填空题家庭的两种基本关系，是（）。
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家庭的两种基本关系，是（）。
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第1题：
汇票等票据当事人之间的关系有票据关系和基本或基础关系两种，无因性是指票据的基本关系。
A对
B错
错
略 -
第2题：
（）是指基本关系的主属性的值不能取空值。
正确答案:实体完整性 -
第3题：
简述师生的基本关系。
正确答案: （1）在教育教学活动中，师生关系主要包括三个方面，即师生之间的业务关系、伦理关系和情感关系；
（2）师生关系的三个方面，分别代表着教师和学生作为工作人、社会人和自然人而存在的状态，它们相互联系而成为有机整体。 -
第4题：
家庭对外交往是家庭存在的必要条件之一，亲戚关系、邻里关系、朋友关系及同事关系是家庭对外交往中的几种基本关系。
正确答案:正确 -
第5题：
家庭的两种基本关系，是（）。
正确答案:夫妻关系、亲子关系 -
第6题：
解决家庭经济问题的两种方法是指什么？
正确答案:“开源”，指勤劳致富；“节流”，指勤俭持家 -
第7题：
论述课程与教学的基本关系。
正确答案: 对于课程与教学之间的关系，由于两者词义上的模糊，中外专家的不同认识，也由于文化传统特别是教育传统的影响，至今仍未有比较一致的见解。汇总起来，有这样一些看法：
⑴“小课程与小教学观”：课程与教学分离
这种观念认为课程和教学各自相对独立，互不交叉。并阐述了课程与教学“两者相互独立和相互分离”的观点。这具体表现为课程是在教学过程之前、教学情境之外预设的目标、内容与计划，因而课程是规定的、制度化的文本；教学则是教师的事，教学是忠实地执行课程计划、传授教学内容的方法、手段与过程。
⑵“大教学观”：教学包含课程
认为教学是上位概念，课程是包含于其中的，只是教学的一个组成部分而已。在这种对课程与教学的理解中，课程往往是教学内容的代名词，属于教学的一部分；课程也往往被具体化为教学计划、教学大纲和教科书这样三部分。
⑶“大课程观”：课程包含教学
与前者相反，这种看法认为课程所涵盖的范围要宽于教学，教学只不过是课程的一个组成部分而已。课程几乎囊括了教育的所有问题，课程即教育，教育即课程。“大课程观”在我国也有一定的影响，如在改革实践中，教改是作为课改的落实环节来进行的。
⑷“整合观”：课程与教学论
课程与教学整合的观念发端于二十世纪初杜威的实用主义教育思想。他指出，课程与教学分离问题的根源在于认识论上的对象与活动、目的与手段、内容与过程的二元对立。针对此，他提出了认识的“连续性”原则来消解上述的二元对立，并系统地阐述了以“经验”为基础将儿童与学科统一起来、将课程与教学整合为一体的思想。20世纪课程与教学的重新整合：提出“课程教学”的理念，把重心置于理解活生生的教学情境，课程与教学再一次融合起来。 -
第8题：
语言系统的两种基本关系是（）和（）。它们是打开语言的两把钥匙。
正确答案:组合关系；聚合关系 -
第9题：
家庭资源理解错误的是（）。
- A、家庭资源的缺乏可导致家庭危机
- B、家庭资源仅来源于家庭成员
- C、家庭资源可表现为物质资源
- D、家庭资源可表现为精神资源
- E、家庭资源可分为内、外两种
正确答案:B -
第10题：
判断题汇票等票据当事人之间的关系有票据关系和基本或基础关系两种，无因性是指票据的基本关系。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题语言系统的两种基本关系是（）和（）。它们是打开语言的两把钥匙。正确答案： 组合关系,聚合关系解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题举例说明组合关系和聚合关系是语言系统中的两种基本关系，是语言系统的纲。正确答案： ⑴组合关系，就是符号和符号按照一定的规则组合起来的关系。语言符号的组合顺序是有条件限制的，顺序不同，位置不同，组合起来的关系就不同，意义也不同。例如“语音标准”和“标准语音”。可见，语言符号只有按照一定的顺序组合起来，才能表达意义。组合关系直接体现了语言的结构规则要求，并非是任意两个词就能构成组合关系。组合关系在语言各个子系统中普遍存在。例如，由音位组成音节，音节的构成成分—音位之间的关系就是组合关系，平时我们最常见的组合关系就是用词构成句子。
