多选题以下关于负强化和惩罚行为的说法，正确的有 ( )A负强化是为了减少不合乎需要的行为的频率B负强化是通过令人不快的事件来影响个人的行为C负强化是为了增加合乎需要的行为的频率D惩罚是为了增加合乎需要的行为的频率E惩罚是为了减少不合乎需要的行为的频率

题目
多选题
以下关于负强化和惩罚行为的说法，正确的有 ( )
A

负强化是为了减少不合乎需要的行为的频率

B

负强化是通过令人不快的事件来影响个人的行为

C

负强化是为了增加合乎需要的行为的频率

D

惩罚是为了增加合乎需要的行为的频率

E

惩罚是为了减少不合乎需要的行为的频率

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1.下列关于负强化说法错误的一项是()．A．负强化就是惩罚B．负强化的出现可以终止某种行为C．负强化被取消或移开，则会提高该行为再次出现的概率D．用于负强化的刺激通常是大声、强光、疼痛、电击等

2.关于惩罚,以下说法正确的是()。A、无需考虑个体对惩罚的情绪反应B、正性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除C、负性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除D、无需考虑模仿的问题

3.下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（ ）。A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C．在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值．

4.下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是()．A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C．在教育中，可以多使用施与式惩罚，多使用剥夺式惩罚D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

参考答案和解析
正确答案： D,E
解析：
更多“以下关于负强化和惩罚行为的说法，正确的有 ( )”相关问题

  • 第1题：

    具体行为之后，出现了刺激结果的增加，导致具体行为的增强，此被称为

    A、正性强化

    B、负性强化

    C、正性惩罚

    D、负性惩罚

    E、中性强化


    参考答案：A

  • 第2题：

    下列关于强化理论的说法正确的是()。

    A、强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的

    B、所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失

    C、连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果

    D、实施负强化，应以连续负强化为主


    参考答案：D

  • 第3题：

    斯金纳的强化理论提出改造行为的方式有()。

    A、正强化

    B、负强化

    C、惩罚

    D、自然惩罚

    E、领导示范


    参考答案：ABCD

  • 第4题：

    关于阳性强化法，正确的说法包括（ ）。
    (A)奖励正常行为，惩罚异常行为
    (B)阳性强化使用正强化
    (C)阳性强化应该适时、适当
    (D)目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物


    答案：B,C,D
    解析：
    以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法是阳性强化法。阳性强化应该适时、适当，对目标行为的阳性强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后，且目标行为单一应具体。随时间进程，强化物可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯，最终撤销强化物。

  • 第5题：

    下列关于强化理论的说法正确的是()

    A.强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的
    B.所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失
    C.连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果
    D.实施负强化，应以连续负强化为主

    答案：D
    解析：
    行为矫正理论。 强化理论是源于斯金纳的操作性条件反射概念的强化理论。正强化是指某种行为之后，引入一种结果（通常来说是积极的），使该行为得到增强或保持。对每一次不良行为均实施负强化，可以消除人们的侥幸心理。

  • 第6题：

    隔离措施最适用于通过哪种方式习得的行为的矫正（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:C

  • 第7题：

    当不良行为出现时予以施加一个不良刺激，从而使不良行为的以矫正，这种现象属于（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:C

  • 第8题：

    通过撤消厌恶刺激（惩罚）而使行为发生概率提高的方法是（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、撤除

    正确答案:B

  • 第9题：

    在行为强化理论中，负强化等同于惩罚。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    产生于行为之后，最有力和最有效的影响行为工具是（）

    • A、负强化
    • B、惩罚
    • C、正强化
    • D、衰减

    正确答案:C

  • 第11题：

    斯金纳提出了行为改造方式有：（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、自然消退

    正确答案:A,B,C,D

  • 第12题：

    单选题
    关于强化理论的说法错误的是（）。
    A

    正强化是奖励那些符合组织目标的行为，希望其进一步加强

    B

    负强化是惩罚那些不符合组织目标的行为，希望其减弱直至消失

    C

    不进行正强化也是一种负强化

    D

    正强化应该连续使用效果好，而负强化间断使用效果好


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    行为矫正的主要方法不包括以下哪项()。

    A.正强化

    B.消退

    C.暗示

    D.负强化

    E.惩罚


    正确答案：C

  • 第14题：

    强化理论改造行为的手段有()、负强化、惩罚和自然消退。


    答案：正强化

  • 第15题：

    关于阳性强化法，正确的说法是（）。

    A.阳性强化使用正强化
    B.奖励正常行为，惩罚异常行为
    C.阳性强化应该适时、适当
    D.目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物

    答案：A,C,D
    解析：
    阳性强化法是建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法，也称为“正强化法”或“积极强化法”。通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生。阳性强化应该适时、适当，对目标行为的阳性强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后。随着时间进程，强化物可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物。因此本题选ACD。

  • 第16题：

    儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为（）。
    A.正强化
    B.负强化
    C.正惩罚
    D.负惩罚


    答案：B
    解析：
    负强化是指通过撤销某一厌恶刺激来提高反应发生的概率。故选B。

  • 第17题：

    对于负强化性质的陈述，正确的是（）

    • A、负强化是正强化物的撤离
    • B、负强化是正惩罚物的撤离
    • C、负强化与正惩罚的作用一致
    • D、优先选用负强化，再考虑正强化

    正确答案:A

  • 第18题：

    儿童饭前洗手得到父母的表扬，这种行为从而保持下来，这种现象属于（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:A

  • 第19题：

    行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    当人们符合期望的行为得到令人愉快的刺激或奖励，可以引导人们继续做出同样的行为，这种激励方式属于（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:A

  • 第21题：

    以下关于负强化与惩罚的错误看法是（）。

    • A、都是运用负性刺激
    • B、都是在行为出现后进行刺激操作
    • C、都是为了减少某种行为
    • D、都是为了控制某种行为的出现频率

    正确答案:C

  • 第22题：

    下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（）。

    • A、正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
    • B、奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为
    • C、在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚
    • D、在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

    正确答案:D

  • 第23题：

    判断题
    行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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