判断题唐琬主要是把自己所遭受的愁苦真切地写出来，以自怨自泣、独言独语的感情倾诉为主，故以缠绵执着的感情和悲惨的遭遇感动古今。A 对B 错

题目
判断题
唐琬主要是把自己所遭受的愁苦真切地写出来，以自怨自泣、独言独语的感情倾诉为主，故以缠绵执着的感情和悲惨的遭遇感动古今。
A

对

B

错

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1.下列各项，表现为思维正常，吐字不清，吐字困难的是A、错语B、独语C、谵语D、言謇E、郑声

2.在心理治疗中，来访者向治疗师诉说了许多自己的悲惨遭遇，治疗师对来访者的倾诉感同身受，感觉到他内心的伤痛和无助，并把自己的感受转达给来访者。此案例中，治疗师运用的心理治疗技术是()A、同情B、感情C、反移情D、移情E、同感

3.《古诗十九首》的艺术成就有哪些()。A、表现的感情真切动人。B、擅长借景衬托和抒发感情。C、标志五言诗发展到新阶段。D、语言质朴自然，准确精炼。

4.言语轻迟低微，欲言不能复言，为A．错语B．谵语C．独语D．夺气E．郑声

更多“唐琬主要是把自己所遭受的愁苦真切地写出来，以自怨自泣、独言独语的感情倾诉为主，故以缠绵执着的感情和悲惨的遭遇感动古今。”相关问题

  • 第1题：

    词具有结构曲折的特质,指的是词作者习惯翻来覆去地把内心的感受写出来,把感情抒发到无以复加的地步。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    言语轻迟低微，欲言不能复言，属于

    A．夺气

    B．郑声

    C．独语

    D．错语


    正确答案：A

  • 第3题：

    在心理治疗中，来访者向治疗师诉说了许多自己的悲惨遭遇，治疗师对来访者的倾诉感同身受，感觉到他内心的伤痛和无助，并把自己的感受转达给来访者。此案例中，治疗师运用的心理治疗技术是

    A.同情
    B.感情
    C.反移情
    D.移情
    E.同感

    答案：D
    解析：
    移情是病人经过自由联想，将儿童早期所受挫折或创伤(真实的或幻想的)及其所带有的强烈情绪逐渐暴露出来，向外发泄，并把这种情绪转移到治疗者的身上，治疗者即变成了患者爱或恨的对象，其强烈程度亦是早年情况的复制。反移情则是治疗者对病人移情的无意识反应。

  • 第4题：

    唐时王维、孟浩然等人的山水田园诗歌的体裁（）

    A以五言绝句为主

    B以七言绝句为主

    C以五言律诗为主

    D以七言律诗为主


    C
    略

  • 第5题：

    语译题：知名位之伤德，故忽而不营，非欲而强禁也；识厚味之害性，故弃而弗顾，非贪而后抑也。外物以累心不存，神气以醇泊独著。


    正确答案: 知道名利地位会损害道德，所以抛弃不去追求，并不是想得到却强行禁止；认识到肥甘厚味会伤害性命，所以抛开不予理睬，并不是贪恋却要压制。外界事物会使心受到连累，所以不让它在心里存在；精神因为精纯恬淡，所以特别旺盛。

  • 第6题：

    次级群体的成员以感情联系为主。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    阅读《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》：槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？找出词中上片带有作者强烈主观感情色彩的词语，并分析其感情特点。


    正确答案: 上片由苑中景物起笔。“槛菊愁烟兰泣露”，开篇即推出这一亦真亦幻幽极凄绝的特写镜头，正为写照抒情主人公悲凉、迷离而又孤寂的心态。“罗暮轻寒”二句将笔触由苑中折回室内。“轻寒”，即是作者身之所感，也是作者心之所感。“燕子又飞去”，不仅是带有鲜明的季节特征的景物，而且，燕之“双飞”更衬出人之“孤栖”。不难想象，当作者目送时而绕梁呢喃、时而穿帘追逐的双燕相随而去之际，该怀着怎样一份孑然独立的怅惘。“明月不谙”二句引来明月作进一步的烘托与映衬。前人往往视明月为聊寄相思怀抱的多情之物。

  • 第8题：

    言语轻迟低微．欲言不能复言者属：（）

    • A、郑声
    • B、独语
    • C、夺气
    • D、错语

    正确答案:C

  • 第9题：

    神识不清，语言重复，时断时续，声音低弱，称为（）

    • A、谵语
    • B、独语
    • C、错语
    • D、郑声
    • E、言謇

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    言语轻迟低微，欲言不能复言，为（）
    A

    错语

    B

    谵语

    C

    独语

    D

    夺气

    E

    郑声


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    朴宰雨认为《史记》和《汉书》所显示的作者的精神倾向有（）。
    A

