问答题说明文的特点有哪些？
题目
问答题
说明文的特点有哪些？
相似考题
更多“说明文的特点有哪些？”相关问题
-
第1题：
说明文的语言特点是()。
A、准确
B、简明
C、生动
D、严密
参考答案：ABD
-
第2题：
选文第④段是如何体现说明文语言特点的？请举一例说明。（3分）
正确答案：
此题为开放性试题，无唯一答案，只找到句子未加说明或所找句子不是本段的句子不得分，共3分。
示例（1）“流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关”中“可能”表示推测并无肯定（1分）意思是太阳辐射可能会带来流感的季节性高发病率的提升，但不是确定因素（1分）体现说明文语言的准确性和严密性（1分）；
示例（2）“只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事”中“几乎”起限制作用，表示绝大多数，不是所有的（1分）意思是绝大多数专业人员都没有把这个假说当加速（1分），体现说明文语言的准确性和严密性（1分） -
第3题：
叶圣陶的作品的特点有（）
- A、富于乡土气息
- B、具有思辩色彩
- C、题材广泛，描写细致
- D、语言简洁，风格朴实
- E、多数是说明文
正确答案:C,D -
第4题：
说明文教学的特点是什么？
正确答案: 说明文教学的特点是：教学的主要任务不是文章内容中的科技知识本身，而是读写说明文的知识和能力；对文章中所涉及的科技知识的认识和掌握，要在语文训练的过程中进行。 -
第5题：
科普说明文有两种：一种是科学小品，另一种是一般科学说明文。
正确答案:正确 -
第6题：
说明文的特点有哪些？
正确答案: 1、说明文是对具体事物的特征、性质、状态、构造、关系、成因、功能进行介绍、说明，或对客观事理的规律、本质进行剖析、解说，让人有所“知”的文体。
2、说明文具有知识性、科学性、客观性和条理性四个特点
3、说明文的种类，按说明对象划分，有实体事物说明文（如：《裘》）和抽象事理说明文（如：《桥的运动》）两大类型；按文章表达语言体式（语体）划分，可分为文艺性说明文和非文艺性说明文。
4、说明文常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
5、常见的几种说明方法：定义说明、诠释说明、分类说明、比较说明、举例说明、比喻说明、数字说明、引用说明。
6、说明文的性质和特点决定了说明文的语言特色：准确、简洁、通俗。 -
第7题：
简要说明文学审美活动的特点。
正确答案:①文学审美活动具有广泛包容性。世界上的一切人物、事物、场景…无一不可以用词语符号表示出来，并间接刺激人的感官。
②文学审美活动具有思想深刻性。 -
第8题：
举例说明文学典型的审美效果表现在哪些方面？
正确答案:第一，文学典型以生命的形式呈现出无穷的魅力。
第二，文学典型的审美效果也来自它的真实性。这为艺术典型规定了严格的历史尺度。
第三，文学典型的审美效果还来自它的新颖性或独创性。
（应有实例和展开论述） -
第9题：
问答题说明文常用的方法有哪些？正确答案： 说明文常用的说明方法有：
（1）分类
（2）分层
（3）下定义
（4）举例子
（5）作比较
（6）用比喻
（7）列数字
（8）画图表解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题科普说明文的特点和题材选择。正确答案： 科普说明文的特点：
1、传播广泛，深入人心
2、融科学性、知识性、生动性、趣味性之中
3、言短意长、通俗畅晓
科普说明文的题材选择：
1、选择自己最熟悉或比较熟悉的题材
2、选择多数人关心，寻求答案的题材解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题说明文教学的特点是什么？正确答案： 说明文教学的特点是：教学的主要任务不是文章内容中的科技知识本身，而是读写说明文的知识和能力；对文章中所涉及的科技知识的认识和掌握，要在语文训练的过程中进行。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试举例说明文学语言的特点。正确答案： （一）内指性。文学作品中的语言所指称的意义，存在于这个语言系统自己所构筑的艺术世界中。例如“今天天气很冷”这句话，可能在陈述事实，也可能表达说话人主观感觉，具体语义需要依据作品上下文描绘的环境来判断。
（二）心理蕴含性。文学作品中的语言蕴含了作者丰富的知觉、情感、想象等心理体验，比普通语言更富于表现功能。例如雪莱《西风颂》中“如果冬天来了，春天还会远吗？”这里的“冬天”、“春天”都被诗人的情绪所浸染，与普通语言中“冬天”、“春天”的含意不同，更加富于象征意义。
（三）阻拒性。也称为“陌生化”。在文学作品中，作者设法把语言进行改造，变成陌生、扭曲的语言，使读者不能一下子理解其中含义，迫使读者注意到语言本身的表现力，而不是语言所指称的外部意义。例如萧洛霍夫《静静的顿河》中，葛利高里抬头看到“黑色的天空和太阳”，语义很费解，实际表达了他人生的幻灭和心灵的悲哀，读者需要反复体味，才能理解领悟，从而增强了作品的审美效果。解析： 暂无解析 -
第13题：
需求分析的说明文档应包括哪些部分?
