填空题心理学家将需要矫正的行为，称为（）。

题目
填空题
心理学家将需要矫正的行为，称为（）。
相似考题

1.采用行为矫正法对儿童的不良行为习惯进行干预,需要()A.观察、记录不良行为发生的程度和时间B.设计有利的情境、选择适当的强化物、矫正评估效果C.明确需矫正什么行为、养成什么行为D.以上都需要

2.根据行为矫正对象对行为指导的态度，可以将行为矫正对象分为（ ）。A．需要型B．无需要型C．主动型D．冷漠型E．被动型

3.根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和A．热情型B．退缩型C．主动型D．冷漠型E．被动型

4.美国著名心理学家艾森克开创性地将操作性条件反射原理应用到行为矫正实践中。()

参考答案和解析
正确答案： 问题行为
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    按照一定的期望，在一定条件下，采用一定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程称为

    A.健康行为
    B.行为确立
    C.行为改变
    D.行为反复
    E.行为矫正

    答案：E
    解析：

  • 第2题：

    当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）。
    厌恶疗法
    略

  • 第3题：

    学校心理学家对多动症儿童采取（），提高他们的注意力。

    A认知疗法

    B药物疗法

    C食物疗法

    D行为矫正


    A
    略

  • 第4题：

    促使行为矫正真正走向人们的日常生活领域、走向广泛的临床应用领域的是著名心理学家（）等人。


    正确答案:斯金纳和班都拉

  • 第5题：

    当行为者本人用行为矫正法矫正自己的行为时，这个过程就称为自我管理。自我管理的目标是（）  

    • A、目标建立
    • B、社会支持
    • C、增加现在所缺乏的行为
    • D、减少或消除行为过剩

    正确答案:C,D

  • 第6题：

    根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）

    • A、热情型
    • B、退缩型
    • C、主动型
    • D、冷漠型
    • E、被动型

    正确答案:D

  • 第7题：

    心理学家将人际交往的心理需要分为（）

    • A、求知需要
    • B、本能需要
    • C、合群需要
    • D、自我肯定的需要

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    按照一定的期望，在一定条件下，采用一定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程称为（）。

    • A、行为反复
    • B、行为确立
    • C、行为改变
    • D、行为矫正
    • E、健康行为

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）。

    正确答案： 厌恶疗法
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）
    A

    热情型

    B

    退缩型

    C

    主动型

    D

    冷漠型

    E

    被动型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    按照一定的期望，在一定条件下，采用一定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程称为（）。
    A

    行为反复

    B

    行为确立

    C

    行为改变

    D

    行为矫正

    E

    健康行为


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学校心理学家为提高多动症儿童的注意力，主要使用（）
    A

    认知行为矫正法

    B

    药物治疗

    C

    食物疗法

    D

    行为矫正和惩罚法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    行为疗法，又称为（　　）。

    A.行为治疗
    B.行为矫正疗法
    C.行为塑造技术
    D.行为渐隐技术

    答案：A,B
    解析：
    行为疗法又称为“行为矫正疗法”或“行为治疗”，是通过学习或训练矫正行为障碍的一种心理治疗方法。建立新行为的常用技术包括行为塑造技术和行为渐隐技术。

  • 第14题：

    学校心理学家为提高多动症儿童的注意力，主要使用（）

    A认知行为矫正法

    B药物治疗

    C食物疗法

    D行为矫正和惩罚法


    A
    略

  • 第15题：

    心理学家将需要矫正的行为，称为（）。


    正确答案:问题行为

  • 第16题：

    认知心理学家赞同将“行为的变化”作为学习的定义。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    强化理论是美国的心理学家和行为科学家斯金纳、赫西、布兰查德等人提出的一种理论，也称为行为修正理论或行为矫正理论。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    美国心理学家马斯洛将需要（）。

    • A、生理的需要
    • B、安全的需要
    • C、社交的需要
    • D、尊重的需要

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    行为主义学派的（）在行为改变上的运用称为“行为矫正”或“行为治疗”。


    正确答案:条件反射理论

  • 第20题：

    心理学家将人的需要分为五个层面，即：生理需要、安全需要、爱的需要、（）的需要和自我价值实现的需要。


    正确答案:自尊

  • 第21题：

    判断题
    强化理论是美国的心理学家和行为科学家斯金纳、赫西、布兰查德等人提出的一种理论，也称为行为修正理论或行为矫正理论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    行为主义学派的（）在行为改变上的运用称为“行为矫正”或“行为治疗”。

    正确答案： 条件反射理论
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学校心理学家对多动症儿童采取（），提高他们的注意力。
    A

    认知疗法

    B

    药物疗法

    C

    食物疗法

    D

    行为矫正


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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