单选题家庭系统理论促使社会工作者的思维方式有所转变，这种转变是（）。A 从原来的直线“因果关系”转向循环的“互为因果关系”B 从原来的循环的“互为因果关系”转向直线“因果关系”C 从单项思维转向多项思维D 从多项思维转向单项思维

题目
单选题
家庭系统理论促使社会工作者的思维方式有所转变，这种转变是（）。
A

从原来的直线“因果关系”转向循环的“互为因果关系”

B

从原来的循环的“互为因果关系”转向直线“因果关系”

C

从单项思维转向多项思维

D

从多项思维转向单项思维

相似考题

1.从扩散的思考中求得多种设想的是()。A理论思维B多向思维C侧向思维D逆向思维

2.皮亚杰认为,从适应活动转向游戏并没有一个明确的界限,唯一的判断标准就是孩子的()。A.表情B.思维C.循环反应D.反射

3.随着虚拟市场的崛起,商业的思维方式也从以供应为导向的思维转向以需求为导向的思维。在网络市场,不是供应,而是需求发生短缺。()此题为判断题(对，错)。

4.创造活动是一个()的过程。A.从扩散思维到集中思维B.扩散思维C.集中思维D.从扩散思维到集中思维再到扩散思维的多次循环

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
更多“单选题家庭系统理论促使社会工作者的思维方式有所转变，这种转变是（）。A 从原来的直线“因果关系”转向循环的“互为因果关系”B 从原来的循环的“互为因果关系”转向直线“因果关系”C 从单项思维转向多项思维D 从多项思维转向单项思维”相关问题

  • 第1题：

    童年期思维的质变表现为从幼儿期的（ ）。

    （A）形象逻辑思维为主转变为以抽象逻辑思维为主

    （B）感知运动思维为主转变为以具体形象思维为主

    （C）具体形象思维为主转变为以形象逻辑思维为主

    （D）具体形象思维为主转变为以抽象逻辑思维为主


    正确答案：D

    《基础》P215


  • 第2题：

    从直观行动思维转向具体形象思维的关键阶段是（　　）。
    ?

    A.婴儿阶段

    B.婴幼儿阶段

    C.学龄前阶段

    D.学龄期阶段

    答案：B
    解析：
    在婴幼儿的后期开始出现有意识记忆的萌芽，2岁左右形成符号思维能力，这一阶段是孩子从直观行动思维转向具体形象思维的关键阶段。

  • 第3题：

    思维主体把事物间已有的因果关系倒置，变原因为结果，从而实现创新的一种思维方法是（）

    A位置逆向思维法

    B因果逆向思维法

    C结构逆向思维法

    D属性逆向思维法


    B
    略

  • 第4题：

    从系统思维的属性来看，系统思维是一种（）。

    • A、模式思维
    • B、形象思维
    • C、灵感思维
    • D、本能思维

    正确答案:A

  • 第5题：

    家庭系统理论促使社会工作者的思维方式有所转变，这种转变是（）。

    • A、从原来的直线“因果关系”转向循环的“互为因果关系”
    • B、从原来的循环的“互为因果关系”转向直线“因果关系”
    • C、从单项思维转向多项思维
    • D、从多项思维转向单项思维

    正确答案:A

  • 第6题：

    陈述式是指按照先后顺序或（），对景物进行的有条不紊的讲解形式。

    • A、逻辑结构
    • B、思维方式
    • C、因果关系
    • D、思维习惯

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    思维主体把事物间已有的因果关系倒置，变原因为结果，从而实现创新的一种思维方法是（）
    A

    位置逆向思维法

    B

    因果逆向思维法

    C

    结构逆向思维法

    D

    属性逆向思维法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    家庭系统理论促使社会工作者的思维方式有所转变，这种转变是（）。
    A

    从原来的直线“因果关系”转向循环的“互为因果关系”

    B

    从原来的循环的“互为因果关系”转向直线“因果关系”

    C

    从单项思维转向多项思维

    D

    从多项思维转向单项思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    系统思维相对于单极思维来说，更注意用整体综合论的观点去研究系统的动态，其研究重点已从（）。
    A

    简单性转向复杂性

    B

    从线性转向非线性

    C

    从严格决定论转向非严格决定论

    D

    一般走向特殊


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    刘老师担任某社会工作机构督导三年。开始半年的督导工作采用“专题讲座”方式，重点提升社会工作者的理论知识和专业技能。之后，刘老师让社会工作者提前一周将工作中的问题告诉她。她会针对问题在每个月的督导会上给予反馈和建议。关于刘老师督导方式转变的说法，正确的是(　　)。
    A

    这种转变让督导关系从“教”与“学”关系转向咨询关系

    B

    这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向师徒关系

    C

    这种转变让督导关系从咨询关系转向“上司与下属”关系

    D

    这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向咨询关系


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    陈述式是指按照先后顺序或（），对景物进行的有条不紊的讲解形式。
    A

    逻辑结构

    B

    思维方式

    C

    因果关系

    D

    思维习惯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从系统思维的属性来看，系统思维是一种（）。
    A