    《史记》变通古今《汉书》尊显汉室

    B

    《史记》兼尊儒道《汉书》独崇儒术

    C

    《史记》兼顾民间《汉书》倾向上层

    D

    《史记》感情移入《汉书》不失客观


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列哪项表现为言语轻迟低微，欲言不能复言？（　　）
    A

    错语

    B

    郑声

    C

    独语

    D

    谵语

    E

    夺气


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    自言自语,喃喃不休,见人语止,首尾不续的症状属于()

    A、谵语

    B、郑声

    C、言謇

    D、独语

    E、错语


    【正确答案】D
    【答案解析】 独语是指自言自语，喃喃不休，见人语止，首尾不续的症状。属阴证，多因心气不足，神失所养，或气郁生痰，蒙蔽心窍所致，常见于癫病、郁病。

  • 第14题：

    言语轻迟低微,欲言不能复言者,称为A.谵语B.郑声C.独语D.错语SXB

    言语轻迟低微，欲言不能复言者，称为

    A.谵语

    B.郑声

    C.独语

    D.错语

    E.夺气


    正确答案：E
    言语轻缓声音低微，欲言而不能接续者，称为夺气。郑声是指神识不清，语言重复，时断时续，声音低弱者。谵语为神识不清，语无伦次，声高有力者。错语为语言错乱，语后自知，不能自主者。独语为自言自语，喃喃不休，见人则止，首尾不续者。

  • 第15题：

    发现教学、探究教学和问题教学都属于()

    A.以知识掌握为主的方法
    B.以技能训练为主的方法
    C.以陶冶感情为主的方法
    D.以引导探究为主的方法

    答案：D
    解析：
    发现教学、探究教学和问题教学都属于以引导探究为主的方法。

  • 第16题：

    朴宰雨认为《史记》和《汉书》所显示的作者的精神倾向有（）。

    • A、《史记》变通古今《汉书》尊显汉室
    • B、《史记》兼尊儒道《汉书》独崇儒术
    • C、《史记》兼顾民间《汉书》倾向上层
    • D、《史记》感情移入《汉书》不失客观

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    言语轻迟低微，欲言不能复言，为（）

    • A、错语
    • B、谵语
    • C、独语
    • D、夺气
    • E、郑声

    正确答案:D

  • 第18题：

    唐琬的《钗头凤》中，把自己比拟为（）

    • A、秋千
    • B、病魂
    • C、笺
    • D、花

    正确答案:D

  • 第19题：

    唐琬主要是把自己所遭受的愁苦真切地写出来，以自怨自泣、独言独语的感情倾诉为主，故以缠绵执着的感情和悲惨的遭遇感动古今。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    言语轻迟低微，欲言不能复言者，称为（）

    • A、郑声
    • B、谵语
    • C、错语
    • D、夺气
    • E、独语

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    唐琬主要是把自己所遭受的愁苦真切地写出来，以自怨自泣、独言独语的感情倾诉为主，故以缠绵执着的感情和悲惨的遭遇感动古今。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    唐时王维、孟浩然等人的山水田园诗歌的体裁（）
    A

    以五言绝句为主

    B

    以七言绝句为主

    C

    以五言律诗为主

    D

    以七言律诗为主


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在（）《独语》中这样写道：“温柔的独语，悲哀的独语，或者狂暴的独语．黑色的门紧闭着，一个永远期待的灵魂死在门内，一个永远找寻的灵魂死在门外”。

    正确答案： 何其芳
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    阅读《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》：槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？找出词中上片带有作者强烈主观感情色彩的词语，并分析其感情特点。

    正确答案： 上片由苑中景物起笔。“槛菊愁烟兰泣露”，开篇即推出这一亦真亦幻幽极凄绝的特写镜头，正为写照抒情主人公悲凉、迷离而又孤寂的心态。“罗暮轻寒”二句将笔触由苑中折回室内。“轻寒”，即是作者身之所感，也是作者心之所感。“燕子又飞去”，不仅是带有鲜明的季节特征的景物，而且，燕之“双飞”更衬出人之“孤栖”。不难想象，当作者目送时而绕梁呢喃、时而穿帘追逐的双燕相随而去之际，该怀着怎样一份孑然独立的怅惘。“明月不谙”二句引来明月作进一步的烘托与映衬。前人往往视明月为聊寄相思怀抱的多情之物。
    解析： 暂无解析

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