置信区间和测量组数n
显著性水平β和测量组数n
置信区间和测量组数n-2
显著性水平β和测量组数n-2
第1题:
格拉布斯法根据()确定可疑数据的取舍。
第2题:
完全随机设计方差分析中,造成各组均数不等的原因包括()
第3题:
在同一变量数列中,组数与组距的相互关系是()。
第4题:
相关系数临界值表中f称为()。
第5题:
相关系数的临界值可以依据()在表中查出。
第6题:
变量数列中,组距和组数的关系是()。
第7题:
数据组数
显著性水平
自变量个数
自由度
第8题:
标准化顺序统计量g
判别可疑数据的临界值g0(β,n)
显著性水平β
测量组数n
第9题:
个体差异
测量误差
个体差异和测量误差
各处理组可能存在的差异
以上都有
第10题:
置信区间和测量组数n
显著性水平β和测量组数n
置信区间和测量组数n-2
显著性水平β和测量组数n-2
第11题:
6
6.5
6.75
6.0
第12题:
组距的大小和组数的多少成正比
组距的大小和组数的多少成反比
组数愈多,组距愈大
组数愈少,组距愈小
第13题:
在等距数列中,组距和组数具有什么关系?如何计算组中值?
第14题:
测量转子的标高,可用()和(),先测量轴承座两边数据取()值,然后再测量()数据,最后两组数相减即可。
第15题:
根据资料编制变量数列,在全距一定的情况下,组距和组数的关系是()
第16题:
格拉布斯法根据()确定可疑数据的取舍。
第17题:
格拉布斯法判定可疑数据取舍,需要从以下()参数。
第18题:
就某一变量数列而言,组距和组数的关系是()。
第19题:
指定的显著性水平
实验组数
临界值
顺序统计量
第20题:
指定的显著性水平
试验组数
临界值
顺序统计量
第21题:
组数愈多,组距愈小
组数愈少,组距愈小
组距大小和组数多少没有关系
组数多少和组距大小成正比
第22题:
个体差异
测量误差
个体差异和测量误差
各处理组可能存在的差异
以上都有
第23题:
年龄组死亡数
年龄组平均人口数
出生活产数、年龄组平均人口数和死亡数
出生活产数
第24题:
组距和组数无关
组距和组数成正比
组数越少,组距越大
组数越大,组距越大