精益求精
热爱本职
注重落实
团结协作
第1题:
小李总与别人的观点不一致,并常因此与他人发生争执。你认为小李应该()
第2题:
在街道集中开展的辖区人员信息采集的工作中,劳动保障协理员小赵以不负责这项工作为由,拒绝配合其他协理员共同开展工作。小赵的做法违背了劳动保障协理员职业守则中()的要求
第3题:
在一次社区政策咨询会上,由于对咨询的问题看法不一致,劳动保障协理员小王对小李说:“你说你理解的对,那你在这儿咨询吧,我走了”。说完离开现场。小王的作法违背了劳动保障协理员职业守则中()的要求
第4题:
劳动保障协理员热爱本职工作,树立职业理想,强化职业责任,提高职业技能,在工作中尽职尽责、任劳任怨,并发挥自觉性、积极性和创造性,这突出体现了劳动保障协理员职业守则中()的要求
第5题:
劳动保障协理员小齐工作一段时间后,感觉工作又累又忙,挣钱又少,于是在工作中经常应付了事。这样做违背了劳动保障协理员职业守则中()的要求
第6题:
没有违背劳动保障协理员职业守则
违背了耐心周到、主动热情的要求
违背了礼貌待人、举止文明的要求
违背了遵纪守法、廉洁奉公的要求
第7题:
忠于职守、尽职尽责
廉洁自律、以人为本
执行政策,注重落实
团结协作、相互支持
第8题:
民主性
生成性
多边性
开放性
第9题:
顾全大局
团结协作
乐业
勤业
第10题:
遵纪守法
钻研业务
团结协作
分工负责
第11题:
坚持自己的观点
调整自己,尽量与别人一致
多与他人沟通
不在乎别人怎么说
第12题:
执行政策,注重落实
顾全大局,团结协作
遵纪守法,廉洁奉公
钻研业务,求实创新
第13题:
建构主义者认为,“对话性沟通超越了传统意义的传递,具有重新建构意义、生成意义的功能。当来自他人的信息为自己所吸收,自己的既有知识为他人的视点所唤醒,这样才会产生新的思想,才会出现与自己完全不同的见解,才会促成新的意义的创造。”这体现了课堂对话的()。
第14题:
()劳动保障协理员小马在为社区自主创业人员办理小额担保贷款手续时,有时接受吃饭邀请,但不接受任何礼品。这一做法没有违背劳动保障协理员职业守则。
第15题:
劳动保障协理员在工作中做到懂政策、懂业务,做到热心、细心、脑勤、嘴勤、腿勤,体现了劳动保障协理员职业守则中()的要求
第16题:
劳动保障协理员小李认为,在工作中,只要充分发挥自己的能力作用,完成工作任务就行,与他人沟通、相互支持的意义不大。这违背了劳动保障协理员职业守则中()的要求。
第17题:
劳动保障协理员小李发现街道的基础台账不够科学,于是他结合上级的要求和街道的特点,修改完善了基础台账,得到市劳动保障局充分肯定。小李的做法是劳动保障协理员职业守则中()的突出体现
第18题:
执行政策,注重落实
热心周到,限时服务
以人为本,乐于奉献
讲究文明,讲究礼貌
第19题:
跃进社区居委会
红旗街道劳动保障服务所
崇海区劳动保障部门
江海市劳动保障部门
第20题:
爱岗敬业
安分守己
廉洁自律
遵纪守法
第21题:
顾全大局,遵纪守法
执行政策,注重落实
以人为本,乐于奉献
钻研业务,求实创新
第22题:
顾全大局
团结协作
廉洁奉公
乐于奉献
第23题:
团结友爱
安分守己
爱岗敬业
遵纪守法