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  • 第1题:

    有以下程序

    程序运行后的输出结果是( )。

    A.b,B,b,A

    B.b,B,B,A

    C.a,B,B,a

    D.a,B,a。B


    正确答案:A
    调用fun函数输出为加l之后的值,fun函数功能将main函数中的b自增l,a没有变化,所以输出为A)。

  • 第2题:


    A.σb:a>b>c,E:a>b>c,δ:b>c>a
    B.σb:a>b>c,E:b>a>c,δ:c>b>a
    C.σb:a>b>c,E:c>b>a,δ:c>b>a
    D.σb:a>b>c,E:b>a>c,δ:b>c>a

    答案:B
    解析:
    本题是关于材料力学性能的概念题,关键是要对材料的强度极限σb、弹性模量E和延伸率δ能正确地理解,σb是应力-应变曲线最高点的纵坐标,E是应力-应变曲线中直线段的斜率,因此σb、E的大小很容易判断,而延伸率δ是拉断后材料的残留的塑性应变,要判断 不同材料延伸率的大小应在σ-ε曲线上各材料拉断点作直线段的平行线,该平行线在ε轴上所截取的线段即为延伸率。所以正确答案应选B

  • 第3题:

    阅读原文,并按要求回答下列问题。
    深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手摸一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
    这少年便是闰土。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷。那一年,我家是一件大祭祀的值年。这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重。正月里供像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
    我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
    我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
    我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
    我于是又很盼望下雪。
    闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”
    “管贼吗?”
    “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
    我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
    “它不咬人吗?”
    “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
    我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
    “我们沙地里,潮流要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚。”
    啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
    可惜正月过去了,闰土须回家里去:我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。
    请根据上述材料回答下列问题:
    (1)简要概括本文的中心思想。
    (2)如果你来指导高学段小学生学习本文,那么请确定教学目标。
    (3)根据教学重点和教学目标,设计对于闰土外貌学习的教学环节。


    答案:
    解析:
    (1)本文中心思想:本文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆,刻画出了一个健壮机敏、聪明能干、有丰富知识的农村少年的形象,表达了“我”对闰土爱慕、敬佩和怀念的感情。 (2)教学目标:
    ①知识与技能目标:学会文章的生字词及多音字,有感情地朗读课文,并背诵课文第一自然段。
    ②过程与方法目标:通过学习本文了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、健康可爱、经验丰富的农家少年,学习作者刻画人物形象的方法。
    ③情感态度与价值观目标:初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就,感受他热爱劳动人民的思想感情。
    (3)教学过程:
    自读探索——培养学生自学、独立思考。
    教师:一般情况下,我们认识、了解一个人的时候,首先认识和了解这个人的什么呢?f要想认识一个人,先要看他的外貌。)同学们首先快速通读课文找出文中对于闰土外貌描述的句子。请同学回答,教师给予鼓励补充:“他正在厨房里……用圈子将他套住了”一句,板书:紫色的圆脸、头戴小毡帽、颈套银项圈。
    提问引导——引导学生思考与创新。
    教师:谁来说说闰土的外貌有什么特点?
    ①学生不知从哪说起时,可引导学生做一个小练习:拿铅笔将“圆脸”的“圆”“小毡帽”的“小”和“颈上套一个明晃晃的银项圈”一句话轻轻划掉,然后看看他是谁,与他相对照,少年闰土有什么样的特点。对比之后,我们知道闰土是一个年少而又天真活泼的孩子。
    ②再仔细读读描写闰土外貌的句子,看闰土还有什么特点。
    如果学生没有新发现,再做一个练习:用铅笔将“紫色的”划掉,然后换上“苍白的”或“蜡黄的”一类词语,读后说说有什么体会。体会出闰土“健康”的特点,因为他的脸是“紫色的”,为什么是紫色的?(在海边瓜地看瓜,在海边检贝壳、看跳鱼儿,经风吹日晒变成紫色:闰土是一个“忙月的儿子”,是穷苦人家的孩子,生活在农村。)
    总结深化——总结结论使学生印象深刻。
    给同学们出一个填空题:()的闰上,让大家分组讨论来填空,给学生开放的思维空间,激起学生的兴趣。请各组同学陈述自己组的观点,教师补充总结。
    板书:年少健康天真活泼。

  • 第4题:

    秕谷 bǐ gǔ


    正确答案: 张得不饱满的谷粒。也叫秕谷子。

  • 第5题:

    细胞分裂素在早稻()施用,可减少秕谷率。

    • A、抽穗期和扬花期
    • B、乳熟期和蜡熟期
    • C、返青期和分蘖期
    • D、孕穗初期和孕穗末期

    正确答案:D

  • 第6题:

    水稻稻株徒长,叶色浓绿,叶片肥大,茎秆柔软,易倒伏和感染病虫害,贪青晚熟,秕谷多。这是过多的症状。()

    • A、钾
    • B、磷
    • C、氮

    正确答案:C

  • 第7题:

    简述防止秕谷的主要措施。


    正确答案: 1)实行合理轮作,选用抗倒、抗病品种,推广异地换种经验。
    2)适期播种。
    3)合理密植,增施肥料,适时适量追肥,注意氮肥和磷肥的配合。
    4)开花灌浆期根外喷磷,可促早熟,减少秕谷。

  • 第8题:

    下列选项中,()不能交换变量a和b的值。

    • A、t=b:b=a:a=t
    • B、a=a+b:b=a-b:a=a-b
    • C、t=a:a=b:b=t
    • D、a=b:b=a

    正确答案:D

  • 第9题:

    多选题
    谷子品种退化的表现是()
    A

    生活力减弱

    B

    抗病力降低

    C

    穗形变小

    D

    秕谷增多

    E

    植株徒长


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    教学设计题: 少年闰土 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世,家景也好。正是一个少爷。那一年,我家是一件大祭祀的值年。这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重。正月里供像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。 我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。 我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。第二日,我便要他捕鸟。他说:"这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……" 我于是又很盼望下雪。 闰土又对我说:"现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。" "管贼吗?" "不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……" 我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西--便是现在也不知道--只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 "它不咬人吗?" "有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……" 我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 "我们沙地里,潮流要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两只脚……" 啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 可惜正月过去了,闰土须回家里去。我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。 如指导高学段小学生学习本文,试确定教学目标。

    正确答案: 教学目标:
    ①知识与技能:学会文章的生字词、多音字,有感情的朗读课文,并背诵课文第一自然段。
    ②过程与方法:通过学习本文了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、健康可爱、经验丰富的农家少年,学习作者刻画人物形象的方法。
    ③情感态度与价值观:初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就,感受他热爱劳动人民的思想感情。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    设a(→),b(→)为非零向量,且a(→)⊥b(→),则必有(  )。
    A

    a()b()|=|a()|+|b()

    B

    a()b()|=|a()|-|b()

    C

    a()b()|=|a()b()

    D

    a()b()a()b()


    正确答案: C
    解析:
    由向量与平面几何图形之间的关系可知,a()b()时,以a()b()为边的四边形为矩形,且|a()b()|与|a()b()|均是该矩形的对角线长,则必有|a()b()|=|a()b()|。

  • 第12题:

    问答题
    简述防止秕谷的主要措施。

    正确答案: 1)实行合理轮作,选用抗倒、抗病品种,推广异地换种经验。
    2)适期播种。
    3)合理密植,增施肥料,适时适量追肥,注意氮肥和磷肥的配合。
    4)开花灌浆期根外喷磷,可促早熟,减少秕谷。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ( )对于麻雀相当于月球对于( )

    A.老鹰——地球

    B.孔雀——金星

    C.羽毛——卫星

    D.秕谷——太阳


    正确答案:B
    略。

  • 第14题:

    设a,b,c均为向量,下列等式正确的是:
    (A) (a + b)(a-b) = a 2 - b 2 (B) a.(a.b) = a 2 b
    (C) (a.b)2 = a 2 b 2 (D) (a + b) × (a - b) = a × a - b × b


    答案:A
    解析:
    (a + b)(a -b) = a.a -a.b + b.a -b.b = a 2 - b 2,选项(A)正确; a.b = a b cosθ, (a.b)2 = a 2 b 2 cos2 θ,选项(C)错误;(a + b) x (a - b) = a x a - a x b + b x a - b x b = a x a - 2a x b - b x b,选项(D)错误。 点评:a.b = b.a a x b = -b x a

  • 第15题:

    下列哪组语句可以将变量A、B值互换()。

    AA=C://C=B :B=A

    BA=A+B:B=A–B:A=A–B

    CA=B:B=A

    DA=(A+B)/2:B=(A - B)/2


    B

  • 第16题:

    秕谷bǐ ɡǔ


    正确答案: 指子粒不饱满的稻谷或谷子。

  • 第17题:

    水稻稻瘟病,是以冬孢子在稻草(节和穗颈)、病秕谷和种子上越冬。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    下列语句,能完成整型变量a,b值交换是()。

    • A、intc=a;a=b;b=c;
    • B、a=a+b;?b=a-b;?a=a-b;
    • C、intc=b;b=a;a=c;
    • D、a=b;?b=a;

    正确答案:B

  • 第19题:

    谷子品种退化的表现是()

    • A、生活力减弱
    • B、抗病力降低
    • C、穗形变小
    • D、秕谷增多
    • E、植株徒长

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    下列()组语句可以将变量A、B的值互换.

    • A、A=C C=B B=A
    • B、A=A+B B=A-B A=A-B
    • C、A=B B=A
    • D、A=(A+B)/2 B=(A-B)/2

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    以下可以将变量A、B值互换的是(  )。
    A

    A=B:B=A

    B

    A=C:C=B:B=A

    C

    A=(A+B)/2:B=(A-B)/2

    D

    A=A+B:B=A-B:A=A-B


    正确答案: A
    解析:
    A项,只有两个变量无法相互换值;B项,执行后A,B变量的值都是C的值;C项,执行后A,B中的值不是任一个原来的值了;D项,变量A,B的和减B的值得到A的值,赋给了B,此时B中是原来A的值了,然后A,B的和减去现在B的值,即减去原来A的值等于原来B的值,赋给A,这样A,B的值就交换了。

  • 第22题:

    名词解释题
    秕谷 bǐ gǔ

    正确答案: 张得不饱满的谷粒。也叫秕谷子。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    水稻稻株徒长,叶色浓绿,叶片肥大,茎秆柔软,易倒伏和感染病虫害,贪青晚熟,秕谷多。这是过多的症状。()
    A

    B

    C


    正确答案: C
    解析: 暂无解析