注意缺陷多动障碍
学习障碍
拒绝上学
强迫行为
心境障碍
第1题:
A、智力低下
B、一门或多门功课成绩低下
C、阅读、计算、拼写困难,手眼不协调
D、多动、注意力不集中
E、自我意识低下,继发一系列情绪问题
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
注意缺陷多动障碍以下列哪3种表现为特点()。
第6题:
意缺陷多动障碍的临床表现不包括()
第7题:
注意缺陷多动障碍的临床表现不包括()
第8题:
阅读、计算、拼写困难
一门或多门功课成绩低下
智力低下
注意力不集中
多动
第9题:
注意力不集中
恐惧
学习成绩差
活动过度
攻击行为
第10题:
注意力不集中
恐惧
学习成绩差
活动过度
攻击行为
第11题:
学业相关问题
情绪问题
品行问题
顽固性不良习惯
广泛性发育障碍
第12题:
多动综合征
学习困难综合征
儿童厌学症
儿童强迫行为
第13题:
A、阅读、计算、拼写困难
B、一门或多门功课成绩低下
C、智力低下
D、注意力不集中
E、多动
第14题:
第15题:
第16题:
某儿童,多动,注意力不集中,多门功课成绩低下,无原发性情绪障碍。请问该儿童最有可能患有以下哪种心理-行为问题()
第17题:
某男,9岁,自幼注意力不能集中,容易分心,粗心大意,言语活动多,常来回奔跑,不受管教,在危险场合的行为鲁莽,缺乏控制力。其诊断最可能是()。
第18题:
根据DSM-IV-TR,注意缺陷/多动障碍的两大代表性症状是()
第19题:
多动症儿童的最典型症状是()
第20题:
注意力不集中和多动
模仿言语和冲动行为
幻觉和错觉
强迫观念和强迫行为
第21题:
注意力缺乏
唤起过度、活动过多
行为冲动
肌肉不自主运动
延迟满足困难
第22题:
注意力不集中或过于短暂
交流障碍
多动行为
刻板行为
第23题:
注意缺陷多动障碍
学习障碍
拒绝上学
强迫行为
心境障碍
第24题:
智力低下
一门或多门功课成绩低下
阅读、计算、拼写困难,手眼不协调
多动、注意力不集中
自我意识低下,继发一系列情绪问题