⑵聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（例如音节、词）之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。聚合关系也叫联想关系。就是说在一个语言结构中，看到其中的某个单位，会联想到是否存在另一个可以与之替换的单位，从而组合成新的结构。例如：我看书。“书”可以替换成功能相同的“电视”“电影”等名词性词语。
⑶如果说组合关系是指符号之间的功能方面的联系的话，那么聚合关系就是指符号之间在性质上的归类。组合关系和聚合关系是语言系统中的两种基本关系，是语言系统的一个纲。解析： 暂无解析 -
第13题：
家庭基本关系派生的关系，有（）。
正确答案:兄弟姐妹关系、姑嫂关系、婆媳有关系、祖孙关系 -
第14题：
基本关系具有哪些性质？
正确答案: 有六个性质：（1）列是同质的，既每一列中的分量为同一类型的数据，来自同一个域。
（2）不同的列可出自同一个域，称其中的每列为一个属性，不同的属性的要给予不同的属性名。
（3）列的顺序无所谓，即列的次序可以任意交换。
（4）任意两个元组不能完全相同。
（5）行的顺序无所谓，即行的次序可以任意交换。
（6）分量必须取原子值，即每一个分量都必须是不可分的数据库。 -
第15题：
收益与风险的基本关系是：收益与风险相对应。（）
正确答案:正确 -
第16题：
美国家庭治疗专家（）发现有问题家庭的两种常见模式：一些家庭是缠结的、混乱的，家庭成员间紧密的相互联结；一些家庭是脱离的、孤立的，看起来家庭成员间似乎是不相干。
正确答案:米纽庆 -
第17题：
表示电压、电流和电阻三者之间基本关系的定律是（）
正确答案:欧姆定律 -
第18题：
（）和（）是海运提单的基本关系人。
正确答案:承运人；托运人 -
第19题：
（）和（）是语言结构的两大基本关系。
正确答案:组合关系；聚合关系 -
第20题：
举例说明组合关系和聚合关系是语言系统中的两种基本关系，是语言系统的纲。
正确答案: ⑴组合关系，就是符号和符号按照一定的规则组合起来的关系。语言符号的组合顺序是有条件限制的，顺序不同，位置不同，组合起来的关系就不同，意义也不同。例如“语音标准”和“标准语音”。可见，语言符号只有按照一定的顺序组合起来，才能表达意义。组合关系直接体现了语言的结构规则要求，并非是任意两个词就能构成组合关系。组合关系在语言各个子系统中普遍存在。例如，由音位组成音节，音节的构成成分—音位之间的关系就是组合关系，平时我们最常见的组合关系就是用词构成句子。
⑵聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（例如音节、词）之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。聚合关系也叫联想关系。就是说在一个语言结构中，看到其中的某个单位，会联想到是否存在另一个可以与之替换的单位，从而组合成新的结构。例如：我看书。“书”可以替换成功能相同的“电视”“电影”等名词性词语。
⑶如果说组合关系是指符号之间的功能方面的联系的话，那么聚合关系就是指符号之间在性质上的归类。组合关系和聚合关系是语言系统中的两种基本关系，是语言系统的一个纲。 -
第21题：
汇票等票据当事人之间的关系有票据关系和基本或基础关系两种，无因性是指票据的基本关系。
正确答案:错误 -
第22题：
填空题（）和（）是语言结构的两大基本关系。正确答案： 组合关系,聚合关系解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题家庭基本关系派生的关系，有（）。正确答案： 兄弟姐妹关系、姑嫂关系、婆媳有关系、祖孙关系解析： 暂无解析