正确答案：在需求分析完成之后最后按照要求提交规格说明文档。按国家标准GB856D-88需求分析的说明文档包括如下内容： (1)引言包括编写说明、背景(立项根据或合同)、定义<指文中用到的术语、概念)及参考资料。 (2)任务描述包括任务目标、用户特点、假定和约束(软件的前提条件)。 (3)需求规定包括对功能的规定(可按信息结构分述)、性能的精度(以时间特性和灵活性规定)、对输入输出的要求、对读数据管理能力的要求、故障处理能力以及其他专门要求。 (4)运行环境规定包括设备、支持软件、接口和控制的运行环境规定。
在需求分析完成之后，最后按照要求提交规格说明文档。按国家标准GB856D-88，需求分析的说明文档包括如下内容： (1)引言，包括编写说明、背景(立项根据或合同)、定义<指文中用到的术语、概念)及参考资料。 (2)任务描述，包括任务目标、用户特点、假定和约束(软件的前提条件)。 (3)需求规定，包括对功能的规定(可按信息结构分述)、性能的精度(以时间特性和灵活性规定)、对输入输出的要求、对读数据管理能力的要求、故障处理能力以及其他专门要求。 (4)运行环境规定，包括设备、支持软件、接口和控制的运行环境规定。 -
第14题：
题目：看云识天气
答辩题目：
1.你认为语文的综合活动和其他科目的综合活动有什么不同?
2.说明文有哪些特点?答案：解析：二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
同学们都知道《三国演义》中“草船借箭”的故事吧!孔明究竟是靠什么借得十万支箭的呢?孔明是怎样知道会有大雾天气的呢?
小说里孔明当然是故弄玄虚了一番，其实他是通过观察天象才知道有大雾天气的。天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们一直在留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律。现在我们就一起走进《看云识天气》吧。【板书标题】
(二)整体感知
快速默读课文，主要解决两个问题，一是读顺课文解决字词，二是弄清“全文主要写了什么内容?看云识天气最基本的经验是什么?”漫谈式谈话，师生共融，民主和谐。
(三)深入研读
科普说明文的学习，可以遵循规律，即：抓特征、理顺序、用方法、语言准。从以上四个方面去研读一篇文章，会更加清晰。
(1)自主探究：出示表格图，让学生分小组讨论填表，准确列出云及其光彩的种类、特征和它们分别表示的天气情况。
学生自行设计表格，在阅读中思考：a.共有几种类型的云。可以每个小组设计一种。设计后同学之间相互交流，也可通过实物投影仪在班上讲述自己的设计和理解，教师进行总结，通过设计帮助学生清楚地理解课文。云分为两大类，按云的形态可分为晴天云和雨雪天的云;再按云的光彩分四种。只要顺序合理即可，设计的简洁些、详细些都可以，给学生一定的空间。
(2)合作探究
a.能举例说明文章运用了哪些说明方法吗?它们的作用分别是什么?
b.能举例说明文章语言的准确性吗?它们的作用如何?
学生可以讨论并畅所欲言，并进一步引导学生明确：按照不同的光彩，作者把云分为四种——晕、华、虹、霞。把它们之间的差别，进行了比较说明，这种作比较的方法更好地突出了云和天气关系的特征。许多句子运用了打比方的说明方法，不仅使文章生动，更重要的是让云的特征更加鲜明。用词准确，“薄云往往是天气晴朗的象征”，“往往”去掉可以吗?为什么?——体现语言的准确性。【板书 光彩：晕、华、虹、霞——作比较;姿态：卷云、积云——打比方;】
总结：通过对文章的学习，不仅了解了看云可以识天气的内容，还学习了怎样将事理说清楚，并把握住了一般说明文的说明方法，那就是：抓特征，理顺序，用方法，语言准。
(四)拓展延伸
想想我们生活中还有哪些气象变化是我们可以预见的?
