成；
③可以用来作为改善正式群体信息沟通的工具。
非正式群体的消极作用主要是：它可能在有些时候会和正式群体构成冲突，影响组织成员间的团结和协作，妨碍组织目标的实现。
非正式群体虽有不良的作用，但管理者若能注意其存在而加以适当的运用，亦可产生以下的优良效果：
①弥补不足--任意一个正式群体无论其政策与规章如何严密，总难巨细无遗，非正式群体可与正式群体相辅相成，弥补正式群体的不足。
②协助管理--正式群体若能得到非正式群体的支持，则可提高工作效率而促进任务的完成。
③加强沟通--非正式群体可使员工在受到挫折或遭遇困难时，有一个发泄的通道，而获得社会的安慰满足。
④纠正管理--非正式群体可促使管理者对某些问题做合理的处置，发生制衡的作用。总之，非正式群体的存在，并非全是有弊无利，在于如何运用。管理者若能体会其所发生的影响，设法找寻那些具有影响力的非正式领袖，使之与机构目标相结合，会产生良好的功用。 -
第19题：
谈谈你们单位是如何有效组织和实施社区服务的。
正确答案: （1）社区服务场所的选定；
（2）加强服务情况的考核奖惩；
（3）做好安全保障和应急预防；
（4）创新社区服务的模式。 -
第20题：
问答题结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘？（即有效组织复习的方法）正确答案： ①及时复习，针对遗忘规律，学习新材料后及时进行复习。在识记后不久的一段时间内，复习的次数要多一些，复习的时间间隔要短一些，随着知识巩固程度的提高，复习的次数可少一些，时间间隔可长一些。
②合理分配复习时间。制定复习计划，合理安排复习内容和时间。
③分散复习与集中复习相结合。复习难度小的材料科适当集中，难度大的材料科采取分散复习的方式。
④复习方法多样化。单调的复习方法易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习效果。因此，教师在组织学生复习时，方法要灵活多样。
⑤运用多种感官参与复习。运用多种感官可以激活多种相关的记忆痕迹，提高记忆效果。
⑥尝试回忆与反复识记相结合。可以使学习者及时了解到识记的成绩，帮助学习者及时检查识记效果在重新阅读时就会有针对性地集中精力攻克难点，纠正错误，不至于平均用力。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题你以前的公司有年度采购计划或降价目标吗？谈谈你们是如何实现或达到的；正确答案： 每一个正规公司都有这样的计划，在市场没有大的变化下，是按原计划进行的，对于最后比原计划还要低的成本下，公司高层给予了差价的10%的奖励。降价一就是多寻厂商报价，再就是找可替代的新材料替代来降价，货源最好从生产商拿货减少中间商的差价，还有付款方面可以缩短或加长，再就是做好计划对常用物料统购，量大单价可以再优惠，找几个每月货款较多的供应商商量谈价，告知公司明年的计划与大概的订单量去与供应商谈，让供应商看到以后的希望，自然他就同意降了。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请结合实际，谈谈应该如何有效合理地组织复习。正确答案： （1）正确合理地安排复习时间：要及时复习，善于利用间时复习；
（2）在复习中尝试回忆：一部分时间复习、另一部分时间尝试回忆，二者交替进行，复习效果较好；
（3）整体复习与部分复习相结合：不太长的学习材料整体复习效果好，而很长的学习材料采用部分复习效果较好；
（4）复习的形式要多样化，如新旧材料对比复习，吧听说读写结合起来复习，把学习材料组织一起来学习等效果都不错解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何培育和扶持民间组织发展社区服务？正确答案： ①要着力培育志愿者组织、老年人组织、残疾人组织、群众性文体组织等社区民间服务组织，使这些组织在社区服务中发挥更大的作用。民间组织管理部门可适当放宽社区民间服务组织的注册登记条件，简化登记手续。有条件的街道和社区可在社区服务中心（站、“星光老年之家”等社区服务公共用房中，为社区民间服务组织提供必要的办公用房和活动场所，并配备相应的办公设备。还可以通过竞选、招聘等方式为社区民间服务组织配备少量专职工作人员，承担组织协调和日常管理工作。
②各级政府及其职能部门和街道办事处可以采取“政府购买服务”、“资助服务项目”等方式，将一部分社区服务中心（站、“星光老年之家”等社区公共服务设施，或者将这些设施中的一部分服务设施委托给民间服务组织管理、运营，也可以资助民间组织兴办公益性社区服务项目，使民间组织在政府机构及其居民委员会的指导、监督下有序地开展社区服务活动。
③积极支持志愿服务组织开展社区志愿服务活动。要进一步弘扬奉献精神，把社区志愿服务的重点放在福利性公益性服务方面，尤其要把社会救助、优抚、助残、再就业服务、为老服务、精神文明建设等等作为社区志愿服务的重点领域。要不断创新服务形式，提高服务水平。要充分发挥青年志愿者组织在社区服务中的重要作用，鼓励广大青少年积极参与社区志愿服务，进一步深化青年文明社区创建活动解析： 暂无解析