    模式思维

    B

    形象思维

    C

    灵感思维

    D

    本能思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从出生到3周岁的婴幼儿阶段具有的心理、生理和社会方面的特征包括( )。

    A.直观行动思维转向具体形象思维
    B.依恋形成
    C.大脑发育迅速
    D.语言能力发展
    E.开始逻辑思维

    答案：A,B,C,D
    解析：
    婴幼儿阶段一般是指出生到3周岁这段时间，其特征有：①生理发展。婴幼儿阶段身高、体重和大脑的发育迅速。②心理发展。婴幼儿的记忆主要以无意识记忆为主，这一阶段是孩子从直观行动思维转向具体形象思维的关键阶段。母婴依恋的形成是儿童情绪社会化的重要标志；孩子的语言发展迅速。③社会性发展。婴幼儿社会化的基本过程有三个阶段，出生至6个月是单纯社会化反应阶段，7个月～2岁是社会性感情连接建立阶段，2～3岁是伙伴关系的发展阶段。E项属于学龄前阶段的心理发展特征。

  • 第14题：

    刘老师担任某社会工作机构督导3年，开始半年的督导工作采用“专题讲座”方式，重点提升社会工作者的理论知识和专业技能。之后，刘老师让社会工作者提前一周将工作中的问题告诉她，她会针对问题在每个月的督导会上给予反馈和建议。关于刘老师督导方式转变的说法，正确的是( )。
    ?

    A.这种转变让督导关系从“教”与“学”关系转向咨询关系

    B.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向师徒关系

    C.这种转变让督导关系从咨询关系转向“上司与下属”关系

    D.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向咨询关系

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    系统思维的发展一般会由单向性思维逐渐向系统思维转变，然后再向单一思维转变，（）的提出正是这种系统思维的结果。


    正确答案:和谐社会

  • 第16题：

    系统思维相对于单极思维来说，更注意用整体综合论的观点去研究系统的动态，其研究重点已从（）。

    • A、简单性转向复杂性
    • B、从线性转向非线性
    • C、从严格决定论转向非严格决定论
    • D、一般走向特殊

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    关于数据相关性，以下说法错误的是（）。

    • A、相关性体现了大数据的灵魂
    • B、相关性思维实现了从“为什么”到“是什么”的思维转变
    • C、相关性关注事物的因果关系
    • D、相关性关注事物的相关关系

    正确答案:C

  • 第18题：

    当代科学技术发展形成的思维方式的特点是：从还原论到（）；从线性思维到非线性思维；从决定论思维方式到非决定论思维；从精确思维到（）思维。


    正确答案:统论；模糊

  • 第19题：

    单选题
    促使儿童从机械记忆向意义记忆转变的原因在于(   )。
    A

    思维

    B

    语言

    C

    表象

    D

    需要


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    多选题
    压力管理策略中的弹性思维包括以下几种方法（）。
    A

    有自己的业余爱好

    B

    限时解决手中的任务

    C

    由负向思维转向正向思维

    D

    由抱怨担心转向问题解决


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从直观行动思维转向具体形象思维的关键阶段是（　　）。
    A

    婴儿阶段

    B

    婴幼儿阶段

    C

    学龄前阶段

    D

    学龄期阶段


    正确答案： B
    解析：
    在婴幼儿的后期开始出现有意识记忆的萌芽，2岁左右形成符号思维能力，这一阶段是孩子从直观行动思维转向具体形象思维的关键阶段。

  • 第22题：

    多选题
    从出生到3周岁的婴幼儿阶段具有的心理、生理和社会方面的特征包括（　　）。
    A

    直观行动思维转向具体形象思维

    B

    依恋形成

    C

    大脑发育迅速

    D

    语言能力发展

    E

    开始逻辑思维


    正确答案： D,A
    解析：
    婴幼儿阶段一般是指出生到3周岁这段时间，其特征有：①生理发展。婴幼儿阶段身高、体重和大脑的发育迅速。②心理发展。婴幼儿的记忆主要以无意识记忆为主，这一阶段是孩子从直观行动思维转向具体形象思维的关键阶段。母婴依恋的形成是儿童情绪社会化的重要标志；孩子的语言发展迅速。③社会性发展。婴幼儿社会化的基本过程有三个阶段，出生至6个月是单纯社会化反应阶段，7个月～2岁是社会性感情连接建立阶段，2～3岁是伙伴关系的发展阶段。E项属于学龄前阶段的心理发展特征。

  • 第23题：

    单选题
    直线型思维障碍是指（　）。生搬硬套现有理论。
    A

    迂回思维

    B

    从侧面思维

    C

    死记硬背现有答案

    D

    阻碍思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    从生物医学模式转变为生物心理社会医学模式（）
    A

    否定了生物医学的价值

    B

    肯定了生物医学的价值

    C

    将使还原论的思维方式向系统综合的思维方式转变

    D

    将使系统综合的思维方式向还原论的思维方式转变


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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