(五)小结作业(A、B任选一个完成)
A：仿写句子，示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
B：以介绍一种自然现象为内容写一则观察日记。 -
第15题：
说明文语言的特点是什么？
正确答案: 说明文语言的特点是：总的特点是平实。要点是简明，准确，周密。具体要求是材料要具有真实性，说明要具有客观性，内容要具有科学性。文艺性说明文也要在客观、真实、科学的基础上做到语言的生动形象。 -
第16题：
说明文常用的方法有哪些？
正确答案: 说明文常用的说明方法有：
（1）分类
（2）分层
（3）下定义
（4）举例子
（5）作比较
（6）用比喻
（7）列数字
（8）画图表 -
第17题：
说明文按说明对象，可分为实体事物说明文和（）说明文。
正确答案:抽象事理 -
第18题：
根据语言风格和艺术特色，说明文可以分为（）。
- A、实体事物说明文和抽象事物说明文
- B、记叙性、阐释性、描写性、介绍性说明文
- C、纯科学性说明文和科学性与文艺性兼有的说明文
- D、说明书、解说词、科普说明文
正确答案:C -
第19题：
举例说明文学语言组织有哪些基本的辞格层面？
正确答案:A.比喻和借代。比喻有三种：明喻、暗喻和借喻。
①明喻：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》
②暗喻：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。冰心《往事》
③借喻：花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，又上心头。李清照《一剪梅》；东边日出西边雨，道是无晴却有晴。刘禹锡《竹枝词》。借代是借用其他名称或语句代替常用的名称或语句的语言方式。借代辞格由本体和借体组成。如：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B.对偶和反复。
①当句对：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜甫《登高》
②邻句对：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。刘禹锡《陋室铭》
③隔句对：谁言碧山曲，不费青松直；谁言浊水泥，不污明月色。孟郊《寓言》
④反复：行路难，行路难，多歧路，今安在？李白《行路难》。
C.倒装和反讽。
①倒装：竹喧归浣女，莲动下渔舟。王维《山居秋暝》
②反讽：宝玉道：“没有枕头，咱们在一个枕头上吧！”黛玉听了，睁开眼，起身笑道：“真真你就是我命中的‘魔星’——请枕这一个！”曹雪芹《红楼梦》。 -
第20题：
问答题举例说明文学语言组织有哪些基本的辞格层面？正确答案： A.比喻和借代。比喻有三种：明喻、暗喻和借喻。
①明喻：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》
②暗喻：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。冰心《往事》
③借喻：花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，又上心头。李清照《一剪梅》；东边日出西边雨，道是无晴却有晴。刘禹锡《竹枝词》。借代是借用其他名称或语句代替常用的名称或语句的语言方式。借代辞格由本体和借体组成。如：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B.对偶和反复。
①当句对：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜甫《登高》
②邻句对：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。刘禹锡《陋室铭》
③隔句对：谁言碧山曲，不费青松直；谁言浊水泥，不污明月色。孟郊《寓言》
④反复：行路难，行路难，多歧路，今安在？李白《行路难》。
C.倒装和反讽。
①倒装：竹喧归浣女，莲动下渔舟。王维《山居秋暝》
②反讽：宝玉道：“没有枕头，咱们在一个枕头上吧！”黛玉听了，睁开眼，起身笑道：“真真你就是我命中的‘魔星’——请枕这一个！”曹雪芹《红楼梦》。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题叶圣陶的作品的特点有（）A富于乡土气息
B具有思辩色彩
C题材广泛，描写细致
D语言简洁，风格朴实
E多数是说明文
正确答案： A,E解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题说明文的分类有哪些？正确答案： 介绍性说明文、描述性说明文、记叙性说明文、艺术性说明文、日常性说明文。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题举例说明文学典型的审美效果表现在哪些方面？正确答案： 第一，文学典型以生命的形式呈现出无穷的魅力。
第二，文学典型的审美效果也来自它的真实性。这为艺术典型规定了严格的历史尺度。
第三，文学典型的审美效果还来自它的新颖性或独创性。
（应有实例和展开论述）解析： 暂无解析